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        1. 為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)系,王軍設(shè)計(jì)了如圖1所示的甲、乙兩裝置.他將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個(gè)完全相同的燒杯中,并通過(guò)短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變.
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          (1)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與
           
          是否有關(guān).
          (2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電流產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)
           
          體現(xiàn)出來(lái)的,像這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”.這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到,請(qǐng)你列舉一列
           

          (3)在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中,比較相同時(shí)間里氣球A與C體積變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與
           
          有關(guān).
          (4)若甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn),在相同的通電時(shí)間里,A、B、C、D四個(gè)氣球脹大的程度從大到小的排列順序是
           

          (5)教材上的該實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示(燒瓶與圖1中的相同).比較圖1和圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為較好的是圖
           
          裝置,理由是:
           
          分析:電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻大小和通電時(shí)間均有關(guān),因此在分析電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)熱多少時(shí)應(yīng)用控制變量法.在電流、通電時(shí)間相等時(shí),電阻越大產(chǎn)生的熱量越多;在電流、電阻一定時(shí),通電時(shí)間越長(zhǎng)產(chǎn)生的熱量越多;在電阻、通電時(shí)間一定時(shí),電流越大產(chǎn)生的熱量越多.
          解答:解:(1)R1、R2串聯(lián),通過(guò)它們的電流相等,當(dāng)電流和通電時(shí)間相等時(shí),電阻越大產(chǎn)生的熱量越多.
          (2)加熱過(guò)程中液體的溫度不斷升高,氣體壓強(qiáng)增大,氣球會(huì)膨脹起來(lái),因此實(shí)驗(yàn)中通過(guò)氣球脹的程度大小來(lái)判斷產(chǎn)生熱量的多少,
          這也是物理中常用的一種方法--轉(zhuǎn)換法.例如:a、研究聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生時(shí),用乒乓球的振動(dòng)顯示音叉的振動(dòng).
          b、研究分子運(yùn)動(dòng)時(shí),用固體、液體、氣體的擴(kuò)散推測(cè)分子的熱運(yùn)動(dòng).c、用吸引大頭針個(gè)數(shù)多少觀察電磁鐵磁性強(qiáng)弱.
          (3)甲裝置中R1、R2串聯(lián),乙裝置中R1、R2并聯(lián),電源電壓不變,IA=
          U
          R1+R2
          ,IC=
          U
          RC
          ,因此IC>IA,由焦耳定律可知,當(dāng)電阻和通電時(shí)間相同時(shí),通過(guò)的電流越大,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量就越大.
          (4)乙裝置中R1、R2并聯(lián),電源電壓不變,時(shí)間相同時(shí),根據(jù)Q=
          U2
          R
          t
          可知,電阻越小產(chǎn)生的熱量越多,因此PC>PD
          甲裝置中R1、R2串聯(lián),通過(guò)R1、R2的電流相同,時(shí)間相同時(shí),根據(jù)Q=I2Rt可知,電阻越大產(chǎn)生的熱量越多,因此PB>PA
          由(3)分析可知ID>IB,由焦耳定律可知,電阻和通電時(shí)間相同時(shí),通過(guò)的電流越大,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量就越大.因此PD>PB
          (5)用溫度計(jì)能較準(zhǔn)確地測(cè)出煤油的溫度變化,便于定量研究,因此圖2裝置更好一些.
          故答案為:
          (1)電阻
          (2)氣球脹的程度大。ɑ驓馇虻男巫兇笮。
          例:a、研究聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生時(shí),用乒乓球的振動(dòng)顯示音叉的振動(dòng).
          b、研究分子運(yùn)動(dòng)時(shí),用固體、液體、氣體的擴(kuò)散推測(cè)分子的熱運(yùn)動(dòng)
          c、用吸引大頭針個(gè)數(shù)多少觀察電磁鐵磁性強(qiáng)弱
          (3)電流(4)C、D、B、A
          (5)若選圖1,理由是:氣體熱脹冷縮效果比固液態(tài)更明顯,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更直觀,時(shí)間更短.若選圖2,理由是:用溫度計(jì)能較準(zhǔn)確地測(cè)出煤油的溫度變化,便于定量研究.
          點(diǎn)評(píng):此題通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的應(yīng)用以及掌握一種常用的物理研究方法--轉(zhuǎn)換法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫相同的煤油,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的。
          (1)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn).主要是由于
          水的比熱容大于煤油的比熱容
          水的比熱容大于煤油的比熱容

