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        1. 在探究“影響浮力大小的因素”這一問(wèn)題時(shí),思思為大家做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你從中選出一些圖,針對(duì)某一個(gè)因素進(jìn)行探究,并通過(guò)分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),說(shuō)明你的探究結(jié)果.

          (1)從圖中可知物體完全浸沒(méi)在水中受到的浮力是
          1N
          1N

          (2)比較圖②和圖③可知浮力的大小與
          物體排開(kāi)液體的體積
          物體排開(kāi)液體的體積
          有關(guān).
          (3)比較圖③和圖④可知浮力的大小與
          物體浸沒(méi)在液體中的深度
          物體浸沒(méi)在液體中的深度
          無(wú)關(guān).
          (4)比較圖
          可知浮力的大小與液體的密度有關(guān).
          分析:(1)浮力是液體對(duì)物體向上托的力,根據(jù)F浮=ρ液gV排知,浮力大小與液體的密度和排開(kāi)液體的體積有關(guān),與物體浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān),要探究浮力大小的影響因素,應(yīng)用到控制變量法;
          (2)稱重法測(cè)浮力:根據(jù)F=G-F計(jì)算浮力的大。
          解答:解:(1)由圖①知,G=4N,由圖③或④知,物體完全浸沒(méi)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=3N,則F=G-F=4N-3N=1N;
          (2)圖②和圖③,液體的密度相同,排開(kāi)液體的體積不同,測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,且排開(kāi)液體的體積越大,測(cè)力計(jì)的示數(shù)越小,浮力越大,說(shuō)明浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān);
          (3)圖③和圖④,液體的密度相同,物體浸沒(méi)在液體中的深度不同,測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同,可知浮力相同,由此知,浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān);
          (4)圖③和圖④物體排開(kāi)液體的體積相同,液體的密度不同,測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,可知所受浮力不同,可得浮力大小與液體的密度有關(guān).
          故答案為:(1)1N;(2)物體排開(kāi)液體的體積;(3)物體浸沒(méi)在液體中的深度;(4)③;④.
          點(diǎn)評(píng):控制變量法的熟練運(yùn)用是完成此題的關(guān)鍵,在這里有多個(gè)猜想可供我們選擇,但真正影響浮力大小的是物體排開(kāi)液體的體積和液體的密度,這是我們必須牢記的.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?臨沂)在探究“影響浮力大小的因素”時(shí),同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)圖中所標(biāo)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等信息回答下列問(wèn)題
          (1)物體全部浸入水中受到的是
          1.8
          1.8
          N;
          (2)根據(jù)圖(a)、(d)、(c)實(shí)驗(yàn)可得出浮力的大小與
          液體密度
          液體密度
          有關(guān);
          (3)根據(jù)圖
          (a)、(b)、(c)
          (a)、(b)、(c)
          實(shí)驗(yàn)可得出浮力的大小與排開(kāi)液體的體積有關(guān).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2009?新區(qū)一模)小新同學(xué)是個(gè)物理迷,他特別喜歡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
          (一)、探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中.
          (1)小新在水平桌面上如圖,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
          2.8
          2.8
          N.
          (2)通過(guò)探究,可得到結(jié)論:
          滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)
          滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)

          (3)小新將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
          沒(méi)有保持壓力一定
          沒(méi)有保持壓力一定

          (二)、在探究“影響浮力大小的因素”這一問(wèn)題時(shí),小新同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你從中選出一些圖,針對(duì)某一個(gè)因素進(jìn)行探究,并通過(guò)分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),說(shuō)明你的探究結(jié)果.
          (1)探究的因素是:
          浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系
          浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系

          (2)選用的圖是:
          ①②③
          ①②③
          . (填圖中的序號(hào)).
          (3)探究的結(jié)果是:
          同種液體中,物體排開(kāi)液體的體積越大,浮力越大
          同種液體中,物體排開(kāi)液體的體積越大,浮力越大

