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        1. 如圖所示,兩物體甲和乙通過細(xì)繩與彈簧連接在一起,甲重8N,放在地面上,乙重5N,被吊在空中,它們均保持靜止.若不計(jì)彈簧及細(xì)繩重,彈簧受到的拉力為
           
          N,甲物體受地面的支持力為
           
          N.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,是我們常見的圖象,這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝唬梢杂脕砻枋觯ā 。?/div>
          A、彈簧的長(zhǎng)度與彈簧所受拉力的關(guān)系B、通電導(dǎo)體的電阻與其兩端電壓的關(guān)系C、物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系D、勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程與時(shí)間的關(guān)系

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在學(xué)校拔河比賽中,初二(7)班和初二(8)班勢(shì)均力敵,每邊同學(xué)總的力都約為5000牛,如果在繩子的中間裝一個(gè)量程足夠大的彈簧測(cè)力計(jì),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為( 。
          A、5000NB、10000NC、2500ND、0N

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖,靜止的彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)受到沿水平方向拉力,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N.則兩側(cè)所受拉力的大。ā 。
          A、F1=2N,F(xiàn)2=2NB、F1=4N,F(xiàn)2=0NC、F1=8N,F(xiàn)2=4ND、F1=4N,F(xiàn)2=4N

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          親愛的同學(xué).請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的向題
          (1)如圖所示.在放大的測(cè)力計(jì)表盤中畫出此時(shí)指針位置

          (2)許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量,請(qǐng)將表格填寫完整.
          儀器名稱 工作原理 制作思路
          溫度計(jì)
           
          將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)度
          電流表 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          兩個(gè)同時(shí)用10N的力拉同一彈簧測(cè)力計(jì)的兩端,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
           
          N;若將此彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定在墻上,用20N的力拉它的另一端,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
           
          N.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          甲、乙兩同學(xué)各用15N的力拉彈簧測(cè)力計(jì)兩端,則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          近年來,我國(guó)在航空航天領(lǐng)域取得了很多舉世矚目的成就,大大激發(fā)了同學(xué)們對(duì)太空物理問題的思考,下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
          A、由于月球上物體會(huì)變輕,若不考慮溫度的影響,一個(gè)鐵塊在月球上的密度會(huì)比在地球上小B、由于太空中不受重力,在太空實(shí)驗(yàn)室中,掛在彈簧下的鐵塊不會(huì)使彈簧伸長(zhǎng)C、宇航員所穿的艙外宇航服必需具備較強(qiáng)的防紫外線功能D、太空艙內(nèi)水會(huì)變成球形,說明分子之間存在吸引力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示是青蛙從跳起到落地的過程(忽略空氣阻力),下列說法正確的是( 。 
          A、在空中飛行的青蛙受到了重力和向前的力B、青蛙因?yàn)槭艿綉T性力,所以能在空中繼續(xù)飛行一段距離C、在空中飛行的青蛙沒有受到力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變D、落地后靜止的青蛙受到了重力和地面對(duì)它的支持力,這是一對(duì)平衡力

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