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        1. 【題目】下面事例中,通過(guò)熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是( )

          A.雙手相互摩擦,手會(huì)變暖和

          B.用熱水袋焐手,手會(huì)變暖和

          C.反復(fù)彎折鐵絲,彎折處變熱

          D.氣缸內(nèi)氣體被壓縮,溫度升高

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:解決此類問(wèn)題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱傳遞過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程,而做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程.

          解:A、雙手相互摩擦,手會(huì)變暖和這是利用做功來(lái)改變物體內(nèi)能的,不符合題意;

          B、用熱水袋焐手,手會(huì)變暖和是通過(guò)熱傳遞改變了物體的內(nèi)能,符合題意;

          C、反復(fù)彎折鐵絲,彎折處變熱是通過(guò)做功改變了物體的內(nèi)能.

          D、氣缸內(nèi)氣體被壓縮,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能,不符合題意.

          故選B.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】一物體從高空加速下落的過(guò)程中,物體的( 。
          A.動(dòng)能變大,重力勢(shì)能變小
          B.動(dòng)能變大,重力勢(shì)能變大
          C.動(dòng)能變小,重力勢(shì)能變小
          D.動(dòng)能變小,重力勢(shì)能變大

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】一個(gè)人沿馬路行走時(shí),經(jīng)過(guò)一盞路燈,路燈照射的人影長(zhǎng)短會(huì)發(fā)生變化,其變化情況應(yīng)該是( )
          A.逐漸變長(zhǎng)
          B.逐漸變短
          C.先變長(zhǎng),后變短
          D.先變短,后變長(zhǎng)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】當(dāng)一架?chē)姙⑥r(nóng)藥的飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行時(shí),在噴灑農(nóng)藥的過(guò)程中,飛機(jī)的

          A動(dòng)能減小,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能減小

          B動(dòng)能不變,重力勢(shì)能不變,機(jī)械能不變

          C動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大,機(jī)械能減小

          D動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能不變

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】看足球比賽的某同學(xué)突發(fā)奇想,如果在空中飛行的足球所受的力突然全部消失,關(guān)于足球的運(yùn)動(dòng)情況,下列判斷正確的是

          A. 停在空中靜止不動(dòng) B. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)

          C. 飛行路徑不受影響 D. 豎直下落

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】一場(chǎng)大雪過(guò)后,人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜,究其原因,你認(rèn)為正確的是( 。
          A.可能是大雪后行駛的車(chē)輛減少,噪聲減少
          B.可能是大雪后,大地銀裝素裹,噪聲被反射
          C.可能是大雪后氣溫較低,噪聲傳播速度變慢
          D.可能是大雪蓬松且多孔,對(duì)噪聲有吸收作用

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】初春時(shí)節(jié),柳樹(shù)發(fā)芽,你可以折根柳條,把皮和芯擰松,抽出木芯,用刀把嫩皮的兩端修齊,就制成了“柳笛”.“柳笛”發(fā)出悅耳的聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的.用力吹柳笛發(fā)出的聲音響度;相比較細(xì)而短的“柳笛”發(fā)出的聲音音調(diào).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.

          物質(zhì)

          質(zhì)量/g

          初始溫度/℃

          加熱時(shí)間/min

          最后溫度/℃

          60

          20

          6

          45

          食用油

          60

          20

          6

          68

          (1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較 來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異.

          (2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

          (3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用 這個(gè)物理量來(lái)描述.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】今年6月19日是“父親節(jié)”,小華給爸爸煮了兩個(gè)雞蛋。通常兩個(gè)雞蛋的總質(zhì)量約為

          A10g B20g C100g D200g

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