          (三)、一次小新同學(xué)彎曲手中的鋼鋸片,感覺(jué)到彈力大小與彎曲程度有關(guān),同時(shí)他猜想彈力大小可能還跟鋼鋸片的長(zhǎng)度有關(guān),于是他和同學(xué)合作進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),將鋼鋸片夾在厚書內(nèi),伸出的長(zhǎng)度(簡(jiǎn)稱長(zhǎng)度)用L表示;鋼鋸片形變量(彎曲程度)即末端側(cè)移量用x表示,鋼鋸片的彈力用F表示,其大小等于測(cè)力計(jì)的讀數(shù).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
          長(zhǎng)度L/cm 15 20 25 25 25 25 25 25 25 25
          形變量x/cm 2 2 1 2 3 4 5 6 7 8
          彈力F/N 0.48 0.22 0.06 0.12 0.18 0.24 0.30 0.39 0.51 0.66
          (1)根據(jù)哪幾次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在形變量x一定時(shí),彈力F隨長(zhǎng)度的增大而減。
          (2)根據(jù)3-7次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在長(zhǎng)度L一定時(shí),彈力F與形變量x之間存在什么關(guān)系?
          (3)請(qǐng)用表中鋼鋸片的長(zhǎng)度L為25cm時(shí)的數(shù)據(jù),在右邊的坐標(biāo)紙上畫出彈力F與形變量x之間的關(guān)系圖象.
          (4)進(jìn)一步分析圖象,你還可以得到什么結(jié)論?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某中學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)小組的同學(xué)在探究影響浮力大小的因素過(guò)程中,同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論作出如下猜想:
          猜想A:浮力大小可能與物體的密度有關(guān);
          猜想B:浮力大小可能與物體的重力有關(guān);
          猜想C:浮力大小可能與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān);
          猜想D:浮力大小可能與液體的密度有關(guān).
          大家分別對(duì)各項(xiàng)進(jìn)行探究.
          (1)小華認(rèn)為先探究猜想C最方便,為此他選取了一個(gè)重為7.8N的鐵塊放入水中,進(jìn)行了如圖所示的七步操作,并記錄了相關(guān)數(shù)據(jù),如下表所示.

          實(shí)驗(yàn)步驟
          物體排開(kāi)液體的體積V/cm3 0 20 40 60 80 100 100
          彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 7.8 7.6 7.4 7.2 7 6.8 6.8
          分析表中的數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是
          物體排開(kāi)液體的體積越大,受到的浮力越大
          物體排開(kāi)液體的體積越大,受到的浮力越大

          (2)生活中有很多現(xiàn)象都可以成為猜想D成立的事實(shí)依據(jù),請(qǐng)舉出一例:
          輪船從江河航行到大海吃水的深度變化了;雞蛋放入水中會(huì)下沉,放入鹽水中可以漂浮;人在死海中能漂浮于水面
          輪船從江河航行到大海吃水的深度變化了;雞蛋放入水中會(huì)下沉,放入鹽水中可以漂浮;人在死海中能漂浮于水面

          (3)小華為探究猜想A進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將重為7.8N的銅塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,浸沒(méi)于水中,記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F8,并與小華的步驟⑥進(jìn)行比較,但小群對(duì)他的此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作提出了質(zhì)疑,理由是
          重力都是7.8N的鐵塊和銅塊體積并不相同,浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)液體的體積也不相同
          重力都是7.8N的鐵塊和銅塊體積并不相同,浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)液體的體積也不相同

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          一位學(xué)生在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn).他根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),做出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下表面在水中深度h關(guān)系的圖象,如圖2所示.分析圖象可知:
          (1)AB段表示圓柱體受到的浮力
          變大
          變大
          (填:“變大”或“變小”);BC段表示浮力不變,不變的原因是圓柱體
          排開(kāi)液體的體積
          排開(kāi)液體的體積
          不再發(fā)生變化.
          (2)圓柱體的密度ρ=
          3
          3
          g/cm3

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在探究“影響浮力大小的因素”這一問(wèn)題時(shí),小強(qiáng)同學(xué)和同學(xué)們合作做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn).精英家教網(wǎng)
          (1)由圖分析可知:物體的質(zhì)量為
           
          kg,物體的體積為
           
          m3,物體的密度為
           
          kg/m3.(取g=10N/kg)
          (2)由B、C兩圖可以得出結(jié)論:
           

          (3)由C、D兩圖可以得出結(jié)論:
           

          (4)由
           
          兩圖可以得出結(jié)論:在排開(kāi)液體體積相同的條件下,液體密度越大,物體受到的浮力越大.

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