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          在研究“并聯(lián)電路電阻的特點”時，某小組同學猜測人體有電阻，于是他們將電壓為6V的電池組與一個小量程電流表串聯(lián)在一起，然后讓一位同學用手緊握住從電路A、B兩端引出的銅裸線，觀察電流表的示數(shù).緊接著再并聯(lián)第二位同學、第三位同學.研究過程如圖所示．請仔細觀察圖中的實驗和電流表示數(shù)的變化情況，然后歸納得出初步結(jié)論.（絕對不允許用220V電源做這個實驗�。�

          圖甲                 圖乙                 圖丙 
          （1）比較圖甲或乙或丙可知：        ；
          （2）比較圖甲和乙和丙可知：并聯(lián)電路中，并聯(lián)的電阻越多，總電阻越         .
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          ①人體有電阻   ②小
          

          解析試題分析：（1）在abc三圖中，當將人體接入電路時，電流表有示數(shù)、且示數(shù)不同，說明人體是導(dǎo)體，且有電阻．
          （2）從三圖中電流表的示數(shù)變化--逐漸變大，可知人的電阻在變小，由此得結(jié)論：并聯(lián)電路中，并聯(lián)的電阻越多，總電阻越�。�
          考點：電阻；電阻的并聯(lián)．
          點評：電阻是導(dǎo)體具有的一種特性，是對電流的阻礙作用，電阻的大小可通過電流表的示數(shù)反映出來．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?徐匯區(qū)一模）在研究“并聯(lián)電路電阻的特點”時，某小組同學猜測人體有電阻，于是他們將電壓為6伏的電池組與一個小量程電流表串聯(lián)在一起，然后讓一個同學用手握住從電路A、B兩端引出的銅裸線，觀察電流表的示數(shù)．緊接著再并聯(lián)第二位同學、第三位同學．研究過程如圖所示．請仔細觀察圖中的實驗和電流表示數(shù)的變化情況，然后歸納得出初步結(jié)論．（絕對不允許用220伏電源做這個實驗）．

          （1）比較圖（a）或（b）或（c）可知：
          人體有電阻
          人體有電阻
          ．
          （2）比較圖（a）或（b）或（c）可知：
          并聯(lián)電路中，并聯(lián)的電阻越多，總電阻越小
          并聯(lián)電路中，并聯(lián)的電阻越多，總電阻越小
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?奉賢區(qū)一模）甲、乙、丙三小組同學在“研究并聯(lián)電路電阻規(guī)律”的實驗中，按圖所示方式連接電路，將不同的兩個電阻分別接在了MN兩端，閉合電鍵，讀出電壓表和電流表的讀數(shù)并分別記錄在表一、表二、表三中，然后將計算的數(shù)據(jù)也記錄了下來．
          表一
          

          


          
實驗次數(shù)
1
2
3
          

          
連接電阻
R1
R2
R1和R2同時并聯(lián)
          

          
電壓（V）
6
6
6
          

          
電流（A）
1.5
1
2.5
          

          
R （Ω）
4
6
2.4
          

          
1/R （Ω-1）
0.25
0.17
0.42
          表二
          

          


          
實驗次數(shù)
4
5
6
          

          
連接電阻
R2
R3
R2和R3同時并聯(lián)
          

          
電壓（V）
6
6
6
          

          
電流（A）
1
0.6
1.6
          

          
R （Ω）
6
10
3.75
          

          
1/R （Ω-1）
0.17
0.1
0.27
          表三
          

          


          
實驗次數(shù)
7
8
9
          

          
連接電阻
R3
R4
R3和R4同時并聯(lián)
          

          
電壓（V）
6
6
6
          

          
電流（A）
0.6
0.4
1.0
          

          
R （Ω）
10
15
6
          

          
1/R （Ω-1）
0.1
0.07
0.17
          （1）分析實驗序號1、2（或4、5或7、8）數(shù)據(jù)中電流的變化和電阻的變化的關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是
          電壓一定時，電路中的電流與電阻成反比
          電壓一定時，電路中的電流與電阻成反比
          ．
          （2）分析實驗序號1、3和2、3（或4、6和5、6或7、9和8、9）的數(shù)據(jù)中電阻的關(guān)系可以得出的結(jié)論是
          并聯(lián)電路，總電阻小于任何一個分電阻
          并聯(lián)電路，總電阻小于任何一個分電阻
          ．
          （3）分析表一和表二（或表二和表三）數(shù)據(jù)中各電阻及總電阻的大小變化關(guān)系可以得出的結(jié)論是
          并聯(lián)電路，一個電阻不變另一個并聯(lián)電阻越大，總電阻越大
          并聯(lián)電路，一個電阻不變另一個并聯(lián)電阻越大，總電阻越大
          ．
          （4）請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中經(jīng)運算得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論：
          并聯(lián)電路，總電阻的倒數(shù)等于分電阻的倒數(shù)之和
          并聯(lián)電路，總電阻的倒數(shù)等于分電阻的倒數(shù)之和
          ．
          （5）為了進一步研究并聯(lián)電路電阻的規(guī)律，甲小組同學將R1和R4兩個電阻同時接在了MN兩端，讀出并記錄下電壓表和電流表的讀數(shù)，然后從標有“3Ω 2A”、“30Ω 2A”及“30Ω 1A”字樣的三個滑動變阻器中選擇一個，替代R1和R4接在了MN兩端，移動滑片P直到電壓表和電流表的讀數(shù)與原先記錄的相同．回答問題：
          ①甲小組同學選擇的滑動變阻器標有“
          30Ω2A
          30Ω2A
          ”字樣；②移動滑片P直到電壓表和電流表的讀數(shù)與原先記錄的相同時滑動變阻器連入電路的電阻為
          3.16
          3.16
          歐．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013學年江蘇省鹽城市郭猛實驗學校九年級下學期期中考試物理試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          在研究“并聯(lián)電路電阻的特點”時，某小組同學猜測人體有電阻，于是他們將電壓為6V的電池組與一個小量程電流表串聯(lián)在一起，然后讓一位同學用手緊握住從電路A、B兩端引出的銅裸線，觀察電流表的示數(shù).緊接著再并聯(lián)第二位同學、第三位同學.研究過程如圖所示．請仔細觀察圖中的實驗和電流表示數(shù)的變化情況，然后歸納得出初步結(jié)論.（絕對不允許用220V電源做這個實驗�。�
          


          


          圖甲                 圖乙                 圖丙

          


          （1）比較圖甲或乙或丙可知：        ；
          


          （2）比較圖甲和乙和丙可知：并聯(lián)電路中，并聯(lián)的電阻越多，總電阻越         .
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013學年江蘇省鹽城中學九年級（下）月考物理試卷（3月份）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          在研究“并聯(lián)電路電阻的特點”時，某小組同學猜測人體有電阻，于是他們將電壓為6伏的電池組與一個小量程電流表串聯(lián)在一起，然后讓一個同學用手握住從電路A、B兩端引出的銅裸線，觀察電流表的示數(shù)．緊接著再并聯(lián)第二位同學、第三位同學．研究過程如圖所示．請仔細觀察圖中的實驗和電流表示數(shù)的變化情況，然后歸納得出初步結(jié)論．（絕對不允許用220伏電源做這個實驗）．

          （1）比較圖（a）或（b）或（c）可知：    ．
          （2）比較圖（a）或（b）或（c）可知：    ．
          

			
          

			
          
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