          (2)實(shí)驗(yàn)中,乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高得快,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
          在電流及通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越大產(chǎn)生熱量越多
          在電流及通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越大產(chǎn)生熱量越多

          (3)若乙瓶上的溫度計(jì)示數(shù)變化了10℃,鎳鉻合金絲消耗了3.5×10-3 kW?h的電能,燒瓶中煤油的質(zhì)量是
          0.6
          0.6
          kg.[c煤油=2.1×103 J/(kg?℃),不計(jì)熱損失].

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在學(xué)習(xí)電與熱一節(jié)課時(shí),同學(xué)們根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)提出猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小、電阻大小和通電時(shí)間有關(guān).于是師生共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)完成部分實(shí)驗(yàn)探究.甲瓶中的電阻絲比乙瓶中的電阻絲的電阻值大.
          (1)請(qǐng)你將電流表上的導(dǎo)線a正確的連接到滑動(dòng)變阻器上.
          (2)實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量.因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)
          溫度計(jì)示數(shù)升高多少
          溫度計(jì)示數(shù)升高多少
          顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的.
          (3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,閉合開(kāi)關(guān)后保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變來(lái)達(dá)到控制
          電流
          電流
          相同,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,同時(shí)讀出兩支溫度計(jì)的示數(shù),通過(guò)比較就可以得出結(jié)論.實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該控制的量是
          通電時(shí)間
          通電時(shí)間

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因索有關(guān).小宇設(shè)計(jì)了如圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)裝置
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          (1)此實(shí)驗(yàn)是透過(guò)對(duì)比觀察裝置中的
           
          來(lái)反映電流產(chǎn)生熱最的多少的.1裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與
           
          的關(guān)系,2裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量于
           
          的關(guān)系.
          (2)通過(guò)2實(shí)驗(yàn)表明,在通電時(shí)間、
           
          相同的情況下
           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          在學(xué)習(xí)電與熱一節(jié)課時(shí),同學(xué)們根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)提出猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小、電阻大小和通電時(shí)間有關(guān).于是師生共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)完成部分實(shí)驗(yàn)探究.甲瓶中的電阻絲比乙瓶中的電阻絲的電阻值大.
          (1)請(qǐng)你將電流表上的導(dǎo)線a正確的連接到滑動(dòng)變阻器上.
          (2)實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量.因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)________顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的.
          (3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,閉合開(kāi)關(guān)后保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變來(lái)達(dá)到控制________相同,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,同時(shí)讀出兩支溫度計(jì)的示數(shù),通過(guò)比較就可以得出結(jié)論.實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該控制的量是________.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2007-2008學(xué)年重慶市巴南區(qū)八年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

          在學(xué)習(xí)電與熱一節(jié)課時(shí),同學(xué)們根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)提出猜想:通電導(dǎo)體發(fā)熱多少可能與電流大小、電阻大小和通電時(shí)間有關(guān).于是師生共同設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)完成部分實(shí)驗(yàn)探究.甲瓶中的電阻絲比乙瓶中的電阻絲的電阻值大.
          (1)請(qǐng)你將電流表上的導(dǎo)線a正確的連接到滑動(dòng)變阻器上.
          (2)實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量.因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)______顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的.
          (3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,閉合開(kāi)關(guān)后保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變來(lái)達(dá)到控制______相同,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,同時(shí)讀出兩支溫度計(jì)的示數(shù),通過(guò)比較就可以得出結(jié)論.實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該控制的量是______.

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