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          【題目】關(guān)于如圖所示的各種情景，下列說法正確的是（ ）
          A． 甲圖中：特技演員駕車在空中減速上升時，演員和車的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
          B． 乙圖中：跳水運動員在空氣中下落的過程中，運動員的動能不變
          C． 丙圖中：若不計空氣阻力，足球在空中豎直上升的過程中，受力的方向豎直向下
          D． 丁圖中：人躺在“死�！八嫔峡磮�，海水對人的浮力大于重力
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：特技演員駕車在空中減速上升時，重力勢能增加，動能減小，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故A錯；跳水運動員在空氣中下落的過程中，速度越來越大，所以動能是變大的，故B錯；若不計空氣阻力，足球在空中豎直上升的過程中，只受重力的作用，重力的方向豎直向下，故C正確；人躺在“死�！八嫔峡磮�，人處于漂浮狀態(tài)，浮力等于重力，故D錯；應(yīng)選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】青藏鐵路建成后，乘高原列車去西藏旅游的人越來越多．與普通列車相比，高原列車內(nèi)還配有供氧系統(tǒng)和醫(yī)療應(yīng)急系統(tǒng)這樣做是因為高原上（ ）
          A．大氣壓強小，空氣中含氧量小
          B．大氣壓強大，空氣中含氧量大
          C．大氣壓強小，空氣中含氧量大
          D．大氣壓強大，空氣中含氧量小
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】看圖完成填空：
          （1）圖﹣1中所示的情景中，大人與小孩同時用力，小孩推開了門，該實例可以說嗎的是：力的作用效果與 有關(guān)．
          （2）圖﹣2為某同學(xué)在做實驗時彈簧秤的示數(shù)，該示數(shù)是 N．
          （3）圖﹣3是某同學(xué)在“探究影響滑動摩擦力大小因素”時的操作，該操作的錯誤是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有一種運動叫蹦極，如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運動員，運動員從O點自由下落，A點處彈性繩自然伸直．B點是運動員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點，C點是蹦極運動員到達(dá)的最低點，運動員從O點到C點的運動過程中忽略空氣阻力，則（ ）
          A．從O至C運動員速度一直減小
          B．從O點至A點運動員機械能不守恒，從A點至C點機械能守恒
          C．從O至A過程中運動員速度增大，從A至C過程中運動員速度減小
          D．從O至B過程中運動員速度增大，從B至C過程中運動員速度減小
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是探究電流與電壓、電阻的關(guān)系的電路圖。
          （1）探究過程分為“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進(jìn)行。在“保持電阻不變”這一步實驗時應(yīng)該
          A．保持電路中電流不變
          B．保持R2滑片的位置不動
          C．保持R2兩端的電壓不變
          D．保持R1不變，調(diào)節(jié)R2滑片到不同的位置，改變R1兩端電壓
          （2）實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
          表格 1  表格 2
          電壓(V)
          2
          4
          6
          電流強度(A)
          0.4
          0.8
          1.2
          電阻()
          10
          20
          30
          電流強度(A)
          0.6
          0.3
          0.2
          從以上實驗數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)：同一導(dǎo)體中，電流與   ；在相同電壓下，通過導(dǎo)體的電流跟該導(dǎo)體的電阻 。
          （3）利用電流與電壓、電阻的關(guān)系，我們可以測量未知電阻的阻值。用圖甲所示的電路也可以測量未知電阻的阻值。圖中RX為待測電阻，R為電阻箱（電阻箱符號為），S為單刀雙擲開關(guān)，R0為定值電阻，電源兩端的電壓不變。做該實驗時的主要步驟有：
          A．開關(guān)S接a點，調(diào)節(jié)電阻箱，使電壓表的示數(shù)為U；
          B．開關(guān)S接b點，讀出電壓表的示數(shù)為U；
          C．讀出電阻箱的示數(shù)R；
          D．根據(jù)電路圖連接電路；
          ①上述步驟的合理順序是___________(填寫字母序號)；
          ②步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好以后，其示數(shù)如圖乙所示，可知待測電阻的阻值RX＝_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在國際單位制中，壓強的單位是（ ）
          A．牛頓 B．帕斯卡 C．焦耳 D．千克
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】形狀完全相同的實心銅、鐵、鋁圓柱體放在水平地面上如圖所示，則它們對水平地面的壓力、壓強（ ）
          A．F銅＞F鐵＞F鋁；P銅＞P鐵＞P鋁 
          B．F銅＞F鐵＞F鋁；P銅=P鐵=P鋁
          C．F銅=F鐵=F鋁；P銅＞P鐵＞P鋁 
          D．F銅＞F鐵＞F鋁；P銅＜P鐵＜P鋁
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實際上電源是有電阻的，比如干電池，我們可以把一個干電池等效為一個電壓為U的理想干電池和一個定值電阻r串聯(lián)組成，如圖甲所示。在如圖乙所示的電路中，電源電壓為3． 2V，定值電阻R=30Ω,，小燈泡標(biāo)有“3V 4．5W”的字樣，當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S接l時，電壓表示數(shù)為3V。溫度對燈泡電阻影響不計，求：
          （1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻；
          （2）電源內(nèi)阻；
          （3）通過計算判斷S接2時燈泡是否正常發(fā)光？寫出你的判斷過程。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】近年來，我國城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本，如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點是
          A．綠化居住環(huán)境 B．緩解“熱島效應(yīng)”
          C．降低噪聲污染 D．減少大氣污染
          

			
          

			
          
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