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          比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法，下列物理量中屬于比值法定義的是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：所謂比值定義法，就是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法．比值法定義的基本特點(diǎn)是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變．
          解答：解：A、電流與用電器兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比，電流I=
          U
          R
          不屬于比值定義法．故A錯誤．
              B、磁感應(yīng)強(qiáng)度與放入磁場中的電流元無關(guān)．所以B=
          F
          Il
          屬于比值定義法．故B正確．    
              C、加速度與所受的合力成正比，與質(zhì)量成反比，所以a=
          F
          m
          不屬于比值定義法．故C錯誤．
              D、電勢與所帶的電荷量及電流做的功無關(guān)．所以?=
          W
          q
          屬于比值定義法．故D正確．
             故選BD．
          點(diǎn)評：解決本題的關(guān)鍵理解比值定義法的特點(diǎn)：被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同．在實(shí)驗(yàn)前，小明提出了以下幾種猜想：
          猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
          猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
          猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)
          （1）實(shí)驗(yàn)時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：
          二力平衡
          二力平衡
          ．

          （2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是
          接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大
          接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大
          ．
          （3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使
          壓力
          壓力
          相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與
          接觸面粗糙程度
          接觸面粗糙程度
          有關(guān)．
          （4）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較．你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是：
          沒有控制接觸面的粗糙程度相同
          沒有控制接觸面的粗糙程度相同
          ．
          （5）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究猜想二，又設(shè)計了如下方案：
          ①用彈簧測力計測出銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2；
          ②如圖A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長木板上測出滑動摩擦力大小分別為f1和f2；

          ③比較
          f1
          G1
          和
          f2
          G2
          的大小關(guān)系，獲得結(jié)論．（提示：此時物塊對木板的壓力大小即為重力大�。�
          老師肯定了小明的方案，因?yàn)椋?br />（Ⅰ）路程與時間的比值即單位時間內(nèi)物體通過的路程，反映了物體運(yùn)動的快慢；同樣道理，滑動摩擦力與壓力的比值即
          單位壓力
          單位壓力
          下的滑動摩擦力，反映了
          接觸面的粗糙程度
          接觸面的粗糙程度
          ．
          （Ⅱ）我們學(xué)過的利用比值法定義的物理量還有
          密度（壓強(qiáng)）
          密度（壓強(qiáng)）
          ．
          （6）在全班交流環(huán)節(jié)中，同班的小華在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：在物體還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動物體為止．就小華觀察到的現(xiàn)象，請你提出一個有價值且可探究的問題
          靜摩擦力的大小是否與拉力的大小有關(guān)
          靜摩擦力的大小是否與拉力的大小有關(guān)
          ．
          （7）課后，班級創(chuàng)新小組的同學(xué)們設(shè)計出如圖所示的裝置測滑動摩擦力，桌面上的滑塊A通過輕繩繞過滑輪，繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯子．測量時，向塑料杯中加適量水（當(dāng)需加少量水時可改用膠頭滴管），使滑塊A做勻速直線運(yùn)動．將一次性杯中的水全部倒入量杯中，讀出量杯中水的體積250ml，則滑塊A受到的摩擦力f=
          2.5
          2.5
          N；實(shí)驗(yàn)中選擇一次性塑料杯子的原因是：
          質(zhì)量小
          質(zhì)量小
          ；與課本中的裝置比較后，請具體指出利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          易于較準(zhǔn)確地控制物體做勻速直線運(yùn)動或用量杯替代運(yùn)動中的彈簧測力計方便讀數(shù)
          易于較準(zhǔn)確地控制物體做勻速直線運(yùn)動或用量杯替代運(yùn)動中的彈簧測力計方便讀數(shù)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2014屆江蘇省興化市景范學(xué)校八年級下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如圖所示是小明 “探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。在實(shí)驗(yàn)前，小明提出了以下幾種猜想：
          


          


          


          猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
          


          猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
          


          猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)
          


          （1）實(shí)驗(yàn)時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做             
運(yùn)動，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：__________。
          


          （2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是                               
。
          


          （3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使              
相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與＿＿＿＿＿＿＿有關(guān)。
          


          （4）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較。你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是：_____________________________。
          


          （5）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究猜想二，又設(shè)計了如下方案：
          


          ①用彈簧測力計測出銅塊和木塊的重力大小分別為和；
          


          ②如圖A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長木板上測出滑動摩擦力大小分別為和；
          


          


          ③比較和的大小關(guān)系，獲得結(jié)論。（提示：此時物塊對木板的壓力大小即為重力大小。）
          


          老師肯定了小明的方案，因?yàn)椋?/p>


          （Ⅰ）路程與時間的比值即單位時間內(nèi)物體通過的路程，反映了物體運(yùn)動的快慢；同樣道理，滑動摩擦力與壓力的比值即___________下的滑動摩擦力，反映了________________。
          


          （Ⅱ）我們學(xué)過的利用比值法定義的物理量還有___________。
          


          （6）在全班交流環(huán)節(jié)中，同班的小華在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：在物體還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動物體為止。就小華觀察到的現(xiàn)象，請你提出一個有價值且可探究的問題__________________________________。（該空2分）
          


          （7）課后，班級創(chuàng)新小組的同學(xué)們設(shè)計出如圖所示的裝置測滑動摩擦力，桌面上的滑塊A通過輕繩繞過滑輪，繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯子。測量時，向塑料杯中加適量水（當(dāng)需加少量水時可改用膠頭滴管），使滑塊A做勻速直線運(yùn)動。將一次性杯中的水全部倒入量杯中，讀出量杯中水的體積250ml，則滑塊A受到的摩擦力f=_____N；實(shí)驗(yàn)中選擇一次性塑料杯子的原因是：_____________；與課本中的裝置比較后，請具體指出利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________________。（該空2分）
          


