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          5、下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內能增加的是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題抓住改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，熱傳遞有傳導、對流和輻射三種形式．
          解答：解：A、鐵塊放在爐火中燒紅了，屬于熱傳遞改變物體的內能，不符合題意．
          B、燒開水時，壺蓋被水蒸氣頂起來，屬于做功改變物體的內能，但是使物體內能減少，不符合題意．
          C、用鋸鋸木板，鋸條發(fā)熱，屬于做功改變物體的內能，而且使物體內能增加，符合題意．
          D、冬天，人們在太陽光下取暖，屬于熱傳遞改變物體的內能，不符合題意．
          故選C．
          點評：本題考查了改變物體內能有兩種方式．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中物理
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          （2008?吉林）在下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內能增加的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
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          （2013?建寧縣質檢）下列現(xiàn)象中，利用做功改變內能的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
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          （2012?花都區(qū)一模）下列現(xiàn)象中，利用做功改變內能的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列現(xiàn)象中，利用做功改變物體內能的是：
          （1）（2）（6）（7）
          （1）（2）（6）（7）
          ，其余是通過
          熱傳遞
          熱傳遞
          方式改變物體的內能．
          （1）冬天，人們用雙手反復摩擦取暖．
          （2）在古代，人類鉆木取火．
          （3）冬天，人們用嘴對著雙手“呵氣”取暖．
          （4）把燒紅的鐵塊放到冷水中，冷水變熱．
          （5）曬太陽時會感到很熱．
          （6）用錘子反復打擊一塊鐵片，它的溫度會升高．
          （7）多次彎折一根鐵絲，彎折處會發(fā)燙．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列現(xiàn)象中，利用做功改變物體內能的是
          （1）（2）（6）（7）
          （1）（2）（6）（7）
          （填序號）．
          （1）冬天，人們用兩只手掌互相摩擦取暖．
          （2）在古代，人類鉆木取火．
          （3）冬天，人們往手心中呵氣取暖．
          （4）把燒紅的鐵塊放到冷水中，冷水變熱．
          （5）曬太陽時會感到很熱．
          （6）用錘子反復打擊一塊鐵片，它的溫度會升高．
          （7）多次彎折一根鐵絲，彎折處會發(fā)燙．
          

			
          

			
          
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