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        1. 做“伏安法”測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn),
          (1)小明根據(jù)圖1所示的電路圖,將圖2中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路. 同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看,實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)了,建議小明改接.
          ①如果不改接這根導(dǎo)線(xiàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是______.(具體說(shuō)明是什么影響)
          ②請(qǐng)你在圖2圖上將接錯(cuò)的那根線(xiàn)上打“×”;另畫(huà)一根導(dǎo)線(xiàn),使電路連接正確.

          (2)小明將電路改接正確后,合上開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的指示如圖3,圖4所示,則電壓表的讀數(shù)是______V,電流表的讀數(shù)是______A,被測(cè)電阻Rx的阻值是______Ω.
          (3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興,準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎?你會(huì)給他們提出什么建議呢?
          ①寫(xiě)出你的建議:______;
          ②你提出這個(gè)建議的目的是:______.
          (4)就該同學(xué)的電路圖而言,假若電壓表的電阻不是很大,則他測(cè)出的待測(cè)電阻阻值比真實(shí)值______(選填“偏大”“準(zhǔn)確”、“偏小”).

          解:(1)①由圖知,電壓表串聯(lián)在電路中,此時(shí)電壓表的示數(shù)幾乎等于電源電壓,電流表的示數(shù)幾乎為零;
          ②應(yīng)將電壓表與電阻并聯(lián),如圖所示:
          ;
          (2)由圖知,電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為1.8V;
          電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.24A;
          則R===7.5Ω;
          (3)為了減小實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量誤差,應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,多測(cè)幾組數(shù)據(jù)求平均值;
          (4)由圖知,電流表的示數(shù)等于通過(guò)電阻的電流和電壓表的電流之和,所以測(cè)量的電流值偏大,則所測(cè)電阻值偏。
          故答案為:(1)①電壓表測(cè)電源電壓;②見(jiàn)上圖;
          (2)1.8V;0.24A;7.5Ω;
          (3)①建議:調(diào)節(jié)滑片,多測(cè)幾次數(shù)據(jù)求平均值;
          ①目的:減小實(shí)驗(yàn)誤差;
          (4)偏。
          分析:(1)①根據(jù)電壓表的電阻很大的特點(diǎn),若電壓表并聯(lián)在電路中,則電路中幾乎沒(méi)有電流,電壓表的示數(shù)幾乎等于電源電壓;
          ②將電壓表與電阻并聯(lián);
          (2)確定電壓表和電流表的量程和分度值,讀出電壓表和電流表的示數(shù),根據(jù)R=計(jì)算Rx的電阻值;
          (3)在測(cè)量定值電阻的阻值時(shí),為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)求平均值;
          (4)首先分析電流和電壓的測(cè)量誤差,此種連接方式屬于電流表外接法,此時(shí)所測(cè)的電流值大于待測(cè)電阻的電流,根據(jù)R=,則所測(cè)電阻偏。
          點(diǎn)評(píng):此題是“伏安法”測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn),考查了電壓表的連接,電流表、電壓表的讀數(shù)及電阻的計(jì)算,同時(shí)考查了減小誤差的方法和實(shí)驗(yàn)誤差的分析.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          做“伏安法”測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn),
          (1)小明根據(jù)圖1所示的電路圖,將圖2中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路. 同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看,實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)了,建議小明改接.
          ①如果不改接這根導(dǎo)線(xiàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是
          電壓表測(cè)電源電壓
          電壓表測(cè)電源電壓
          .(具體說(shuō)明是什么影響)
          ②請(qǐng)你在圖2圖上將接錯(cuò)的那根線(xiàn)上打“×”;另畫(huà)一根導(dǎo)線(xiàn),使電路連接正確.

