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        1. 小華想利用學(xué)過的知識測出物體浸在液體中受到浮力到底有多大,首先他想到
          彈簧測力計(jì)
          彈簧測力計(jì)
          是測量工具,然后他想到物體浸在液體中才受到液體給的浮力,于是他做了兩個實(shí)驗(yàn)如圖(a)(b)所示;接下來他分析關(guān)于物體的受力情況,圖(a)物體在
          空氣
          空氣
          中,受
          個力,分別是
          重力和彈簧測力計(jì)的拉力
          重力和彈簧測力計(jì)的拉力
          ,記為
          G、F
          G、F
          ,又利用牛頓第一定律得出力的關(guān)系是
          G-F=0
          G-F=0
          ,最后得出這些力的關(guān)系是
          G=F
          G=F
          ;圖(b)物體在
          液體
          液體
          中,受
          個力,分別是
          重力、彈簧測力計(jì)拉力、浮力
          重力、彈簧測力計(jì)拉力、浮力
          ,最后他得出了浮力的大小為
          F=G-F
          F=G-F
          ,這樣他找到了一種測量浮力的方法.
          分析:彈簧測力計(jì)是常用的測量力的工具,分析圖示實(shí)驗(yàn)情景,對物體正確受力分析,然后應(yīng)用平衡條件分析答題.
          解答:解:彈簧測力計(jì)是測量力的工具;由圖(a)所示可知,物體靜止在空氣中,受到兩個力,分別是重力和彈簧測力計(jì)的拉力,記為G、F,由牛頓第一定律得出力的關(guān)系是G-F=0,則G=F;
          由圖(b)所示可知,物體浸入液體中,受三個力,分別是重力、彈簧測力計(jì)拉力、液體對物體的浮力,物體靜止,處于平衡狀態(tài),由平衡條件可得:F=G-F.
          故答案為:彈簧測力計(jì);空氣;兩;重力和彈簧測力計(jì)的拉力;G、F;G-F=0;G=F;液體;三;重力、彈簧測力計(jì)拉力、浮力;F=G-F.
          點(diǎn)評:本題難度不大,知道測量力的工具、分析清楚圖示情景、對物體正確受力分析即可正確解題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          某興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖所示.根據(jù)老師的介紹,同學(xué)們了解到水火箭升空工作過程如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上,用氣筒向瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出的同時,瓶飛向高空.

          (1)水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過的________知識來解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來看,水火箭的動能是由________能轉(zhuǎn)化來的.
          (2)實(shí)驗(yàn)后小明提出了問題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢?
          小明猜想:可能與瓶中氣體的壓強(qiáng)有關(guān);
          小華猜想:可能與瓶中水的體積有關(guān);
          小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān);
          你認(rèn)為影響因素還有________.(寫出一點(diǎn))
          (3)實(shí)驗(yàn)小組通過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設(shè)充一次氣氣量相同),他們選用同一可樂瓶,瓶中水量為200ml.通過站在不同樓層觀察員目測進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄.考慮到安全做了三次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

          瓶塞塞入深度更深
          高度/m2512

          這可驗(yàn)證水火箭上升高度與________有關(guān)的猜想是正確的.
          (4)實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過討論思考發(fā)現(xiàn),瓶塞插入瓶口的深度的加深,其實(shí)是增大了瓶塞與瓶口的________力,從而增大了瓶塞與瓶口的摩擦力,使瓶塞不易壓出,實(shí)現(xiàn)了增大瓶內(nèi)氣壓的目的,請你幫助實(shí)驗(yàn)小組再想一個增大摩擦力的方法.________.

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市初級中學(xué)九年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          某興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖所示.根據(jù)老師的介紹,同學(xué)們了解到水火箭升空工作過程如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上,用氣筒向瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出的同時,瓶飛向高空.

