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        1. 如圖14所示是某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的電路圖,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣.
          (1)該實(shí)驗(yàn)的原理是______.
          (2)該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是______.
          (3)若某次測(cè)量時(shí)電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為_(kāi)_____A,此時(shí)燈泡的電阻為_(kāi)_____Ω.接著用這個(gè)電路測(cè)小燈泡的額定功率,滑片應(yīng)向______(選填“左”或“右”)移動(dòng).

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          (4)該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值,通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果.出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是______.
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          (1)實(shí)驗(yàn)原理是:R=
          U
          I

          (2)連接完最后一根導(dǎo)線,燈泡立發(fā)出微弱的光亮,說(shuō)明連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)處于閉合狀態(tài).
          (3)電流表使用的0~0.6A量程,每一個(gè)大格代表0.2A,每一個(gè)小格代表0.02A,電流為0.2A.
          R=
          U
          I
          =
          2V
          0.2A
          =10Ω.
          要測(cè)燈泡的額定功率,使燈泡電壓從2V增大到2.5V,增大電路電流,減小總電阻,減小滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻,滑動(dòng)變阻器接左半段,所以滑片左移.
          (4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燈絲的長(zhǎng)度、橫截面積、材料,電壓不同,電流不同,燈絲溫度不同,電阻不同,所以燈絲電阻大小與溫度有關(guān).
          故答案為:(1)R=
          U
          I
          ;(2)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)閉合;(3)0.2;10;左.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖14所示是某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的電路圖,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。

          (1)該實(shí)驗(yàn)的原理是         。

          (2)該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮。導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是             。

          (3)若某次測(cè)量時(shí)電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖15所示,則電流表的示數(shù)為   A,此時(shí)燈泡的電阻為     Ω。接著用這個(gè)電路測(cè)小燈泡正常工作時(shí)的電阻,滑片應(yīng)向    (選填“左”或“右”)移動(dòng)。

          (4)該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值,通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果。出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是                 。

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省東營(yíng)市勝利39中九年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖14所示是某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的電路圖,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣.
          (1)該實(shí)驗(yàn)的原理是______.
          (2)該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是______.
          (3)若某次測(cè)量時(shí)電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為_(kāi)_____A,此時(shí)燈泡的電阻為_(kāi)_____Ω.接著用這個(gè)電路測(cè)小燈泡的額定功率,滑片應(yīng)向______(選填“左”或“右”)移動(dòng).
          (4)該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值,通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果.出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是______.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2013年廣東省韶關(guān)市乳源縣侯公渡中學(xué)中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

          如圖14所示是某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的電路圖,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣.
          (1)該實(shí)驗(yàn)的原理是______.
          (2)該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是______.
          (3)若某次測(cè)量時(shí)電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為_(kāi)_____A,此時(shí)燈泡的電阻為_(kāi)_____Ω.接著用這個(gè)電路測(cè)小燈泡的額定功率,滑片應(yīng)向______(選填“左”或“右”)移動(dòng).
          (4)該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值,通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果.出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是______.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2013年廣東省中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

          如圖14所示是某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的電路圖,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣.
          (1)該實(shí)驗(yàn)的原理是______.
          (2)該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是______.
          (3)若某次測(cè)量時(shí)電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為_(kāi)_____A,此時(shí)燈泡的電阻為_(kāi)_____Ω.接著用這個(gè)電路測(cè)小燈泡的額定功率,滑片應(yīng)向______(選填“左”或“右”)移動(dòng).
          (4)該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值,通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果.出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是______.

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