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        1. (1)輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動,在力F1作用下杠桿靜止在如圖1位置,圖中畫出F1的力臂L1和阻力F2
          (2)在圖2中,畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖(要求保留作圖痕跡).
          (3)站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶.請在圖3中畫出滑輪組繩子的繞法.

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          (1)做力F1的延長線,過支點O做力F1作用線的垂線段l1,則線段l1為力F1的力臂;
          過力臂L2的右端,作垂直于L2的直線,與杠桿OA的交點B為力F2的作用點,方向斜向右上方,如圖所示:
          (2)根據(jù)此杠桿的形狀,從O點到此杠桿的最右端距離最大,這是最長的力臂.所以力作用在杠桿的最右端,根據(jù)力臂的概念確定力的方向.
          (3)由題意知,站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶.所以繩子的拉力方向應(yīng)向下,所以繩子應(yīng)從動滑輪繞起
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          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動,在力F1作用下杠桿靜止在如圖1位置,圖中畫出F1的力臂L1和阻力F2
          (2)在圖2中,畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖(要求保留作圖痕跡).
          (3)站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶.請在圖3中畫出滑輪組繩子的繞法.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)如圖甲所示,輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動,杠桿上掛一重物G,請在圖中作出使杠桿靜止在圖示位置時所加最小力F的示意圖,并作出阻力的力臂.
          (2)小明準備做探究“滑輪組的機械效率是否與滑輪組細繩的繞法有關(guān)”的實驗.他根據(jù)探究目的先畫出第一次實驗裝置圖(如圖乙所示).請你在圖丙中畫出第二次實驗的裝置圖.
          (3)如圖丁所示,在方框內(nèi)分別填入小燈泡和電流表的元件符號,使電路正常工作.

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省泰州市靖江實驗學校九年級(上)第一次課堂練習物理試卷(解析版) 題型:解答題

          (1)輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動,在力F1作用下杠桿靜止在如圖1位置,圖中畫出F1的力臂L1和阻力F2
          (2)在圖2中,畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖(要求保留作圖痕跡).
          (3)站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶.請在圖3中畫出滑輪組繩子的繞法.

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省蘇州市張家港市九年級(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

          (1)輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動,在力F1作用下杠桿靜止在如圖1位置,圖中畫出F1的力臂L1和阻力F2
          (2)在圖2中,畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖(要求保留作圖痕跡).
          (3)站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶.請在圖3中畫出滑輪組繩子的繞法.

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