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        1. (2009?葫蘆島模擬)下列關(guān)于聲現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的說(shuō)法中,合理的是( 。
          分析:解決此題需要掌握:
          音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色,它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān);
          聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,但不能在真空中傳播;
          磁感線(xiàn)不是真實(shí)存在的物質(zhì),它是為了形象直觀的描述磁場(chǎng),物理學(xué)中引入的磁感應(yīng)線(xiàn).
          解答:解:A、不同人說(shuō)話(huà)的特色不同,就是指音色不同,所以人們可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話(huà)的人是誰(shuí),選項(xiàng)說(shuō)法正確,符合題意;
          B、因月球上沒(méi)有空氣,聲音不能在真空中進(jìn)行傳播,所以月球上的宇航員利用電磁波進(jìn)行面對(duì)面交流,選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,不符合題意;
          C、錄音的過(guò)程就是磁頭電磁鐵把帶上的磁性材料進(jìn)行磁化的過(guò)程,所以是用磁性材料記錄信息的,選項(xiàng)說(shuō)法正確,符合題意;
          D、為了形象直觀的描述磁場(chǎng),物理學(xué)中引入了磁感應(yīng)線(xiàn),磁感應(yīng)線(xiàn)不是真實(shí)存在的曲線(xiàn),選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤,不符合題意;
          故選AC.
          點(diǎn)評(píng):此題考查知識(shí)較為全面,需要結(jié)合聲音的傳播條件、聲音的特征、磁感線(xiàn)的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2009?葫蘆島模擬)電動(dòng)自行車(chē)以其輕便、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保倍受消費(fèi)者青睞.有關(guān)標(biāo)志如下圖示
          (1)若該車(chē)和人共重l400N,行駛時(shí)兩輪胎與地的接觸面積共為1.0×10-2m2,那么車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?
          (2)在某平直路段上,電動(dòng)自行車(chē)以額定功率勻速行駛時(shí),受到的平均阻力為40N.此時(shí)自行車(chē)的動(dòng)力多大?若行駛速度為7m/s,則ls內(nèi)動(dòng)力對(duì)自行車(chē)所做的功是多少?電動(dòng)自行車(chē)的效率多大?
          (3)與內(nèi)燃機(jī)摩托車(chē)相比,電動(dòng)自行車(chē)在環(huán)保節(jié)能方面有許多優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩條.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2009?葫蘆島模擬)2008年5月8日9時(shí)17分,人類(lèi)首次將象征“和平、友誼、進(jìn)步”的奧運(yùn)火炬在世界最高峰珠穆朗瑪峰峰頂點(diǎn)燃.在火炬接力隊(duì)員不斷攀升的過(guò)程中,火炬的重力勢(shì)能
          增大
          增大
          (選填“增大、減小、不變”).為保障隊(duì)員的供給,考慮到高山上的氣壓低,水的沸點(diǎn)
          (選填“高、低、不變”),不易將食物煮熟的情況,在沿途設(shè)置的營(yíng)地里配備了高壓鍋用來(lái)蒸煮食物.現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面信號(hào)是利用
          電磁波
          電磁波
          傳到電視臺(tái)的,我們聽(tīng)到電視機(jī)里主持人解說(shuō)的聲音是通過(guò)
          空氣
          空氣
          傳播的.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2009?葫蘆島模擬)如圖涉及許多物理知識(shí)或現(xiàn)象.請(qǐng)你從中找出四個(gè),并說(shuō)明所對(duì)應(yīng)的物理知識(shí).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2009?葫蘆島模擬)小明用一只水銀溫度計(jì),測(cè)量燒杯中水的溫度,如圖所示.
          (1)該溫度計(jì)是根據(jù)液體的
          熱脹冷縮
          熱脹冷縮
          性質(zhì)制成的.使用溫度計(jì)之前,要觀察它的
          量程
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          分度值
          分度值

          (2)請(qǐng)指出他在使用溫度計(jì)時(shí)存在的兩個(gè)問(wèn)題:
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
          ;
          視線(xiàn)沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱的上表面相平
          視線(xiàn)沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱的上表面相平

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