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        1. 法國(guó)科學(xué)家阿貝爾和德國(guó)科學(xué)家彼得由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng),榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).如圖所示是研究巨磁電阻特性的原理示意圖.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2后,使滑片P向右滑動(dòng)過程中,指示燈明顯變暗,則說明:在電磁鐵的磁性    (選填“增強(qiáng)”或“減弱”)過程中,巨磁電阻的阻性在    (選填“增大”或“減小”).
          【答案】分析:(1)由滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)得知電路中電流的變化情況,通過電路中電流的變化結(jié)合電磁鐵磁性強(qiáng)弱的決定因素可以確定滑片移動(dòng)時(shí),其磁性強(qiáng)弱的變化;
          (2)根據(jù)燈泡的亮度變化,能夠確定電路中電流的變化,進(jìn)而知道巨磁電阻的阻值的變化.
          解答:解:(1)當(dāng)滑片P向右滑動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻變大,電路中的電流變小,電磁鐵的磁性減弱;
          (2)電磁鐵的磁性減弱的過程中,右邊電路中的指示燈明顯變暗,說明右邊電路的電流變小了,巨磁電阻的電阻增大了.
          故答案為:減弱;增大.
          點(diǎn)評(píng):在控制電路中,滑片的移動(dòng)是分析的入手點(diǎn);在工作電路中,燈泡的亮度是確定電路中電流、電阻變化的一個(gè)隱含條件.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?咸寧)法國(guó)科學(xué)家阿爾貝?費(fèi)爾和德國(guó)科學(xué)家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng),榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)閉合S1、S2后使滑片P向左滑動(dòng)過程中,指示燈明顯變亮,則下列說法正確的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          法國(guó)科學(xué)家阿爾貝?費(fèi)爾和德國(guó)科學(xué)家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng),榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)閉合S1、S2后,使滑片P向左滑動(dòng)過程中,指示燈明顯變亮.描述上述過程有如下說法:
          ①滑片P向左滑動(dòng)過程中電磁鐵的磁性增強(qiáng)
          ②滑片P向左滑動(dòng)過程中電磁鐵的磁性減弱
          ③巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而明顯增大
          ④巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而明顯減小
          其中說法正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?東臺(tái)市模擬)法國(guó)科學(xué)家阿爾貝?費(fèi)爾和德國(guó)科學(xué)家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng),榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).小明設(shè)計(jì)了如圖所示電路,用通電螺線管產(chǎn)生的磁場(chǎng)研究巨磁電阻性質(zhì),實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象和部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
          A.?dāng)嚅_S1,閉合S2,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2滑片,測(cè)量不加磁場(chǎng)時(shí)GMR的電阻,兩電表讀數(shù)如表所示:
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4
          U/V 1.00 1.30 2.00 2.60
          I/mA 2.00 2.50 4.00 5.00
          B.保持R2滑片位置不動(dòng),將R1的滑片移到某一位置,閉合S1、S2,記錄兩表讀數(shù),再將電源E1反向連接,兩表讀數(shù)不變.
          C.保持步驟B中R2滑片位置不動(dòng),將R1的滑片移到另一位置,重復(fù)步驟B三次.
          D.閉合S1、S2,保持R2滑片位置不動(dòng),向左移動(dòng)R1滑片,電流表的示數(shù)變小.
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 4 5
          U/V 0.45 0.91 1.50 1.79 2.71
          I/mA 0.60 1.00 1.20 1.80
          E.閉合S1、S2,保持R1滑片位置不動(dòng),向下移動(dòng)R2滑片,兩表讀數(shù)如表所示(序號(hào)1的電流如圖所示):
          完成以下問題:
          (1)步驟A中,閉合S2前變阻器R2滑片應(yīng)置于
          (上/下)端,由步驟A中數(shù)據(jù)計(jì)算不加磁場(chǎng)時(shí)GMR的電阻值為
          510
          510
          Ω;(注意電流的單位)
          (2)步驟B是為了研究磁場(chǎng)的
          方向
          方向
          (強(qiáng)弱/方向/強(qiáng)弱和方向)對(duì)巨磁電阻的影響;步驟E中電流表的讀數(shù)是
          0.3
          0.3

          mA;
          (3)在物理實(shí)驗(yàn)中,通常要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),步驟C中小明將B再重復(fù)了三次.以下實(shí)驗(yàn)中與本步驟重復(fù)目的相同的是
          B
          B

          A.測(cè)量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量不同電壓下的實(shí)際功率
          B.探究杠桿的平衡條件時(shí),多測(cè)量幾組數(shù)據(jù)得出結(jié)論
          C.測(cè)量課本長(zhǎng)度時(shí)要測(cè)量三次取平均值
          (4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)寫出巨磁電阻性質(zhì):
          a.
          巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而增大;
          巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而增大;
          ;
          b.
          巨磁電阻的阻值與磁場(chǎng)的方向無(wú)關(guān).(在磁場(chǎng)中巨磁電阻的阻值比不加磁場(chǎng)時(shí)大/巨磁電阻的阻值不隨電流(溫度/電壓)的變化而變化/磁場(chǎng)不變時(shí),通過巨磁電阻的電流與巨磁電兩端的電壓成正比)
          巨磁電阻的阻值與磁場(chǎng)的方向無(wú)關(guān).(在磁場(chǎng)中巨磁電阻的阻值比不加磁場(chǎng)時(shí)大/巨磁電阻的阻值不隨電流(溫度/電壓)的變化而變化/磁場(chǎng)不變時(shí),通過巨磁電阻的電流與巨磁電兩端的電壓成正比)
          .(只要寫兩條)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          法國(guó)科學(xué)家阿貝爾和德國(guó)科學(xué)家彼得由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng),榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng).如圖所示是研究巨磁電阻特性的原理示意圖.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2后,使滑片P向右滑動(dòng)過程中,指示燈明顯變暗,則說明:在電磁鐵的磁性
          減弱
          減弱
          (選填“增強(qiáng)”或“減弱”)過程中,巨磁電阻的阻性在
          增大
          增大
          (選填“增大”或“減小”).

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