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        1. 甲、乙兩位同學(xué)在做完“用電壓表測串聯(lián)電路電壓”的試驗(yàn)后,繼續(xù)做“用電壓表測并聯(lián)電路電壓”的分組實(shí)驗(yàn):

          (1)閉合開關(guān)前,兩電壓表的指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電表的指針分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電壓表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

          甲同學(xué)的問題:________.

          乙同學(xué)的問題:________.

          (2)在測并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律時(shí),甲同學(xué)選了三個(gè)規(guī)格不同的電燈泡(如圖所示),它把電壓表的兩個(gè)接線夾分別接在________、cd和________兩端,分別測出了每一個(gè)燈泡兩端的電壓;接著他又重復(fù)做了一遍實(shí)驗(yàn),并把兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都記錄在下表中,請你對該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案做出評價(jià).

          答案:
          解析:

            答案:(1)電壓表的正、負(fù)接線柱接反了 選用的電壓表的量程偏小

            (2)ab ef 第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)另選一組規(guī)格不同的燈泡或換用不同的電源.

            講析:(1)從圖甲中可以看出,電壓表的指針向左邊偏轉(zhuǎn),這是電表的正、負(fù)接線柱接反了所造成的.從圖乙中可以看出,電壓表的指針?biāo)柑幊^最大刻度處,這是所測電壓比電壓表的量程大所造成的.

            (2)在測并聯(lián)電路中燈泡兩端的電壓時(shí),要把電壓表分別接在每個(gè)燈泡的兩端.在做第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該換用另外一組規(guī)格不同的燈泡,或是換用不同的電源,這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性.

            點(diǎn)評:在上述實(shí)驗(yàn)中,表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)存在著誤差,屬正常情況.任何實(shí)驗(yàn)測量都存在誤差,這是實(shí)驗(yàn)中的正,F(xiàn)象.同學(xué)們在實(shí)際操作中,一定要尊重科學(xué)、尊重事實(shí),養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度.實(shí)驗(yàn)過程要操作無誤,觀察要認(rèn)真仔細(xì),讀數(shù)方法要正確.


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?靜安區(qū)一模)在做“用電流表、電壓表測電阻”的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩同學(xué)各自用完全相同的器材測定同一規(guī)格的電阻,且所用電源的電壓保持不變.連接電路時(shí),他們均先將變阻器的滑片置于一端,然后將變阻器與其它所需器材串聯(lián),并將電壓表并聯(lián)在待測電阻兩端.甲同學(xué)閉合電鍵后,電壓表的示數(shù)如圖(a)所示.乙同學(xué)連接完最后一根導(dǎo)線后,就觀察到電壓表和電流表的示數(shù)如圖(b)和(c)所示.

          ①甲、乙兩同學(xué)相互討論后,發(fā)現(xiàn)了各自實(shí)驗(yàn)操作中的不當(dāng)之處,其中乙同學(xué)的操作不當(dāng)之處為
          連接電路時(shí),電鍵已閉合
          連接電路時(shí),電鍵已閉合

          ②該實(shí)驗(yàn)所用電源的電壓為
          3
          3
          伏,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為
          20
          20
          歐.
          ③甲同學(xué)重新且正確實(shí)驗(yàn),觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別為1.7伏,0.16安,此時(shí)待測電阻的阻值為
          10.6
          10.6
          歐(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)).

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          某小組的同學(xué)在探究歐姆定律時(shí),采用了圖甲所示的電路圖.實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω,電源電壓是3V,滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0~20Ω.

          (1)他們在探究某一因素變化對電流的影響時(shí),采用
          控制變量
          控制變量
          法,實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行:
          ①保持電阻不變,探究電流與
          電壓
          電壓
          的關(guān)系.②保持電壓不變,探究電流與
          電阻
          電阻
          的關(guān)系.
          (2)根據(jù)甲圖的電路圖連接圖乙的實(shí)物圖(導(dǎo)線不能交叉,與電路圖完全一致).
          (3)閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑片時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表幾乎沒有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù).則發(fā)生故障的原因可能是
          電阻斷路
          電阻斷路

          (4)排除故障后,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).一位同學(xué)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),首先選擇5Ω的定值電阻做實(shí)驗(yàn),讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下5Ω的定值電阻改換成10Ω的定值電阻,并立即讀出電流表示數(shù),他認(rèn)為這樣操作簡捷高效.那么,請你指出他在操作中兩個(gè)錯(cuò)誤:①
          改接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)
          改接電路時(shí)沒有斷開開關(guān)
          ;②
          更換電阻后沒有移動(dòng)滑片使電阻兩端電壓保持不變
          更換電阻后沒有移動(dòng)滑片使電阻兩端電壓保持不變

          (5)在研究電阻對電流的影響時(shí),根據(jù)正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了電流與電阻的關(guān)系圖象,如圖丙所示,則在實(shí)驗(yàn)過程中電壓表的示數(shù)應(yīng)為
          2.5
          2.5
          V.
          (6)由圖丙可以得出結(jié)論:
          在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
          在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2007?長寧區(qū)二模)甲、乙兩同學(xué)分別做“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),他們使用的電源電壓相同且不變,待測的小燈相同且標(biāo)有“2.5V”字樣.他們分別連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),都將電壓表正確接在小燈兩端.甲同學(xué)閉合電鍵后,小燈發(fā)出明亮的燈光,電壓表的示數(shù)如圖(a)所示.乙同學(xué)連接完最后一根導(dǎo)線后,小燈發(fā)出較暗的燈光,電壓表和電流表的示數(shù)如圖(b)和(c)所示.甲、乙兩同學(xué)相互討論后,發(fā)現(xiàn)了各自實(shí)驗(yàn)操作中的不當(dāng)之處,其中甲同學(xué)的操作不當(dāng)之處為
          閉合電鍵時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為0歐
          閉合電鍵時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為0歐
          ,乙同學(xué)的操作不當(dāng)之處為
          接線時(shí)電鍵沒有斷開
          接線時(shí)電鍵沒有斷開
          .兩位同學(xué)重新分別正確連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).當(dāng)小燈正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)為0.35安,則小燈的額定功率為
          0.875
          0.875
          瓦,所使用的變阻器的最大阻值為
          10
          10
          歐.

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          科目:初中物理 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬科中考版 2009-2010學(xué)年 第10期 總第166期 滬科版 題型:058

          甲、乙兩位同學(xué)在做完“用電壓表測串聯(lián)電路電壓”的實(shí)驗(yàn)后,又繼續(xù)做“用電壓表測并聯(lián)電路電壓”的分組實(shí)驗(yàn):

          (1)閉合開關(guān)前,兩電壓表的指針均指在零刻度線處.當(dāng)閉、合開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電表的指針分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電壓表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

          甲同學(xué)的問題:________.

          乙同學(xué)的問題:________.

          (2)在測并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律時(shí),甲同學(xué)選了三個(gè)規(guī)格不同的電燈泡(如圖所示).他把電壓表的兩個(gè)接線夾分別接在________、cd和________的兩端,分別測出了每一個(gè)電燈泡兩端的電壓;接著他又重復(fù)做了一次實(shí)驗(yàn),并把兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都記錄在下表中.請你對該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案做出評價(jià).

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