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          下面是小明同學的“物理學習筆記”中的摘錄，其中正確的是(    
)
          


                 A．做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的
          


                 B．分子問相互作用的引力和斥力是同時存在的
          


                 C．溫度越高的物體含有的熱量越多
          


                 D．燃料的熱值與燃料的質(zhì)量沒有關(guān)系
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          ABD
          


           【解析】略
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?衡陽一模）下圖甲是某同學根據(jù)“杠桿平衡條件”制作的只需要一個砝碼的天平，橫梁可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，左側(cè)為懸掛在固定位置P的置物盤，右側(cè)所用砝碼是實驗室里常見的鉤碼，用細線掛在右側(cè)帶刻度線的橫梁上．
          （1）下面是小明測量物體質(zhì)量的幾個主要步驟，以下排列的順序最合理的是：
          B
          B

          a．將懸掛鉤碼的細線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處
          b．將天平放在水平臺面上
          c．將待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中
          d．調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對準底座上的標記
          e．移動懸掛鉤碼的細線使橫梁上懸掛的重垂線對準底座上的標記
          f．由細線在橫梁上的位置對應的刻度值直接得出物體的質(zhì)量
          A．c a b d e f     B．b a d c e f     C．b c a e d f       D．c b a d e f
          （2）調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡后，剛把待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中時，橫梁上懸掛的重垂線將會偏向底座上標記的
          右
          右
          側(cè)（填“左”或“右”）．
          （3）若某次測量最終達到平衡時鉤碼位于右側(cè)橫梁上的N處，如圖乙所示，已知OP=l，OQ=d，ON=h，鉤碼質(zhì)量為m，通過
          杠桿平衡
          杠桿平衡
          條件可以求出待測物體的質(zhì)量為：M=
          h-d
          l
          ．
          （4）如圖丙所示，將待測物體投入裝有某種液體的量杯中，若待測物體投入前、后量杯中液面對應刻度為V1、V2，結(jié)合步驟 （3）中求得的質(zhì)量可以求出待測物體的密度為
          h-d
          l(V2-V1)
          h-d
          l(V2-V1)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?文登市模擬）小明同學想通過實驗來探究斜面的機械效率和什么因素有關(guān)．他猜想斜面的機械效率可能與斜面的粗糙程度及斜面的傾斜度有關(guān)．他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，實驗中保持木塊的拉力與斜面平行，并且勻速拉動木塊．
          （1）下面是小明在實驗中得到的數(shù)據(jù)，請你將表中未完成的空格填寫完整．
          

          


          
實驗次數(shù)
斜面傾斜程度
斜面粗糙程度
物重
          G/N          		
斜面高度
          h/m          		
沿斜面拉力
          F/N          		
斜面長
          S/m          		
有用功
          W有/J          		
總功
          W總/J          		
機械效率
          η（%）
          

          
①
30°
粗糙
0.5
0.20
0.35
0.4
0.1
0.14
71
          

          
②
30°
稍光滑
0.5
0.20
0.30
0.4

          0.1
          0.1
          		

          0.12
          0.12
          		

          83
          83
          

          
③
60°
粗糙
0.5
0.28
0.45
0.4
0.14
0.18
78
          （2）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，請你幫小明同學總結(jié)得到的實驗結(jié)論：
          通過對比實驗1和2，結(jié)論1：
          在斜面傾斜程度相同時，斜面越光滑，機械效率越高
          在斜面傾斜程度相同時，斜面越光滑，機械效率越高
          ．
          通過對比實驗1和3，結(jié)論2：
          在斜面粗糙程度相同時，斜面傾角越大，機械效率越高
          在斜面粗糙程度相同時，斜面傾角越大，機械效率越高
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）杠桿的平衡條件是
          F1l1=F2l2
          F1l1=F2l2
          ；如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài)，則l1=
          2
          2
          l2（每個鉤碼的重力相等）．

          （2）如圖呈現(xiàn)的實驗說明：在液體的同一深度處，液體向各個方向的
          壓強
          壓強
          大小相等．

          小明同學在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時，做了如圖甲、乙所示實驗，若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應再作圖
          丁
          丁
          （填“丙”或“丁”）所示實驗．


          （3）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．
          甲探究摩擦力與什么因素有關(guān)乙探究動能的大小與什么因素有關(guān)如圖（甲）實驗是讓木塊在水平面上做勻速直線運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小；如圖所示實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B在水平面上移動的距離的大小反映出來的．
          當要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法．如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變
          壓力的大小
          壓力的大小
          ，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變
          小球釋放的高度
          小球釋放的高度
          ，同時控制小球的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          不變．
          （4）下面是小明探究斜面的機械效率的部分數(shù)據(jù)．

          通過計算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)；分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在斜面高度和長度、
          小車的重力
          小車的重力
          相同時，斜面越粗糙，機械效率越
          低
          低
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          下面是小明測量滑輪組的機械效率時的操作步驟：
          A用彈簧測力計測出物重G，
          B按圖所示組裝好器材，拉動彈簧測力計使物體勻速上升，用刻度尺分別測出物體上升的高度h和繩端移動的距離s，
          C在物體靜止時讀出拉力的大小F，
          D算出滑輪組的機械效率．
          （1）以上操作過程存在一處錯誤，錯誤是步驟
          C
          C
          ，正確的操作方法是：
          在物體勻速上升時讀出拉力的大小F
          在物體勻速上升時讀出拉力的大小F
          ．
          （2）按照正確的操作方法，小明進行了實驗并記錄了如下實驗數(shù)據(jù)：
          

          


          
鉤碼重G（N）
測力計示數(shù)F（N）
鉤碼提升的高度h（m）
繩端移動的距離s（m）
          

          
4
1.6
0.1
0.3
          根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知：滑輪組機械效率
          83.3%
          83.3%
          ．
          （3）另一同學在觀看了小明的實驗過程及結(jié)果后，認為可以省去一個測量器材，少測兩個物理量，也可以測出滑輪組機械效率，他和小明討論并請教了老師后，認為他的想法是可行的．則可省去測量器材是
          刻度尺
          刻度尺
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012年山東省威海市文登市四校九年級質(zhì)量檢測物理試卷（6月份）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          小明同學想通過實驗來探究斜面的機械效率和什么因素有關(guān)．他猜想斜面的機械效率可能與斜面的粗糙程度及斜面的傾斜度有關(guān)．他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，實驗中保持木塊的拉力與斜面平行，并且勻速拉動木塊．
          （1）下面是小明在實驗中得到的數(shù)據(jù)，請你將表中未完成的空格填寫完整．
          實驗次數(shù)斜面傾斜程度斜面粗糙程度物重
          G/N          		斜面高度
          h/m          		沿斜面拉力
          F/N          		斜面長
          S/m          		有用功
          W有/J          		總功
          W總/J          		機械效率
          η（%）
          ①30°粗糙0.50.200.350.40.10.1471
          ②30°稍光滑0.50.200.300.4__________________
          ③60°粗糙0.50.280.450.40.140.1878
          （2）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，請你幫小明同學總結(jié)得到的實驗結(jié)論：
          通過對比實驗1和2，結(jié)論1：______．
          通過對比實驗1和3，結(jié)論2：______．

          

			
          

			
          
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