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          【題目】圖甲為著名的廈門“怪坡”。在怪坡上，“車倒爬，水倒流”�？茖W家實地測量卻發(fā)現(xiàn)。95m 長的怪坡“坡頂”比“坡底”還要低1.6m，但受周圍參照物的影響產生了錯覺。由此可見，“眼見為實”有紕漏，科學測量明真相。
          （1）水平儀放在水平位置上時，重錘線位置如圖乙（a）所示；放在怪坡上時重錘位置如圖乙（b）所示，此時水平儀 （選填“左”或“右”）側偏高。
          （2）圖丙中，線段AB和線段CD的實際長度的大小關系為 （選填“相等”或“不相等”）。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）右 （2）相等
          【解析】試題分析：（1）水平儀的原理是重力的方向總是豎直向下的，由圖b可以看出重錘線的錘頭偏向左側，所以或判斷出是右側偏高的緣故；（2）受視覺的影響，兩個線段看起來長度不同，但用刻度尺測量后發(fā)現(xiàn)兩個線段的長度是相等的，所以有時不能全相信看到的東西。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（6分）如圖是運送人們上樓的自動扶梯．下表是小華收集的某自動扶梯的一些參數(shù)．
          （1）該扶梯在額定電壓下，滿載運行時的工作電流是多少？（結果保留一位小數(shù)）
          （2）某次該扶梯將五個人送上樓，扶梯的電功率為6kW，上梯和下梯時停表示數(shù)如圖乙，則從上梯到下梯，他們被扶梯運送的路程是多少？這段時間內扶梯消耗的電能是多少？
          （3）請結合題中數(shù)據(jù)，分析說明該扶梯在設計上采取的節(jié)能措施.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】12月14日，由開縣文聯(lián)、奉節(jié)縣文聯(lián)聯(lián)合舉辦的“美麗夔門·金色開州”音樂會在開縣舉子廣場舉行，在音樂會上，領奏的鋼琴聲“暴烈如咆哮的深海”，而輕聲伴奏的器樂聲“輕柔如冬日陽光”。 在音樂會上，領奏的鋼琴聲“暴烈如咆哮的深海”，而輕聲伴奏的器樂聲“輕柔如冬日陽光”。此處“暴烈”、“輕柔”主要指的是聲音的（ ）
          A.音調 B.音色 C.響度 D.傳播速度
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】秋游時，小王所在班級照集體像時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內，要想得到全班同學清晰滿意的畫面，攝影師應（ ）
          A．使照相機向前移，并縮短照相機的暗箱長度
          B．使照相機向后移，并縮短照相機的暗箱長度
          C．使照相機向前移，并增加照相機的暗箱長度
          D．使照相機向后移，并增加照相機的暗箱長度
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法錯誤的是（ ）
          A．劃燃火柴是利用做功的方式使火柴溫度升高的
          B．油菜花開放時，香氣襲人是擴散現(xiàn)象
          C．冬季取暖用水做媒介是因為水的比熱容較大
          D．破鏡難圓是因為分子間有斥力
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了三次實驗（如圖所示），實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
          次數(shù)
          鉤碼重/N
          鉤碼上升
          距離/cm
          彈簧測力計
          示數(shù)/N
          彈簧測力計
          上升距離/cm
          機械效率
          1
          2
          10
          0.8
          30
          83.3%
          2
          4
          10
          1.5
          30

          3
          6
          10

          30
          90.9 %
          （1）第2次實驗中滑輪組的機械效率為 （結果保留一位小數(shù)）
          （2）第3次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)漏填，由圖丙可知，彈簧測力計示數(shù)為 N。
          （3）分析數(shù)據(jù)可得結論，是由同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機械效率 （選填“高”或“低”）。
          （4）根據(jù)實驗結論推測，使用該滑輪組再次將重8N的物體勻速提升10cm，此時滑輪組的機械效率可能為 （只填序號）
          A.71.6% B. 82.4% C. 92.1%
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲是一電熱飲水機，通過機內溫控開關S進行自動控制，實現(xiàn)加熱和保溫兩種功能，電路原理圖如圖乙所示。電源電壓恒為額定電壓220V，當開關S接a時電路中的電流為5A；當開關S接b時，電路消耗的電功率為66W。求：
          （1）R1的阻值；
          （2）開關S接b時，電路中電流；
          （3）該飲水機在保溫狀態(tài)工作100s ，R2產生的熱量。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實驗小組的同學在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，將圓柱體掛在彈簧測力計下。當圓柱體下表面與水面相平時，圓柱體開始緩慢下降（整個過程水未溢出）。
          根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪制出如圖所示的彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下表面浸入水中的深度h的關系圖象。則：
          (1)圓柱體的重力為___N
          (2)圓柱體浸沒在水中時所受浮力為____N。
          (3)圖象中  （選填“AB”或“BC”）段表明物體所受浮力的大小隨其排開液體的體積的改變而改變。
          (4)圓柱體由h1到h2的過程中，所受浮力   其下表面所受水的壓強 ．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）。
          (5)圓柱體的密度為   kg／m3。
          (6)實驗小組又選用其它液體進一步探究。發(fā)現(xiàn)圓柱體浸沒時，彈簧測力計的示數(shù)與在水中浸沒時不同，說明浮力的大小還與____有關。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學用如圖甲所示的實驗裝置測小燈泡的電阻：
           甲 乙
          （1）請你幫他用筆劃線代替導線連接實物電路，導線不允許交叉。
          （2）該同學連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表的指針幾乎不偏轉，電壓表有示數(shù)，接近電源電壓，你認為該電路故障可能是 。
          （3）該同學排除電路故障后，完成實驗并將實驗數(shù)據(jù)繪制成圖像，如圖乙所示 ，當小燈泡兩端的電壓為2.0V時，小燈泡的電阻為 Ω。
          （4）該同學提出在測定值電阻的實驗中，繪制的圖像是一條直線，而本實驗得到的是曲線，你認為原因可能是 。
          

			
          

			
          
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