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        1. 如圖甲所示,在鼓面上撒上一些紙屑,輕敲鼓時看到紙屑上下跳動,這個現(xiàn)象說明,發(fā)聲的物體都在______,比較圖甲、乙兩次敲鼓的情況,兩次鼓面上的紙屑振動幅度不同,說明兩次鼓發(fā)出聲音的______不同(填:“音調(diào)”、“音色”或“響度”).

          【答案】分析:(1)聲音是由物體的振動發(fā)出的,振動停止,聲音停止.
          (2)聲音有三個特性:音調(diào)、響度和音色.聲音響度的大小受發(fā)聲體振幅大小的影響,振幅越大,響度越大.
          解答:解:如圖甲所示,在鼓面上撒上一些紙屑,輕敲鼓時看到紙屑上下跳動,是鼓面把紙屑彈起.這個現(xiàn)象說明,發(fā)聲的物體都在振動.比較圖甲、乙兩次敲鼓的情況,甲圖中的紙屑彈起的高度低,乙圖中的紙屑彈起的高度高,說明乙鼓面比甲鼓面振動的幅度大,振幅越大,響度越大.
          故答案為:振動;響度
          點評:此題主要結(jié)合生活中的實際問題,考查學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力,體現(xiàn)了物理來源于生活,服務(wù)于社會的新課程理念.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          下面三幅圖片是有關(guān)聲現(xiàn)象的四個實驗圖:

          (1)如圖甲所示,當(dāng)瓶中空氣不繼被抽出時,可聽到振鈴聲
          越來越小
          越來越小
          ,由此推理可知:
          真空不能傳聲
          真空不能傳聲

          (2)如圖乙所示,敲鼓時用力越大,聽到的鼓聲越
          .此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源的
          振幅
          振幅

          (3)如圖丙所示,用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒(兩次用的力一樣大),能夠聽出卡片聲音的
          音調(diào)
          音調(diào)
          發(fā)生了變化(選填“響度”或“音調(diào)”),這個實驗用來探究
          音調(diào)和頻率的關(guān)系
          音調(diào)和頻率的關(guān)系

          (4)如圖丁所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音.若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的
          響度
          響度
          (選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;若逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變
          .當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音,這是由于
          鋼尺振動的頻率小于20Hz
          鋼尺振動的頻率小于20Hz

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          下面三幅圖片是有關(guān)聲現(xiàn)象的四個實驗圖:

          (1)如圖甲所示,當(dāng)瓶中空氣不繼被抽出時,可聽到振鈴聲______,由此推理可知:______.
          (2)如圖乙所示,敲鼓時用力越大,聽到的鼓聲越______.此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源的______.
          (3)如圖丙所示,用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒(兩次用的力一樣大),能夠聽出卡片聲音的______發(fā)生了變化(選填“響度”或“音調(diào)”),這個實驗用來探究______.
          (4)如圖丁所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音.若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的______(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;若逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變______.當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音,這是由于______.

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興市橫垛初中八年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          下面三幅圖片是有關(guān)聲現(xiàn)象的四個實驗圖:

          (1)如圖甲所示,當(dāng)瓶中空氣不繼被抽出時,可聽到振鈴聲______,由此推理可知:______.
          (2)如圖乙所示,敲鼓時用力越大,聽到的鼓聲越______.此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源的______.
          (3)如圖丙所示,用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒(兩次用的力一樣大),能夠聽出卡片聲音的______發(fā)生了變化(選填“響度”或“音調(diào)”),這個實驗用來探究______.
          (4)如圖丁所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音.若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的______(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;若逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變______.當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音,這是由于______.

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市建湖縣職教中心八年級(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          下面三幅圖片是有關(guān)聲現(xiàn)象的四個實驗圖:

          (1)如圖甲所示,當(dāng)瓶中空氣不繼被抽出時,可聽到振鈴聲______,由此推理可知:______.
          (2)如圖乙所示,敲鼓時用力越大,聽到的鼓聲越______.此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源的______.
          (3)如圖丙所示,用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒(兩次用的力一樣大),能夠聽出卡片聲音的______發(fā)生了變化(選填“響度”或“音調(diào)”),這個實驗用來探究______.
          (4)如圖丁所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音.若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的______(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;若逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變______.當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音,這是由于______.

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