【題目】為了揭示大自然的奧秘，無(wú)數(shù)科學(xué)家進(jìn)行了不懈地探索。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
B.湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是可以再分的
C.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
D.摩擦起電的實(shí)質(zhì)是在摩擦過(guò)程中創(chuàng)造了電荷
第三學(xué)期贏在暑假系列答案
學(xué)練快車(chē)道快樂(lè)假期暑假作業(yè)新疆人民出版社系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于晶體與非晶體，下列說(shuō)法正確的是（ �。�
A.瀝青，海波、水都屬于晶體B.晶體有確定的熔點(diǎn)，非晶體沒(méi)有確定的熔點(diǎn)
C.晶體熔化時(shí)吸熱，非晶體熔化時(shí)不吸熱D.當(dāng)晶體處于熔點(diǎn)溫度時(shí)，它的狀態(tài)應(yīng)該是固體
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)家的1000W電爐子突然滅了，檢查發(fā)現(xiàn)電爐絲燒斷了，他把燒壞的地方剪掉一小段再接入電路，則電爐子1s內(nèi)產(chǎn)生的熱量將（ ）
A.大于1000J
B.小于1000J
C.等于1000J
D.無(wú)法確定
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小菲冬天取暖時(shí)發(fā)現(xiàn)：電暖器的電熱絲熱得發(fā)紅，而與電熱絲相連的導(dǎo)線卻不怎么熱．
（1）如圖是小菲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分電路，甲.乙燒瓶中裝有 相等初溫相同的煤油，金屬絲電阻分別為R甲.R乙 ， R甲＜R乙 ． 通電一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)大些．此現(xiàn)象說(shuō)明：在 和 相同時(shí)， 越大，電流產(chǎn)生的熱量越多，要使兩燒瓶中煤油的溫度升高得更快，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向 滑動(dòng)．
（2）小菲想用此裝置探究水和煤油吸熱能力，電路中必須滿(mǎn)足的條件是 ．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
煤油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來(lái)描述．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點(diǎn)。
(1)選用玻璃板的目的是______；
(2)選取兩段完全相同蠟燭的目的是______。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】生活中經(jīng)常要對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè)，下列估測(cè)值比較接近實(shí)際的是（ �。�
A.兩個(gè)雞蛋所受的重力大小約為2NB.中學(xué)生正常步行的速度約為1m/s
C.一支新的2B鉛筆的長(zhǎng)度約為1.8dmD.液晶電視機(jī)的額定功率約為100W
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖示電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，甲、乙兩表是電壓表時(shí)，示數(shù)之比U甲：U乙=3：2，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，甲、乙兩表都是電流表時(shí)，則兩表的示數(shù)之比I甲：I乙為（） 
A.2：1
B.1：3
C.2：3
D.3：1
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】課堂上老師講課的聲音是由聲帶的 _______產(chǎn)生的，它是通過(guò)_______傳入我們耳中；漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚(yú)吸引到網(wǎng)里來(lái)，表明_______（填“固體”、“液體”或“氣體”）能傳聲。
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