          


           
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同．在實(shí)驗(yàn)前，小明提出了以下幾種猜想：
          猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
          猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
          猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)
          （1）實(shí)驗(yàn)時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做________運(yùn)動，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：________．

          （2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是________．
          （3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使________相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與________有關(guān)．
          （4）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較．你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是：________．
          （5）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究猜想二，又設(shè)計了如下方案：
          ①用彈簧測力計測出銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2；
          ②如圖A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長木板上測出滑動摩擦力大小分別為f1和f2；

          ③比較數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)公式的大小關(guān)系，獲得結(jié)論．（提示：此時物塊對木板的壓力大小即為重力大小．）
          老師肯定了小明的方案，因?yàn)椋?br/>（Ⅰ）路程與時間的比值即單位時間內(nèi)物體通過的路程，反映了物體運(yùn)動的快慢；同樣道理，滑動摩擦力與壓力的比值即________下的滑動摩擦力，反映了________．
          （Ⅱ）我們學(xué)過的利用比值法定義的物理量還有________．
          （6）在全班交流環(huán)節(jié)中，同班的小華在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：在物體還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動物體為止．就小華觀察到的現(xiàn)象，請你提出一個有價值且可探究的問題________．
          （7）課后，班級創(chuàng)新小組的同學(xué)們設(shè)計出如圖所示的裝置測滑動摩擦力，桌面上的滑塊A通過輕繩繞過滑輪，繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯子．測量時，向塑料杯中加適量水（當(dāng)需加少量水時可改用膠頭滴管），使滑塊A做勻速直線運(yùn)動．將一次性杯中的水全部倒入量杯中，讀出量杯中水的體積250ml，則滑塊A受到的摩擦力f=________N；實(shí)驗(yàn)中選擇一次性塑料杯子的原因是：________；與課本中的裝置比較后，請具體指出利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市興化市八年級（下）期中物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同．在實(shí)驗(yàn)前，小明提出了以下幾種猜想：
          猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
          猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
          猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)
          （1）實(shí)驗(yàn)時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做______運(yùn)動，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：______．

          （2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是______．
          （3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使______相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與______有關(guān)．
          （4）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較．你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是：______．
          （5）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究猜想二，又設(shè)計了如下方案：
          ①用彈簧測力計測出銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2；
          ②如圖A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長木板上測出滑動摩擦力大小分別為f1和f2；

          ③比較和的大小關(guān)系，獲得結(jié)論．（提示：此時物塊對木板的壓力大小即為重力大�。�
          老師肯定了小明的方案，因?yàn)椋?br />（Ⅰ）路程與時間的比值即單位時間內(nèi)物體通過的路程，反映了物體運(yùn)動的快慢；同樣道理，滑動摩擦力與壓力的比值即______下的滑動摩擦力，反映了______．
          （Ⅱ）我們學(xué)過的利用比值法定義的物理量還有______．
          （6）在全班交流環(huán)節(jié)中，同班的小華在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：在物體還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動物體為止．就小華觀察到的現(xiàn)象，請你提出一個有價值且可探究的問題______．
          （7）課后，班級創(chuàng)新小組的同學(xué)們設(shè)計出如圖所示的裝置測滑動摩擦力，桌面上的滑塊A通過輕繩繞過滑輪，繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯子．測量時，向塑料杯中加適量水（當(dāng)需加少量水時可改用膠頭滴管），使滑塊A做勻速直線運(yùn)動．將一次性杯中的水全部倒入量杯中，讀出量杯中水的體積250ml，則滑塊A受到的摩擦力f=______N；實(shí)驗(yàn)中選擇一次性塑料杯子的原因是：______；與課本中的裝置比較后，請具體指出利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______．

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市興化市景范學(xué)校八年級（下）期中物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同．在實(shí)驗(yàn)前，小明提出了以下幾種猜想：
          猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
          猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
          猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)
          （1）實(shí)驗(yàn)時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做______運(yùn)動，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：______．

          （2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是______．
          （3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使______相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與______有關(guān)．
          （4）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較．你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是：______．
          （5）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究猜想二，又設(shè)計了如下方案：
          ①用彈簧測力計測出銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2；
          ②如圖A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長木板上測出滑動摩擦力大小分別為f1和f2；

          ③比較和的大小關(guān)系，獲得結(jié)論．（提示：此時物塊對木板的壓力大小即為重力大小．）
          老師肯定了小明的方案，因?yàn)椋?br />（Ⅰ）路程與時間的比值即單位時間內(nèi)物體通過的路程，反映了物體運(yùn)動的快慢；同樣道理，滑動摩擦力與壓力的比值即______下的滑動摩擦力，反映了______．
          （Ⅱ）我們學(xué)過的利用比值法定義的物理量還有______．
          （6）在全班交流環(huán)節(jié)中，同班的小華在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：在物體還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動物體為止．就小華觀察到的現(xiàn)象，請你提出一個有價值且可探究的問題______．
          （7）課后，班級創(chuàng)新小組的同學(xué)們設(shè)計出如圖所示的裝置測滑動摩擦力，桌面上的滑塊A通過輕繩繞過滑輪，繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯子．測量時，向塑料杯中加適量水（當(dāng)需加少量水時可改用膠頭滴管），使滑塊A做勻速直線運(yùn)動．將一次性杯中的水全部倒入量杯中，讀出量杯中水的體積250ml，則滑塊A受到的摩擦力f=______N；實(shí)驗(yàn)中選擇一次性塑料杯子的原因是：______；與課本中的裝置比較后，請具體指出利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______．

          

			
          

			
          
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