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        1. 人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)許多科學(xué)研究方法。如控制變量法、實(shí)驗(yàn)推理法、理想模型法、等效替代法等。下列過程中運(yùn)用了“實(shí)驗(yàn)推理法”的是(      )

          A.牛頓第一定律的得出                  

          B.將撬棒、剪刀等抽象為杠桿

          C.用總電阻替代各分電阻                

          D.探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)

           

          【答案】

          A。

          【解析】A中的牛頓第一定律的得出是建立在有限的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,再加上合理的推理得到的,因?yàn)榕nD第一定律中所說的不受任何力的情況下是不可能的,物體運(yùn)動總要受到阻力,但當(dāng)阻力越來越小時(shí)物體的運(yùn)動卻是越來越接近勻速直線運(yùn)動,故我們推出:當(dāng)受到的阻力為零時(shí),物體將處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài),阻力為0的表面雖然沒有,但我們卻可以將其推理出來,所以它用的的就是實(shí)驗(yàn)推理法,A是正確的;

          B中將撬棒、剪刀等抽象為杠桿運(yùn)用的是理想模型法,它們雖然形態(tài)各異,但都可以歸類為一種模型,就是在力的作用下能夠繞一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動,具有這種特征的裝置就是杠桿,B不對;

          C中用總電阻代替各分電阻運(yùn)用的是等效替代的方法,即分電阻在電路中所起的效果與總電阻在電路中所起的效果相同,則才可以起到替代的作用,故C也是不對的;

          D中探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)時(shí)運(yùn)用的是控制變量的方法,因?yàn)橛绊懟瑒幽Σ亮Φ拇笮〉囊蛩睾芏,要研究它與某個(gè)因素之間的關(guān)系時(shí),需要只讓這個(gè)因素發(fā)生變化,而其他的因素保持不變,這正是控制變量思想的精髓,故D也是不對的。

          考點(diǎn):物理研究方法。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          10、人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法,如:“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“理想模型法”等.下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例:
          ①研究電流時(shí),把電流比作水流;
          ②研究磁場時(shí),引入“磁感線”;
          ③研究動能與速度的關(guān)系時(shí),讓物體的質(zhì)量保持不變;
          ④研究光的傳播時(shí),引入“光線”.
          其中,采用了相同研究方法的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          13、人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)了許多科學(xué)研究方法:等效替代法、控制變量法、實(shí)驗(yàn)推理法、建立理想模型法等.
          下列研究方法中,運(yùn)用了建立理想模型法 的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)了許多科學(xué)研究方法,如“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等.
          (1)下面是初中物理的幾個(gè)研究實(shí)例:①研究重力勢能與物體被舉高的高度的關(guān)系時(shí),讓物體的質(zhì)量保持不變;②研究動能與速度的關(guān)系時(shí),讓物體的質(zhì)量保持不變;③研究電流時(shí),把電流比作水流.其中,采用了相同研究方法的是
          A
          A

          A.①和②B.①和③C.②和③D.沒有相同的
          (2)下面的幾幅圖運(yùn)用了
          類比
          類比
          的方法說明分子也具有動能和勢能.

          (3)如圖所示,是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
          ①實(shí)驗(yàn)中通過觀察
          S2
          S2
          (選填“S1”、“S2”、“h”)大小,來判斷小球動能的大。
          ②實(shí)驗(yàn)中為了研究動能大小和質(zhì)量的關(guān)系,需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變,具體的控制方法是:質(zhì)量
          不等
          不等
          (選填“相等“、”或“不等”)的兩個(gè)小球從同一斜面
          相同
          相同
          (選填“相同”、或“不同”)高度由靜止下滑.
          ③質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.
          表一(鋼球撞擊時(shí)的速度v=8cm/s)                
          鋼球的質(zhì)量m/g 木塊滑行的距離s/m
          100 10
          200 20
          300 30
          表二(鋼球質(zhì)量為m=100g)
          鋼球撞擊的速度v/m.s-1 木塊滑行的距離s/m
          8 10
          16 40
          24 90
          分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:
          速度
          速度
          對物體的動能影響較大,依據(jù)是:物體的質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?倍,物體的動能變?yōu)樵瓉淼?!--BA-->
          2
          2
          倍;但物體的速度變?yōu)樵瓉淼?倍,物體的動能卻變?yōu)樵瓉淼?!--BA-->
          4
          4
          倍.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)了許多科學(xué)研究方法:類比法、等效法、控制變量法、模型法等.下列研究方法中屬于模型法的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法,如:“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法,下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例:①用總電阻表示同一段電路上串聯(lián)的兩個(gè)電阻;②用光線表示光的傳播方向;③研究電流時(shí)把它與水流相比;④利用磁感線來描述磁場.上述幾個(gè)實(shí)例中,采用了相同研究方法的是(  )

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