          (1)水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過的______知識來解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來看,水火箭的動能是由______能轉(zhuǎn)化來的.
          (2)實(shí)驗(yàn)后小明提出了問題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢?
          小明猜想:可能與瓶中氣體的壓強(qiáng)有關(guān);
          小華猜想:可能與瓶中水的體積有關(guān);
          小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān);
          你認(rèn)為影響因素還有______.(寫出一點(diǎn))
          (3)實(shí)驗(yàn)小組通過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設(shè)充一次氣氣量相同),他們選用同一可樂瓶,瓶中水量為200ml.通過站在不同樓層觀察員目測進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄.考慮到安全做了三次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
          瓶塞塞入深度更深
          高度/m2512
          這可驗(yàn)證水火箭上升高度與______有關(guān)的猜想是正確的.
          (4)實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過討論思考發(fā)現(xiàn),瓶塞插入瓶口的深度的加深,其實(shí)是增大了瓶塞與瓶口的______力,從而增大了瓶塞與瓶口的摩擦力,使瓶塞不易壓出,實(shí)現(xiàn)了增大瓶內(nèi)氣壓的目的,請你幫助實(shí)驗(yàn)小組再想一個增大摩擦力的方法.______.

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          科目:初中物理 來源:2013年江蘇省蘇州市吳中區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

          某興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖所示.根據(jù)老師的介紹,同學(xué)們了解到水火箭升空工作過程如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上,用氣筒向瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出的同時,瓶飛向高空.

          (1)水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過的______知識來解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來看,水火箭的動能是由______能轉(zhuǎn)化來的.
          (2)實(shí)驗(yàn)后小明提出了問題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢?
          小明猜想:可能與瓶中氣體的壓強(qiáng)有關(guān);
          小華猜想:可能與瓶中水的體積有關(guān);
          小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān);
          你認(rèn)為影響因素還有______.(寫出一點(diǎn))
          (3)實(shí)驗(yàn)小組通過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設(shè)充一次氣氣量相同),他們選用同一可樂瓶,瓶中水量為200ml.通過站在不同樓層觀察員目測進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄.考慮到安全做了三次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
          瓶塞塞入深度更深
          高度/m2512
          這可驗(yàn)證水火箭上升高度與______有關(guān)的猜想是正確的.
          (4)實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過討論思考發(fā)現(xiàn),瓶塞插入瓶口的深度的加深,其實(shí)是增大了瓶塞與瓶口的______力,從而增大了瓶塞與瓶口的摩擦力,使瓶塞不易壓出,實(shí)現(xiàn)了增大瓶內(nèi)氣壓的目的,請你幫助實(shí)驗(yàn)小組再想一個增大摩擦力的方法.______.

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          科目:初中物理 來源:2011年山東省濟(jì)南市中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

          某興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖所示.根據(jù)老師的介紹,同學(xué)們了解到水火箭升空工作過程如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上,用氣筒向瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出的同時,瓶飛向高空.

          (1)水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過的______知識來解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來看,水火箭的動能是由______能轉(zhuǎn)化來的.
          (2)實(shí)驗(yàn)后小明提出了問題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢?
          小明猜想:可能與瓶中氣體的壓強(qiáng)有關(guān);
          小華猜想:可能與瓶中水的體積有關(guān);
          小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān);
          你認(rèn)為影響因素還有______.(寫出一點(diǎn))
          (3)實(shí)驗(yàn)小組通過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設(shè)充一次氣氣量相同),他們選用同一可樂瓶,瓶中水量為200ml.通過站在不同樓層觀察員目測進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄.考慮到安全做了三次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
          瓶塞塞入深度更深
          高度/m2512
          這可驗(yàn)證水火箭上升高度與______有關(guān)的猜想是正確的.
          (4)實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過討論思考發(fā)現(xiàn),瓶塞插入瓶口的深度的加深,其實(shí)是增大了瓶塞與瓶口的______力,從而增大了瓶塞與瓶口的摩擦力,使瓶塞不易壓出,實(shí)現(xiàn)了增大瓶內(nèi)氣壓的目的,請你幫助實(shí)驗(yàn)小組再想一個增大摩擦力的方法.______.

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