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          如圖所示，甲圖中電風(fēng)扇向左吹風(fēng)，小車便向右運(yùn)動起來，這說明
          物體間力的作用是相互的
          物體間力的作用是相互的
          ，乙圖說明在同樣條件下滑動摩擦力
          大于
          大于
          （大于/小于/等于）滾動摩擦力，丙圖中打樁機(jī)的重錘落下將木樁打入地里，說明被舉高的物體具有
          重力勢
          重力勢
          能．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；
          （2）在壓力和接觸面的粗糙程度一定時，變滑動為滾動可以減小摩擦；
          （3）物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢能．
          解答：解：（1）甲圖中電風(fēng)扇向左面吹風(fēng)，對空氣施加一個向左的力，由于物體間力的作用是相互的，空氣對電風(fēng)扇施加了一個向右的反作用力，使小車向右運(yùn)動；
          （2）由圖乙可知，將滑動變?yōu)闈L動，小車更容易被拉動，說明了滑動摩擦力大于滾動摩擦力；
          （3）打樁機(jī)的重錘落下將木樁打入地中，說明舉高的重錘具有能量，它具有重力勢能；
          故答案為：物體間力的作用是相互的；大于；重力勢．
          點(diǎn)評：（1）掌握物體間力的作用是相互的．
          （2）掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦力的方法．
          （3）掌握影響動能、重力勢能以及彈性勢能的決定因素．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖甲所示，是江蘇如東風(fēng)力發(fā)電場的外景，該場是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風(fēng)電基地．小明在參觀了發(fā)電場后，對風(fēng)力發(fā)電機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣．

          風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢？對這一問題，他做了如下猜想：
          ①風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與風(fēng)速有關(guān)．
          ②風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)．
          （1）請你也提出一個猜想：
          ③風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與
          風(fēng)葉的材料（或表面積）
          風(fēng)葉的材料（或表面積）
          有關(guān)．
          為了探究風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率是否與風(fēng)速有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：①如圖乙，將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上，把線的一端固定在風(fēng)車轉(zhuǎn)軸上，另一端系上鉤碼．②在風(fēng)車正前方1米處放置電風(fēng)扇，將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點(diǎn)所需的時間．③將電風(fēng)扇換到2、3擋位，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中．（注：電風(fēng)扇擋位越高，風(fēng)速越大）
          表一：
          

          


          
電風(fēng)扇擋位
鉤碼的質(zhì)量（克）
提升鉤碼到A點(diǎn)的時間（秒）
          

          
1
50
15
          

          
2
50
13
          

          
3
50
10
          請你回答：
          （2）這個實(shí)驗(yàn)是通過測量
          提升鉤碼到A點(diǎn)的時間
          提升鉤碼到A點(diǎn)的時間
          來比較風(fēng)車輸出功率的大小．
          （3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：
          風(fēng)速越大，風(fēng)車的輸出功率越大
          風(fēng)速越大，風(fēng)車的輸出功率越大
          ．
          為了進(jìn)一步研究風(fēng)力發(fā)電機(jī)，他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機(jī)組的相關(guān)數(shù)據(jù)：
          表二：輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系
          

          


          
風(fēng)速（m/s）
5
10
15
20
          

          
輸出功率（kW）
80
720
1500
1100
          表三：不同風(fēng)速下風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能：
          

          


          
風(fēng)速（m/s）
5
10
15
20
          

          
1s獲得的能量（104J）
15
120
405
350
          （4）風(fēng)能是清潔能源，也是
          可再生
          可再生
          （選填“可再生”或“不可再生”）能源．風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作原理是
          電磁感應(yīng)
          電磁感應(yīng)
          ．
          （5）對表格進(jìn)行分析，你發(fā)現(xiàn)風(fēng)速在5m/s～15m/s的范圍內(nèi)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能與風(fēng)速的關(guān)系是
          風(fēng)車獲得的能量與風(fēng)速成正比關(guān)系
          風(fēng)車獲得的能量與風(fēng)速成正比關(guān)系
          ．
          （6）風(fēng)速為10m/s時，這臺發(fā)電機(jī)1h發(fā)的電可供教室里10盞標(biāo)有“220V  40W”的燈同時工作
          1800
          1800
          h．這些能量相當(dāng)于
          86.4
          86.4
          kg煤完全燃燒放的熱．（煤的熱值是3×107J/kg）
          （7）風(fēng)速為10m/s時，這臺發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率為
          60%
          60%
          ．
          （8）當(dāng)風(fēng)速超過20m/s時，為了防止每秒獲得的風(fēng)能過大，導(dǎo)致風(fēng)葉損壞，你認(rèn)為可采取的措施是：
          適當(dāng)減小葉片的受力面積（或者葉片采用柔性材料）
          適當(dāng)減小葉片的受力面積（或者葉片采用柔性材料）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          葉子、小明和小雨在探究“歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)時：
          ①他們提出的問題是：導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻有什么關(guān)系？
          ②根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，他們猜想：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比．
          ③實(shí)驗(yàn)過程如下：
          a．他們按如下電路圖連接電路，請將電路圖填畫完整．
          b．用R1=5Ω的定值電阻做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表示數(shù)分別為0.8V、1.6V、2.4V時，對應(yīng)電流值分別為0.16A、0.32A和如圖電流表的示數(shù)．電流表示數(shù)為
          0.48
          0.48
          A．
          c．換用R2=10Ω的定值電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．

