Question

（2008?長(zhǎng)寧區(qū)二模）在做“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小王同學(xué)提出猜想：對(duì)于某導(dǎo)體來(lái)說(shuō)，導(dǎo)體兩端所加的電壓越大，導(dǎo)體中的電流可能越大．為驗(yàn)證小王同學(xué)的猜想是否正確并得出導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系，某小組同學(xué)利用A、B、C三個(gè)不同的導(dǎo)體中作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．表一、表二和表三為該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表．
表一

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	導(dǎo)體	電壓（伏）	電流（安）
1	A	1.2	0.12
2	B	1.2	0.24
3	C	1.2	0.60

表二

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	導(dǎo)體	電壓（伏）	電流（安）
4	A	2.4	0.24
5	B	2.4	0.48
6	C	2.4	1.20

表三

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	導(dǎo)體	電壓（伏）	電流（安）
7	A	3.0	0.30
8	B	3.0	0.60
9	C	3.0	1.50

（1）小王同學(xué)提出猜想的依據(jù)可能是：

電路中的電壓越大，燈泡越亮

．
（2）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：

不同導(dǎo)體兩端的電壓相同，電流不同

．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1、4、7（或2、5、8或3、6、9）

數(shù)據(jù)中同一導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系及相關(guān)條件，還可得出的初步結(jié)論是：

同一導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

．
（4）上一小題的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與小王同學(xué)的猜想有無(wú)差異？若有差異，寫出差異所在

有差異；實(shí)驗(yàn)結(jié)論能夠確切給出電流和電壓的定量關(guān)系

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)家庭電路中的電壓越高，燈泡越亮，可想導(dǎo)體兩端所加的電壓越大，導(dǎo)體中的電流可能越大；
（2）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)，電壓相同，得出電流和電阻的關(guān)系；
（3）要探究同一導(dǎo)體中電流和電壓的關(guān)系，需研究同一導(dǎo)體中電流隨電壓的變化情況；
（4）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出電流和電壓的關(guān)系，使電流和電壓的關(guān)系更加確切，得出定量的關(guān)系．

解答：解：（1）燈泡兩端的電壓越高，燈泡越亮，則猜想對(duì)于某導(dǎo)體來(lái)說(shuō)，導(dǎo)體兩端所加的電壓越大，導(dǎo)體中的電流可能越大；
（2）分析表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)可知，加在不同導(dǎo)體兩端的電壓相同，電流不同；
（3）1、4、7或2、5、8或3、6、9中的數(shù)據(jù)是同一導(dǎo)體，兩端的電壓越大，通過(guò)的電流越大，且電壓增大為原來(lái)的幾倍，電流也增大為原來(lái)的幾倍，可知電阻相同，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；
（4）小王只通過(guò)平時(shí)見(jiàn)到的現(xiàn)象作出猜想，得出電流和電壓的定性關(guān)系；
通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析得出了電流和電壓的數(shù)量關(guān)系即正比例關(guān)系，更確切．
故答案為：（1）電路中的電壓越大，燈泡越亮；（2）不同導(dǎo)體兩端的電壓相同，電流不同；（3）1、4、7（或2、5、8或3、6、9）；同一導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；（4）有差異；實(shí)驗(yàn)結(jié)論能夠確切給出電流和電壓的定量關(guān)系．

點(diǎn)評(píng)：此題是“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，考查了猜想、實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論的過(guò)程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)論與猜想對(duì)比，得出了實(shí)驗(yàn)的重要性．