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        1. 在測量過程中,一般我們會采用多次測量取平均值的方法,這樣做的目的是( )
          A.提高準(zhǔn)確程度
          B.避免產(chǎn)生誤差
          C.避免產(chǎn)生錯誤
          D.為了減小誤差
          【答案】分析:誤差是客觀存在的,只能在條件允許時盡可能的減小,而不可能避免.在測量過程中,一般我們會采用多次測量取平均值的方法來減小誤差.
          解答:解:所謂誤差,是在正確測量的前提下,所測得的數(shù)值和真實值之間的差異,由于人的眼睛不能估得非常準(zhǔn),所以存在誤差是不可避免的;而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則,或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心等原因造成的.所以,誤差和錯誤是兩個完全不同的概念.多次測量求平均值只能減小誤差,提高精確程度,而不能避免誤差,更不能避免,避免錯誤.故B、C不符合題意.
          故選A、D.
          點評:本題主要考查學(xué)生對誤差的定義,以及減小誤差的方法的認識和了解,是一道基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2004?青島)【何時更粘】
          初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢,不像流水那樣.“咦!淌得這么慢!”售貨員笑著說:“我的蜂蜜質(zhì)量好,太粘了!”曉麗心想:“對了,蜂蜜比水的粘性大.看來,不同的液體粘性的大小不同.可是…為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎?以前也是在這里買的呀!”
          曉麗帶著疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢?也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?
          曉麗百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似.而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高,磁性越弱.那么,液體的粘性又會怎樣呢?會不會也有相似的關(guān)系呢?
          曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系,大膽地提出了自己的假說:物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān),溫度越高,粘性越。
          也就是說,如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時需要的時間長,溫度高時需要的時間短.
          想到自己的假說,曉麗興奮起來,趕回家,設(shè)計了如下的實驗方案:將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會兒.然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較.
          在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實驗,并記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
          蜂蜜 在冰箱中 在室內(nèi) 經(jīng)微波爐加熱
          溫度 較低 一般 較高
          流淌時間 較長 一般 較短
          曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實驗,并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析.
          曉麗象科學(xué)家那樣得出了結(jié)論.
          請你回答:
          (1)曉麗得出的結(jié)論是:有些物質(zhì),隨著溫度的升高,它的粘性
          越小
          越小

          (2)這一結(jié)論可以用下列的
          B
          B
          圖象來表示.

          (3)在上述探究過程中,曉麗運用了轉(zhuǎn)換法,通過這種科學(xué)方法,曉麗將不能直接測量的
          粘性大小
          粘性大小
          轉(zhuǎn)換成可以測量的
          流淌時間
          流淌時間

          (4)在上述探究過程中,曉麗經(jīng)歷的探究思維程序是:
          發(fā)現(xiàn)問題、
          提出問題
          提出問題
          、
          類比
          類比
          、
          猜想
          猜想
          、
          推斷
          推斷
          、設(shè)計實驗、進行實驗、歸納分析、得出結(jié)論.
          (5)請你解釋粘滯計的工作原理:將被測液體注入后,釋放砝碼.在重力的作用下砝碼向下運動,通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力,使圓柱體轉(zhuǎn)動.注入不同的液體,圓柱體轉(zhuǎn)動的速度不同,根據(jù)速度的不同就可以比較出液體
          粘性
          粘性
          的大小.當(dāng)將同一種液體加熱后注入,會發(fā)現(xiàn)圓柱體轉(zhuǎn)動的速度將變


          (6)在日常生活中經(jīng)常見到上述結(jié)論的有關(guān)實例,如:
          冬天花生油很難從瓶子里倒出來
          冬天花生油很難從瓶子里倒出來

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2005?溧水縣二模)曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買賣蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動的比較緩慢,不像流水那樣.“咦!淌得這么慢!”售貨員笑著說:“這是因為我的蜂蜜質(zhì)量好,太粘了!”曉麗心想:“對了,蜂蜜的粘性比水大”.在回家的路上,曉麗想起在家中倒蜂蜜的時候好像不是這么粘,心里就在想這樣一個問題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性時大時小呢?也就是說蜂蜜的粘性與什么因素有關(guān)呢?回家后,她向爸爸請教了這個問題,爸爸說:“我也不太肯定,可能與溫度有關(guān)吧.”曉麗為了驗證蜂蜜的粘性是否真的與溫度有關(guān),設(shè)計了如下實驗方案:將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱、一瓶放在室內(nèi)、一瓶放在微波爐上加熱一會兒,然后找三支相同的試管,用三支相同的滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時分別滴到同樣傾斜放置的試管內(nèi)壁上(如圖1所示);記錄各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較,實驗結(jié)果如下表:
          蜂蜜 在冰箱中 在室內(nèi) 在經(jīng)微波爐加熱
          溫度 較低 一般 較高
          流淌時間 較長 一般 較短

          根據(jù)以上內(nèi)容,請你回答:
          (1)曉麗得出的結(jié)論是:蜂蜜的粘性隨著溫度的升高而
          減小
          減小
          (增大、減小).
          (2)這一結(jié)論可以用圖2中的
          B
          B
          圖象來表示.
          (3)在曉麗的探究過程中,曉麗運用了轉(zhuǎn)換法,將不能直接測量的
          粘性大小
          粘性大小
          轉(zhuǎn)換成可以測量的
          流淌時間
          流淌時間