          ④通過分析，他們驗(yàn)證了猜想的正確性，得出歐姆定律．他們經(jīng)歷的探究程序?yàn)椋禾岢鰡栴}、
          猜想
          猜想
          、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)、歸納分析、得出結(jié)論
          （ⅱ）在上述探究中發(fā)現(xiàn)，對同一個導(dǎo)體，U/I的值
          不變
          不變
          ，而這個值就是導(dǎo)體的電阻；不同的導(dǎo)體，U/I的值一般不同．可見，電阻是導(dǎo)體本身的一種特性，它的大小與
          電壓
          電壓
          和
          電流
          電流
          無關(guān)．于是，他們用如圖電路驗(yàn)證“影響電阻大小的因素”，在M、N兩點(diǎn)之間接入粗細(xì)相同而長度不同的鎳鉻合金絲．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鎳鉻合金絲越長，燈泡越暗，說明電阻越
          大
          大
          ．這種顯示電阻大小的方法是
          轉(zhuǎn)換
          轉(zhuǎn)換
          法．
          （ⅲ）在上述實(shí)驗(yàn)（1）的電路中，將定值電阻換成螺線管，通電后吸引大頭針，發(fā)現(xiàn)當(dāng)滑片向左移動時，吸收大頭針的數(shù)目
          多
          多
          ，實(shí)驗(yàn)說明：電流越大，通電螺線管磁性越強(qiáng)．
          （ⅳ）葉子、小明和小雨在理解歐姆定律基礎(chǔ)上又共同設(shè)計(jì)了一種測定水平方向風(fēng)力大小的裝置．其原理如圖甲所示：絕緣輕彈簧的左端固定在O點(diǎn)，右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風(fēng)板相連，一起套在左端也固定在O點(diǎn)的粗細(xì)均勻、電阻隨長度均勻變化，且水平放置的金屬桿上，迎風(fēng)板與金屬桿接觸良好；電路中左端導(dǎo)線與金屬桿的左端相連，右端導(dǎo)線連接在迎風(fēng)板上并可隨板移動，R是定值電阻，a、b、c、d為四個接線柱．
          （1）在他們的設(shè)計(jì)中，若要求在風(fēng)力增大時，接入電路的電表示數(shù)也隨之增大，則應(yīng)該（
          B
          B
          ）
          A．在a、b之間接入電流表，在c、d之間連接導(dǎo)線
          B．只在a、b之間接入電流表
          C．在c、d之間接電壓表，在a、b之間連接導(dǎo)線
          D．只在c、d之間接電壓表
          （2）為了較準(zhǔn)確的測出水平方向風(fēng)力的大小，三位同學(xué)先對選定的輕彈簧和金屬桿進(jìn)行了兩項(xiàng)測量．
          ①小明利用測量的數(shù)據(jù)作出了原長為40cm的輕彈簧的長度L和所受壓力F的關(guān)系圖[見圖乙]．由圖可知：該彈簧每縮短10cm，彈簧受到的壓力將增加
          2
          2
          N

          ②葉子設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，用來測量長度為50cm的金屬桿的電阻．他們備選的部分器材有：
          A．電源（能夠提供3V的穩(wěn)定電壓）
          B．電流表A（量程0～0.6A）
          C．電壓表V（量程0～3V）
          D．滑動變阻器R1（阻值變化范圍為0～5Ω）
          E．滑動變阻器R2（阻值變化范圍為0～10Ω）
          選好器材后，葉子和小雨在實(shí)驗(yàn)中正確操作，他們記錄的測量數(shù)據(jù)如下表：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
          

