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        1. 小明猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).

          上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
          (1)①選用圖甲探究的是動(dòng)能與   的關(guān)系,理由是:兩球   相等;得出的結(jié)論是:     
          ②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的   
          ③物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是   法;二是轉(zhuǎn)換法,就是通過觀察    的大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小.
          (2)質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢?小明所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.

          分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:   對(duì)物體的動(dòng)能影響較大.依據(jù)是     .
          (1)①運(yùn)動(dòng)速度   質(zhì)量   物體質(zhì)量一定時(shí),運(yùn)動(dòng)速度越大,動(dòng)能越大.
          ②速度   ③ 控制變量法 木塊滑行的距離
          (2)速度    質(zhì)量增加一倍,動(dòng)能增加為原來(lái)的兩倍.速度增加一倍,動(dòng)能增加為原來(lái)的四倍或質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù),速度對(duì)動(dòng)能大小的變化影響較大.

          試題分析:(1)①甲圖讓同一鋼球沿斜面的不同高度靜止?jié)L下撞擊水平板上的木塊,這是控制了質(zhì)量相同,目的是探究物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系,能得出的結(jié)論是:當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),速度越大動(dòng)能越大;②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的速度;③因物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān),所以當(dāng)研究與其中一個(gè)因素關(guān)系時(shí),應(yīng)采取控制變量法;
          實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離的大小來(lái)間接判斷物體動(dòng)能的大小,這種研究問題的方法是轉(zhuǎn)換法;
          (2)由表一可知:質(zhì)量增加一倍,動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍;
          由表二可知:速度增加一倍,動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的四倍;
          所以在質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù)時(shí),速度對(duì)動(dòng)能大小的變化影響較大;
          點(diǎn)評(píng):此類實(shí)驗(yàn)題目是考查對(duì)控制變量法和轉(zhuǎn)換法的掌握情況,及如何正確的對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,歸納出正確的結(jié)論.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (5分)如圖所示,在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小球由斜面某位置滾下,撞擊水平面上的小木塊。

          (1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察                     的大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小;
          (2)讓質(zhì)量不同的小球A和B(mA<mB),從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下,目的是為了使小球到達(dá)水平面的         相同。得出的結(jié)論是                          
          (3)為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇            兩個(gè)圖進(jìn)行比較,理由是                      。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          “五一”小長(zhǎng)假,同學(xué)們?nèi)ズL纳浇加,在爬山過程中他們的重力勢(shì)能在不斷   ;爬累了就在樹下的影子里休息,影子是由于           形成的.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          今年4月20日,四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震,引發(fā)了人們對(duì)災(zāi)區(qū)的高度關(guān)注。
          (1)地震是地殼變動(dòng)的形式之一,板塊的_________和張裂是引起地殼變動(dòng)的最主要原因。
          (2)5月初,災(zāi)區(qū)普降暴雨,局部引發(fā)山體滑坡。高處滑下的泥石流由于具有巨大的_____能,對(duì)災(zāi)區(qū)群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成新的危害。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小紅同學(xué)讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,如圖所示。該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊移動(dòng)的距離來(lái)說(shuō)明鐵球?qū)δ緣K做功的多少。下列實(shí)驗(yàn)與此實(shí)驗(yàn)方法相同的是 【  】
          A.用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)分子是運(yùn)動(dòng)的
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          D.研究光的直線傳播時(shí)引入“光線”

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (1)小明看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí),弓拉得越彎,箭射得越遠(yuǎn).小明猜想:彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān).
          ①為驗(yàn)證其猜想是否正確,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),如圖所示,將同一個(gè)彈簧每次壓縮    的長(zhǎng)度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),將小球置于彈簧的右端,松開后小球彈開碰到同一位置的相同木塊上,分析比較木塊    ,從而比較彈性勢(shì)能的大小.

          ②若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將    達(dá)到探究目的.
          (選填“能”或“不能”)
          ③小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為:小球推動(dòng)木塊移動(dòng)一段距離后都要停下來(lái),所以彈簧、小球和木塊所具有的機(jī)械能最終都徹底消失了,你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是    的,理由是    .
          (2)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
          ①保持蠟燭、凸透鏡的位置不變,調(diào)節(jié)光屏的位置,使光屏上得到了清晰的像,如圖所示.此時(shí),光屏上得到的是倒立、    的實(shí)像,利用這個(gè)成像規(guī)律可以制成    .

          ②一段時(shí)間過后,蠟燭燃燒變短,像成在了光屏的上方,為了使像仍在成在光屏中央,則可以將凸透鏡向    移動(dòng).
          ③若在蠟燭和凸透鏡的中間給凸透鏡戴上一片“近視眼鏡”,則只要將光屏向    (選填“左”、“右”)移動(dòng),光屏上仍可出現(xiàn)清晰的像.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).

          (1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
          (2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
          上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
          ①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的    .
          ②選用圖甲探究的是動(dòng)能與    的關(guān)系;得出的結(jié)論是:    .
          ③物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是    法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用    來(lái)表示物體動(dòng)能的大小.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          溜溜球是小朋友很喜歡玩的一個(gè)小玩具,玩溜溜球時(shí),則
          A.當(dāng)溜溜球向下自由運(yùn)動(dòng)時(shí),動(dòng)能和重力勢(shì)能均增加
          B.當(dāng)溜溜球向上自由運(yùn)動(dòng)時(shí),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
          C.溜溜球是通過動(dòng)能和重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)換完成上下運(yùn)動(dòng)的
          D.溜溜球運(yùn)動(dòng)到最底端時(shí),其重力勢(shì)能最大

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