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        1. (2005?山西)在國(guó)際單位制中,電功的單位是( 。
          分析:根據(jù)我們對(duì)于電功的單位焦耳和千瓦時(shí)的了解來(lái)解答.
          解答:解:A、庫(kù)侖是電量的單位;
          B、安培是電流的單位;
          C、焦耳是電功的單位;
          D、伏特是電壓的單位.
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):此題考查的是我們對(duì)于電功單位的了解,是一道基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2005?山西)圖是小華和小紅做“測(cè)小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)的電路圖,其中電源為兩節(jié)新的干電池,小燈泡的額定電壓為2.5V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“15Ω  1A”字樣.

          (1)對(duì)照電路圖,將圖乙中未連接部分連好.(原電路中已連接部分完好無(wú)誤)
          (2)小華連完電路并閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表示數(shù)為3V,電流表示數(shù)為零.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
          小燈泡斷路(或開路)
          小燈泡斷路(或開路)

          小紅在該實(shí)驗(yàn)中,連完電路并閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,電流表示數(shù)約為O.2A.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
          小燈泡短路(或電壓表短路)
          小燈泡短路(或電壓表短路)

          (3)他們糾正錯(cuò)誤并檢查電路無(wú)誤后,閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,則通過小燈泡的電流是
          0.3
          0.3
          A,小燈泡的額定功率是
          0.75
          0.75
          W.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2005?山西)某同學(xué)在做“探究物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行了以下三步實(shí)驗(yàn)操作:
          步驟一:讓鐵球甲從斜面F點(diǎn)滾下,撞到一個(gè)小木塊上,推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)到位置B;
          步驟二:讓鐵球甲從斜面E點(diǎn)滾下,撞到相同的小木塊上,推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)到位置C;
          步驟三:換一鐵球乙(m>m)從斜面上F點(diǎn)滾下,撞到相同的小木塊上,推動(dòng)木塊從位置A移動(dòng)到位置D.
          分析步驟一、二,得出的結(jié)論是:
          質(zhì)量一定的物體,速度越大,動(dòng)能越大
          質(zhì)量一定的物體,速度越大,動(dòng)能越大
          ;
          分析步驟一、三,得出的結(jié)論是:
          速度相同的物體,質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
          速度相同的物體,質(zhì)量越大,動(dòng)能越大

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2005?山西)關(guān)于物體受到的浮力,下列說(shuō)法正確的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2005?山西)下列說(shuō)法正確(或符合實(shí)際情況)的是(  )

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          同步練習(xí)冊(cè)答案