          (2)小明將電路改接正確后,合上開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的指示如圖3,圖4所示,則電壓表的讀數(shù)是
          1.8
          1.8
          V,電流表的讀數(shù)是
          0.24
          0.24
          A,被測(cè)電阻Rx的阻值是
          7.5
          7.5
          Ω.
          (3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興,準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎?你會(huì)給他們提出什么建議呢?
          ①寫(xiě)出你的建議:
          調(diào)節(jié)滑片,多測(cè)幾次數(shù)據(jù)求平均值
          調(diào)節(jié)滑片,多測(cè)幾次數(shù)據(jù)求平均值

          ②你提出這個(gè)建議的目的是:
          減小實(shí)驗(yàn)誤差
          減小實(shí)驗(yàn)誤差

          (4)就該同學(xué)的電路圖而言,假若電壓表的電阻不是很大,則他測(cè)出的待測(cè)電阻阻值比真實(shí)值
          偏小
          偏小
          (選填“偏大”“準(zhǔn)確”、“偏小”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在做“伏安法測(cè)定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)時(shí)”,小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)該實(shí)驗(yàn)的原理是
          R=
          U
          I
          R=
          U
          I
          ;
          (2)閉合開(kāi)關(guān)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將滑片置于最
          端;(選填“左”或“右”)
          (3)閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑片P處于某一位置時(shí),兩表示數(shù)如圖2所示,則定值電阻的阻為
          5
          5
          Ω.   
          (4)滑動(dòng)變阻器在該實(shí)驗(yàn)中的作用是
          保護(hù)電路,改變被測(cè)電阻兩端的電壓
          保護(hù)電路,改變被測(cè)電阻兩端的電壓

          (5)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),而電壓表無(wú)示數(shù),則該電路的故障原因可能是
          電阻被短路
          電阻被短路
          ;
          (6)用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí),某次實(shí)驗(yàn)R的阻值為5Ω,保持滑片的位置不動(dòng),若R換用10Ω的阻值繼續(xù)實(shí)驗(yàn),下一步的操作是:向
          (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)滑片,使
          定值電阻兩端的電壓
          定值電阻兩端的電壓
          保持不變.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市九年級(jí)4月(第七次)月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          做“伏安法”測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn),

          (1) 小明根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路. 同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看,實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)了,建議小明改接.

          ①如果不改接這根導(dǎo)線(xiàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是_________________________________.(具體說(shuō)明是什么影響)

          ②請(qǐng)你在圖乙圖上將接錯(cuò)的那根線(xiàn)上打“×”;另畫(huà)一根導(dǎo)線(xiàn),使電路連接正確.

           (2) 小明將電路改接正確后,合上開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的指示如下圖所示,則電壓表的讀數(shù)是         V,電流表的讀數(shù)是         A,被測(cè)電阻Rx的阻值是         

          (3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興,準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎?你會(huì)給他們提出什么建議呢?

          ①寫(xiě)出你的建議:________________________________________________;

          ②你提出這個(gè)建議的目的是:______________________________________.

          (4)就該同學(xué)的電路圖而言,假若電壓表的電阻不是很大,則他測(cè)出的待測(cè)電阻阻值比真實(shí)值___________(選填“偏大”“準(zhǔn)確”、“偏小”).

           

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          在做“伏安法測(cè)定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)時(shí)”,小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)該實(shí)驗(yàn)的原理是______;
          (2)閉合開(kāi)關(guān)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將滑片置于最______端;(選填“左”或“右”)
          (3)閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑片P處于某一位置時(shí),兩表示數(shù)如圖2所示,則定值電阻的阻為_(kāi)_____Ω.   
          (4)滑動(dòng)變阻器在該實(shí)驗(yàn)中的作用是______.
          (5)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),而電壓表無(wú)示數(shù),則該電路的故障原因可能是______;
          (6)用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí),某次實(shí)驗(yàn)R的阻值為5Ω,保持滑片的位置不動(dòng),若R換用10Ω的阻值繼續(xù)實(shí)驗(yàn),下一步的操作是:向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)滑片,使______保持不變.

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