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?潮南區(qū)模擬)閱讀下列短文,回答短文后的問題.
          何時更粘
          初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢,不像流水那樣.“咦!淌得這么慢!”售貨員笑著說:“我的蜂蜜質(zhì)量好,太粘了!”曉麗心想:“對了,蜂蜜比水的粘性大.看來,不同的液體粘性的大小不同.可是…為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎?以前也是在這里買的呀!”
          曉麗帶著疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢?也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?
          曉麗百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似.而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高,磁性越弱.那么,液體的粘性又會怎樣呢?會不會也有相似的關(guān)系呢?
          曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系,大膽地提出了自己的假說:物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān),溫度越高,粘性越。
          也就是說,如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時需要的時間長,溫度高時需要的時間短.
          想到自己的假說,曉麗興奮起來,趕回家,設(shè)計了如下的實驗方案:將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會兒.然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較.

          在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實驗,并記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
          蜂蜜 在冰箱中 在室內(nèi) 用微波爐加熱
          溫度 較低 一般 較高
          流淌時間 較長 一般 較短
          曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實驗,并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析.
          曉麗象科學(xué)家那樣得出了結(jié)論.請你回答:
          (1)曉麗得出的結(jié)論是:有些物質(zhì),隨著溫度的升高,它的粘性
          越小
          越小
          (越大/越小/不變).
          (2)這一結(jié)論可以用下列的
          B
          B
          圖象來表示.
          (3)在上述探究過程中,曉麗運用了轉(zhuǎn)換法,通過這種科學(xué)方法,曉麗將不能直接測量的
          粘性
          粘性
          轉(zhuǎn)換成可以測量的
          時間
          時間

          (4)在上述探究過程中,曉麗經(jīng)歷的探究思維程序是:發(fā)現(xiàn)問題、
          猜想和假設(shè)
          猜想和假設(shè)
          、設(shè)計實驗、進行實驗、歸納分析、
          得出結(jié)論
          得出結(jié)論

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          科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年蘇科版八年級(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:解答題

          閱讀下列短文,回答短文后的問題.
          何時更粘
          初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢,不像流水那樣.“咦!淌得這么慢!”售貨員笑著說:“我的蜂蜜質(zhì)量好,太粘了!”曉麗心想:“對了,蜂蜜比水的粘性大.看來,不同的液體粘性的大小不同.可是…為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎?以前也是在這里買的呀!”
          曉麗帶著疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢?也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?
          曉麗百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似.而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高,磁性越弱.那么,液體的粘性又會怎樣呢?會不會也有相似的關(guān)系呢?
          曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系,大膽地提出了自己的假說:物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān),溫度越高,粘性越小.
          也就是說,如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時需要的時間長,溫度高時需要的時間短.
          想到自己的假說,曉麗興奮起來,趕回家,設(shè)計了如下的實驗方案:將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會兒.然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較.

          在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實驗,并記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
          蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)用微波爐加熱
          溫度較低一般較高
          流淌時間較長一般較短
          曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實驗,并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析.
          曉麗象科學(xué)家那樣得出了結(jié)論.請你回答:
          (1)曉麗得出的結(jié)論是:有些物質(zhì),隨著溫度的升高,它的粘性______(越大/越小/不變).
          (2)這一結(jié)論可以用下列的______圖象來表示.
          (3)在上述探究過程中,曉麗運用了轉(zhuǎn)換法,通過這種科學(xué)方法,曉麗將不能直接測量的______轉(zhuǎn)換成可以測量的______.
          (4)在上述探究過程中,曉麗經(jīng)歷的探究思維程序是:發(fā)現(xiàn)問題、______、設(shè)計實驗、進行實驗、歸納分析、______.

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          科目:初中物理 來源:2011年廣東省中考物理模擬試卷(十二)(解析版) 題型:解答題

          閱讀下列短文,回答短文后的問題.
          何時更粘
          初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢,不像流水那樣.“咦!淌得這么慢!”售貨員笑著說:“我的蜂蜜質(zhì)量好,太粘了!”曉麗心想:“對了,蜂蜜比水的粘性大.看來,不同的液體粘性的大小不同.可是…為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎?以前也是在這里買的呀!”
          曉麗帶著疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢?也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?
          曉麗百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似.而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高,磁性越弱.那么,液體的粘性又會怎樣呢?會不會也有相似的關(guān)系呢?
          曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系,大膽地提出了自己的假說:物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān),溫度越高,粘性越。
          也就是說,如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時需要的時間長,溫度高時需要的時間短.
          想到自己的假說,曉麗興奮起來,趕回家,設(shè)計了如下的實驗方案:將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會兒.然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較.

          在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實驗,并記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
          蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)用微波爐加熱
          溫度較低一般較高
          流淌時間較長一般較短
          曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實驗,并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析.
          曉麗象科學(xué)家那樣得出了結(jié)論.請你回答:
          (1)曉麗得出的結(jié)論是:有些物質(zhì),隨著溫度的升高,它的粘性______(越大/越小/不變).
          (2)這一結(jié)論可以用下列的______圖象來表示.
          (3)在上述探究過程中,曉麗運用了轉(zhuǎn)換法,通過這種科學(xué)方法,曉麗將不能直接測量的______轉(zhuǎn)換成可以測量的______.
          (4)在上述探究過程中,曉麗經(jīng)歷的探究思維程序是:發(fā)現(xiàn)問題、______、設(shè)計實驗、進行實驗、歸納分析、______.

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