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        1. 如圖甲所示,小球沿一曲面滾動(dòng),間隔相等時(shí)間所拍攝的照片如圖所示,可知小球的運(yùn)動(dòng)速度是先變________,后變________(填“快”或“慢”).圖乙是我們生活中常見(jiàn)的警示標(biāo)志,它通常立在橋頭,警示的內(nèi)容是________.

          快    慢    過(guò)橋車輛的質(zhì)量不超過(guò)30t
          分析:利用公式v=,由距離s和時(shí)間t來(lái)判斷v的變化;根據(jù)我們對(duì)于交通標(biāo)志牌的了解來(lái)作答.
          解答:
          每相鄰兩個(gè)照片拍攝時(shí)間相等,根據(jù)v=可知,
          小球下滾階段間隔距離越來(lái)越大,速度越來(lái)越快,
          小球上滾階段間隔距離越來(lái)越小,速度越來(lái)越慢;
          圖中標(biāo)志牌中的數(shù)據(jù)后面的單位是t,t是質(zhì)量的單位,30t表示過(guò)橋車輛的質(zhì)量不能超過(guò)30t.
          故答案為:快,慢,過(guò)橋車輛的質(zhì)量不能超過(guò)30t.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了速度公式的應(yīng)用,以及學(xué)生的識(shí)圖能力,平時(shí)應(yīng)多鍛練這方面的能力,同時(shí)還考查了我們對(duì)于交通標(biāo)志牌的了解.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2013?錫山區(qū)一模)按照題目要求作圖:

          (1)根據(jù)圖甲中的入射光線,作出相應(yīng)的反射光線,并標(biāo)出反射角的大小;
          (2)如圖乙所示,用沿豎直方向的繩子吊一光滑球靠在墻上,球處于靜止?fàn)顟B(tài).請(qǐng)畫(huà)出小球的受力示意圖;
          (3)試著將如圖丙所示的元件連接成符合安全用電要求的家庭電路.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).

          (1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
          (2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
          ①選用圖甲探究得出的結(jié)論是:
          物體質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大
          物體質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大
          ;選用圖乙探究的是動(dòng)能與
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          的關(guān)系.
          ②該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)
          紙盒移動(dòng)的距離
          紙盒移動(dòng)的距離
          來(lái)反映的.
          ③小紅實(shí)驗(yàn)完成后想,本實(shí)驗(yàn)中水平的軌道是光滑的還是粗糙的呢?請(qǐng)你幫小紅解決這個(gè)問(wèn)題,你的結(jié)論是
          粗糙的
          粗糙的
          (填:“光滑的”或“粗糙的”),你的依據(jù)是
          小球和紙盒由于受到摩擦力的作用而最終停下來(lái)
          小球和紙盒由于受到摩擦力的作用而最終停下來(lái)

          ④物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是
          控制變量
          控制變量
          法;二是轉(zhuǎn)換法.
          (3)小紅由此實(shí)驗(yàn)還聯(lián)想到伽利略的斜面實(shí)驗(yàn),讓同一個(gè)小球沿同一光滑斜面的同一個(gè)高度由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),到達(dá)毛巾、棉布、木板三種不同水平面上繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)直到停止,在水平面運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程中,克服摩擦力做的功
          相等
          相等
          (填:“相等”或“不相等”),你的依據(jù)是
          小球最初的動(dòng)能相等,且最后都減小為零
          小球最初的動(dòng)能相等,且最后都減小為零

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖甲所示,小球沿一曲面滾動(dòng),間隔相等時(shí)間所拍攝的照片如圖所示,可知小球的運(yùn)動(dòng)速度是先變
          ,后變
          (填“快”或“慢”).圖乙是我們生活中常見(jiàn)的警示標(biāo)志,它通常立在橋頭,警示的內(nèi)容是
          過(guò)橋車輛的質(zhì)量不超過(guò)30t
          過(guò)橋車輛的質(zhì)量不超過(guò)30t

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          科目:初中物理 來(lái)源:2008-2009學(xué)年滬粵版八年級(jí)(下)物理單元檢測(cè)題(2) (解析版) 題型:填空題

          如圖甲所示,小球沿一曲面滾動(dòng),間隔相等時(shí)間所拍攝的照片如圖所示,可知小球的運(yùn)動(dòng)速度是先變    ,后變    (填“快”或“慢”).圖乙是我們生活中常見(jiàn)的警示標(biāo)志,它通常立在橋頭,警示的內(nèi)容是   

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