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        1. (2012?湖州)如圖四種現(xiàn)象中,由于光的折射形成的是(  )
          分析:(1)光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播,產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等;
          (2)光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象,例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的;
          (3)光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時,就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象,例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的.
          解答:解:A、古鎮(zhèn)在水面的倒影,是平面鏡成像現(xiàn)象,屬于光的反射,不符合題意
          B、將筷子斜插入水中時,水面下的筷子看起來向上偏折.這是由于筷子水下的部分反射出的光線到達(dá)水面時,要發(fā)生折射而造成的.故本選項(xiàng)符合題意;
          C、影子是光沿直線傳播形成的,不符合題意;
          D、平面鏡成正立、等大的虛像,屬于光的反射原理,不符合題意.
          故選B.
          點(diǎn)評:本題通過幾個日常生活中的現(xiàn)象考查了對光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解,考查了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,在學(xué)習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識解釋有關(guān)現(xiàn)象.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          (2012?湖州)如圖,這款圖釘來自一位初中生的創(chuàng)意,翹起部分為我們預(yù)留出施力空間,圖釘作為杠桿,其支點(diǎn)是( 。

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          (2012?湖州)科學(xué)就在我們身邊,晾毛巾也蘊(yùn)含著許多科學(xué)知識:
          (1)如圖的褲架有四個夾子,其中一個夾子已經(jīng)夾住了毛巾的一個角,為了使褲架在水平位置平衡,那么毛巾另一個角應(yīng)該夾在
          2
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          號夾子上.
          (2)為使毛巾盡快晾干應(yīng)盡量展開,是因?yàn)橐后w
          表面積
          表面積
          越大,蒸發(fā)越快.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?湖州)校車安全不容忽視,德清縣投入2000多萬元購入一批“美式長鼻子”校車專門用來接送學(xué)生,如圖.
          (1)該車安裝了尾氣凈化裝置,能把氮氧化物轉(zhuǎn)化為氮?dú)夂脱鯕猓@一凈化過程屬于
          化學(xué)
          化學(xué)
          變化.
          (2)每個座位上都裝有安全帶,可以防止剎車時人由于具有
          慣性
          慣性
          ,繼續(xù)向前運(yùn)動撞到前排座位而受傷.
          (3)若接送過程中整車質(zhì)量達(dá)到1×104千克,汽車以一定速度行駛時受到的阻力為總重力的0.01倍,按此速度行駛1000米,發(fā)動機(jī)克服阻力做功多少焦耳?

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          同步練習(xí)冊答案