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        1. 如圖所示,小明用托盤(pán)天平、量筒和水(ρ=1.0×103 kg/m3)等器材,測(cè)量具有吸水性的干燥軟木塞密度.

          實(shí)驗(yàn)操作步驟是:

          ①他將托盤(pán)天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖(甲)所示,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是________;天平橫梁調(diào)平衡后,在稱(chēng)軟木塞的質(zhì)量時(shí),他在天平右盤(pán)中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖(乙)所示,這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是________.他測(cè)得軟木塞的質(zhì)量為m1

          ②量筒中倒入適量的水,讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1

          ③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒(méi)在裝有水的量筒中,水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2.④將軟木塞從量筒中取出,直接用已調(diào)好的天平測(cè)量其質(zhì)量為m2(下圖所示).

          (1)指出小明操作中的不規(guī)范之處:________;

          (2)實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如表、圖中所示,將記錄表格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整.

          答案:
          解析:

            將平衡螺母向左調(diào)節(jié) 向右移動(dòng)游碼直至天平平衡

            步驟④中將沾水的軟木塞直接放在天平盤(pán)上測(cè)質(zhì)量

            400 16 0.15


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?漣水縣一模)如圖所示,小明用托盤(pán)天平、量筒和水(ρ=1.0×103kg/m3)等器材,測(cè)量具有吸水性的干燥軟木塞密度.
          實(shí)驗(yàn)操作步驟是:①他將托盤(pán)天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖1(甲)所示,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是
          向左調(diào)節(jié)平衡螺母,直至天平平衡
          向左調(diào)節(jié)平衡螺母,直至天平平衡
          ;天平橫梁調(diào)平衡后,在稱(chēng)軟木塞的質(zhì)量時(shí),他在天平右盤(pán)中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖1(乙)所示,這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是
          向右移動(dòng)游碼直至天平平衡
          向右移動(dòng)游碼直至天平平衡
          . 他測(cè)得軟木塞的質(zhì)量為m1. ②量筒中倒入適量的水,讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1.③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒(méi)在裝有水的量筒中,水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2.④將軟木塞從量筒中取出,直接用已調(diào)好的天平測(cè)量其質(zhì)量為m2(如圖2所示).

          (1)指出小明操作中的不規(guī)范之處:
          步驟④中將沾水的軟木塞直接放在天平盤(pán)上測(cè)質(zhì)量
          步驟④中將沾水的軟木塞直接放在天平盤(pán)上測(cè)質(zhì)量
          ;
          (2)實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如表、圖2中所示,將記錄表格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整.
          物理量 m1/g V1/cm3 V2/cm3 m2/g 干燥軟木塞的密度ρ/g?cm-3
          測(cè)量值 6 370
          400
          400
          16
          16
          0.15
          0.15

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示是小明用托盤(pán)天平測(cè)量某物體質(zhì)量的情景,請(qǐng)你指出圖中明顯的操作錯(cuò)誤是:
          (1)
          在放砝碼前沒(méi)有將游碼調(diào)零
          在放砝碼前沒(méi)有將游碼調(diào)零
          ;
          (2)
          用手拿砝碼
          用手拿砝碼
          ;
          (3)
          物體和砝碼放反了
          物體和砝碼放反了

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012屆江蘇省淮安市漣水縣九年級(jí)中考模擬一物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖所示,小明用托盤(pán)天平、量筒和水(ρ= 1.0×103kg/m3)等器材,測(cè)量
          具有吸水性的干燥軟木塞密度。

          實(shí)驗(yàn)操作步驟是:①他將托盤(pán)天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖(甲)所示,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是                  ;天平橫梁調(diào)平衡后,在稱(chēng)軟木塞的質(zhì)量時(shí),他在天平右盤(pán)中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖(乙)所示,這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是         。 他測(cè)得軟木塞的質(zhì)量為m1。 ②量筒中倒入適量的水,讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1。③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒(méi)在裝有水的量筒中,水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2。④將軟木塞從量筒中取出,直接用已調(diào)好的天平測(cè)量其質(zhì)量為m2(下右圖所示)。
          (1)指出小明操作中的不規(guī)范之處:            ;
          (2)實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如表、圖中所示,將記錄表格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整。

          物理量
          m1/g
          V1/cm3
          V2/cm3
          m2/g
          干燥軟木塞的密度ρ/g?cm-3
          測(cè)量值
          6
          370
           
           
           

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安市漣水縣九年級(jí)中考模擬一物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖所示,小明用托盤(pán)天平、量筒和水(ρ= 1.0×103kg/m3)等器材,測(cè)量

          具有吸水性的干燥軟木塞密度。

          實(shí)驗(yàn)操作步驟是:①他將托盤(pán)天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖(甲)所示,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是                   ;天平橫梁調(diào)平衡后,在稱(chēng)軟木塞的質(zhì)量時(shí),他在天平右盤(pán)中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖(乙)所示,這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是          。 他測(cè)得軟木塞的質(zhì)量為m1。 ②量筒中倒入適量的水,讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1。③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒(méi)在裝有水的量筒中,水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2。④將軟木塞從量筒中取出,直接用已調(diào)好的天平測(cè)量其質(zhì)量為m2(下右圖所示)。

          (1)指出小明操作中的不規(guī)范之處:             ;

          (2)實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如表、圖中所示,將記錄表格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整。

          物理量

          m1/g

          V1/cm3

          V2/cm3

          m2/g

          干燥軟木塞的密度ρ/g•cm-3

          測(cè)量值

          6

          370

           

           

           

           

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          如圖所示是小明用托盤(pán)天平測(cè)量某物體質(zhì)量的情景,請(qǐng)你指出圖中明顯的操作錯(cuò)誤是:
          (1)______;
          (2)______;
          (3)______.
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