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          【題目】（題文）在探究“二力平衡的條件”的實驗中，某同學采用的實驗裝置如圖所示：
          當物體處于靜止狀態(tài)或______狀態(tài)時我們認為它受到的力是相互平衡的。
          做該實驗時，裝置處于靜止，細繩和彈簧測力計的質量忽略不計，不考慮細繩與滑輪之間的摩擦，兩端掛的重物各為10N，則彈簧測力計的示數(shù)為______N，小車受到的合力為______N。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】勻速直線運動100
          【解析】
          （1）平衡狀態(tài)包括靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，故當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時我們認為它受到的力是相互平衡的。
          （2）定滑輪能改變力的方向但不改變力的大小，所以此時彈簧測力計的示數(shù)就等于下面掛的一個重物的重力10N；因小車處于平衡狀態(tài)，即小車受到平衡力的作用，因平衡力作用在同一物體上，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，所以小車受到合力是0N．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是小明學習筆記中的部分內容，其中不正確的是（ ）
          A.坐沙發(fā)比坐椅子舒服，是因為坐沙發(fā)時壓強較小
          B.夏天早晨窗玻璃上有霧，這是由于室內水蒸氣遇到冷的窗玻璃液化成的
          C.探究電阻的相關因素時，我們應用了控制變量法
          D.用力推桌子時，桌子沒有推動，原因是推力小于桌子所受的摩擦力
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”，他將一盞普通的白熾燈泡接到兩導線頭A、B之間，燈泡正常發(fā)光；隨后將燈泡取下，“法師”兩手分別抓住兩導線頭A、B，如圖所示，其助手用測電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚．發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光．對此表演的合理解釋是（ ） 
          A.如果“法師”此時光腳直接站在地上，也不會觸電
          B.“法師”的兩手均戴有特制絕緣手套
          C.在人、燈交替過程中，助手將零線斷開了
          D.在人、燈交替過程中，助手將火線斷開了
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能翹起整個地球．”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設想的杠桿屬于同一類型的是（ ）
          A.天平
          B.鐵鍬
          C.釣魚竿
          D.鍘刀
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，小馬同學設計了如下圖所示的探究方案在該方案中他分別把栓有一個小盤的兩根細線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端．
          該探究方案中的研究對象是______ ，對兩側放置砝碼的小盤的要求是______ ．
          探究過程中他將兩個50g的砝碼分別放在左右兩個小盤內，這是用于探究兩個力的______ 和方向對物體平衡的影響他還將木塊轉過一個角度，然后再松手，這是為了探究不在______ 上的兩個力對物體平衡的影響．
          接著，他在右邊小盤內又加入一個10g的小砝碼，發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止，其原因是：______ 請寫出一個改進該探方案的措施：______ ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，是電磁現(xiàn)象的四幅實驗裝置圖，下列分析中不正確的是（ ） 
          A.圖甲裝置中通電螺旋管的B端為N極
          B.圖乙裝置，說明電流周圍存在著磁場
          C.圖丙裝置研究的是磁場對電流的作用
          D.圖丁裝置是電動機的結構原理圖
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中
          （1）實驗裝置正確安裝并調節(jié)后，小芳同學某次實驗情景如圖所示，此時她在光屏上看到了燭焰清晰的像，生活中的 就是利用這一原理制成的．
          （2）實驗過程中，如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像 ．
          A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
          B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
          C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了
          D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了
          （3）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個 （選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”）．
          （4）實驗過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導致光屏上的像向上移動，為了使燭焰的像能成在光屏中央，在不更換實驗器材的情況下，請寫出一種可行的方法： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的情景描述，正確的是（ ）
          A.使用測電筆測火線是正確的
          B.短路時，燈絲會立即燒斷
          C.圖中電路的接法是正確的
          D.發(fā)生觸電事故，立即用絕緣體挑開電線
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，電路中的電源電壓相同且保持不變，所有的燈泡規(guī)格相同，且不考慮溫度對電阻的影響，閉合開關，以下比較a，b、d三燈實際功率的大小關系式中正確的是（ ） 
          A.Pa=Pd=Pb
          B.Pa＞Pd＞Pb
          C.Pa=Pd＞Pb
          D.Pa＜Pd=Pb
          

			
          

			
          
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