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        1. 在如圖所示的一些與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象中,圖_______主要表示力能使物體發(fā)生形變;圖_______主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變;圖_______主要表示物體具有慣性。[均選填“(a)”、“(b)”或“(c)”]

              (a)                   (b)                  (c)
          (a);(c);(b)

          試題分析:圖(a)是力能使物體發(fā)生形變,圖(b)表示物體具有慣性,(c)表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變;
          點(diǎn)評:該類題目是通過選擇判斷,考查學(xué)生對易混點(diǎn)的掌握情況.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于慣性,下列說法正確的是:(     )
          A.物體的慣性越大,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越不容易改變。
          B.50Kg的物體A比20Kg的物體B的慣性大。
          C.運(yùn)動(dòng)員在跳遠(yuǎn)時(shí)助跑是為了增加身體的慣性。
          D.用力推木箱沒推動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮趹T性。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          10月28日西園中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開序幕。以下是一位同學(xué)對運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析,其中不正確的是(   )
          A.短跑選手百米沖刺后很難停下,是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性
          B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績,是利用了身體的慣性
          C.鉛球運(yùn)動(dòng)員將鉛球用力投出后,鉛球受重力和推力作用
          D.運(yùn)動(dòng)員向前跑步時(shí)要向后下方蹬地,是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/td>

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小月同學(xué)在探究重力的大小跟什么因素有關(guān)時(shí)。把質(zhì)量不同的鉤碼吊在彈簧測力計(jì)下面。測量它們受到的重力,他把測得的數(shù)據(jù)記錄在下表中,請你在如圖所示的坐標(biāo)中幫他標(biāo)明適當(dāng)?shù)臉?biāo)度(要求合理利用這些坐標(biāo)格),根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中描點(diǎn),作出重力與質(zhì)量關(guān)系的圖像。
           
          根據(jù)圖像,得出的結(jié)論是              ,在物理學(xué)中可用公式            表示。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          暴風(fēng)雨來臨前,狂風(fēng)把小樹吹彎了腰,把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析,風(fēng)力使小樹發(fā)生了           ,使落葉的         發(fā)生了改變。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“制作橡皮筋測力計(jì)”的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(見圖)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。                                                  


          (1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外,還需要的器材是            。?
          (2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:
          ①?zèng)]有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長度L0=            cm。?
          1
          拉力(鉤碼總重)F/N
          0
          0.5
          1.0
          1.5
          2.0
          2.5
          2
          橡皮筋的總長度L/cm
          4.5
          5.1
          5.7
          6.3
          6.9
          7.5
          3
          橡皮筋伸長的長度△L/cm
          0
          0.6
          1.2
           
          2.4
          3.0
          ②請將表格中第3行空格中(    )的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。?
          ③要判斷小麗的猜想,應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較??
          答:應(yīng)對     (選填序號)兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,你認(rèn)為小麗的猜想   (是或不是)正確。
          ④分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的?答:          。
          你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù):                  
                                                                                    

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          下面是力的作用效果的幾個(gè)實(shí)例。請把它們分成兩類,并寫出各類的特征:
          A.頭頂足球,足球彈回去B.人坐沙發(fā),沙發(fā)凹陷
          C.人用力蹬自行車,車速度加快D.運(yùn)動(dòng)員拉開弓
          第一類               ,特征                                ;
          第二類               ,特征                                。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          站在船上的人,用竹篙點(diǎn)一下河岸,船會(huì)遠(yuǎn)離河岸而去。這一現(xiàn)象中,真正使船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是:
          A.竹篙對河岸的力B.竹篙對人手的力
          C.河岸對竹篙的力 D.人的腳對船的力

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          汽車車輪的外表面有凹凸不平的花紋,這是為了       ;某同學(xué)用水平推力推停在平直公路上的汽車,沒能推動(dòng),這時(shí)推力     (大于/小于/等于)汽車所受的阻力;行駛的汽車剎車后,由于     ,還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離

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          同步練習(xí)冊答案