          
A表示數(shù)I/A
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
          

          
V表示數(shù)U/V
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
          根據(jù)他們測量數(shù)據(jù)可以知道：他們實(shí)驗(yàn)中選用的滑動變阻器是
          E
          E
          （填器材的序號字母）；他們測出的金屬桿的電阻是
          5
          5
          Ω
          （3）三位同學(xué)最后根據(jù)（1）的要求，按圖甲進(jìn)行組裝時，除用到上述選定的輕彈簧、金屬桿和（2）備選的電源、電表外，還選了阻值R=3Ω的定值電阻．如果無風(fēng)時，O點(diǎn)到迎風(fēng)板的距離以及輕彈簧的長度均等于彈簧的原長，則該裝置能夠測量的最大水平風(fēng)力是
          4
          4
          N．
          （4）對葉子、小明和小雨設(shè)計(jì)的測定水平方向風(fēng)力的裝置，從力的角度，請你指出可能對測量準(zhǔn)確度產(chǎn)生影響的因素之一：
          迎風(fēng)板與金屬之間的摩擦力
          迎風(fēng)板與金屬之間的摩擦力
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          甲圖是某小組同學(xué)制作的一個風(fēng)力測試儀．電壓表選用的量程為0～3V，電源電壓為4V，R1=2OΩ，R2=30Ω，R2是粗細(xì)均勻的電阻絲，木球用金屬絲（電阻不計(jì)）懸掛于A點(diǎn)，A點(diǎn)接入電路且金屬絲與線狀電阻R2接觸良好，無風(fēng)時金屬絲剛好接觸于電阻絲最右端．電阻絲R2接入電路的電阻與小球所承受風(fēng)力F的關(guān)系如圖乙所示．

          （1）分析圖甲中接入Rl的作用是
          保護(hù)電路，防止電流過大燒壞電源
          保護(hù)電路，防止電流過大燒壞電源
          ．
          （2）請根據(jù)圖乙查找出風(fēng)力為480N時，R2接入電路的阻值為
          10
          10
          Ω．
          （3）請計(jì)算無風(fēng)（即“風(fēng)力為ON”）時的電壓表示數(shù)．并在電壓表表盤（圖丙）上標(biāo)出所求電壓對應(yīng)的刻度位置（即畫出“指針對準(zhǔn)的刻度線位置”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市江陰市暨陽中學(xué)九年級（下）期中物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖甲所示，是江蘇如東風(fēng)力發(fā)電場的外景，該場是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風(fēng)電基地．小明在參觀了發(fā)電場后，對風(fēng)力發(fā)電機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣．

          風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢？對這一問題，他做了如下猜想：
          ①風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與風(fēng)速有關(guān)．
          ②風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)．
          （1）請你也提出一個猜想：
          ③風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與______有關(guān)．
          為了探究風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率是否與風(fēng)速有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：①如圖乙，將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上，把線的一端固定在風(fēng)車轉(zhuǎn)軸上，另一端系上鉤碼．②在風(fēng)車正前方1米處放置電風(fēng)扇，將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點(diǎn)所需的時間．③將電風(fēng)扇換到2、3擋位，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中．（注：電風(fēng)扇擋位越高，風(fēng)速越大）
          表一：
          電風(fēng)扇擋位鉤碼的質(zhì)量（克）提升鉤碼到A點(diǎn)的時間（秒）
          15015
          25013
          35010
          請你回答：
          （2）這個實(shí)驗(yàn)是通過測量______來比較風(fēng)車輸出功率的大�。�
          （3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：______．
          為了進(jìn)一步研究風(fēng)力發(fā)電機(jī)，他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機(jī)組的相關(guān)數(shù)據(jù)：
          表二：輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系
          風(fēng)速（m/s）5101520
          輸出功率（kW）8072015001100
          表三：不同風(fēng)速下風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能：
          風(fēng)速（m/s）5101520
          1s獲得的能量（104J）15120405350
          （4）風(fēng)能是清潔能源，也是______（選填“可再生”或“不可再生”）能源．風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作原理是______．
          （5）對表格進(jìn)行分析，你發(fā)現(xiàn)風(fēng)速在5m/s～15m/s的范圍內(nèi)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能與風(fēng)速的關(guān)系是______．
          （6）風(fēng)速為10m/s時，這臺發(fā)電機(jī)1h發(fā)的電可供教室里10盞標(biāo)有“220V  40W”的燈同時工作______h．這些能量相當(dāng)于______kg煤完全燃燒放的熱．（煤的熱值是3×107J/kg）
          （7）風(fēng)速為10m/s時，這臺發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率為______．
          （8）當(dāng)風(fēng)速超過20m/s時，為了防止每秒獲得的風(fēng)能過大，導(dǎo)致風(fēng)葉損壞，你認(rèn)為可采取的措施是：______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012年江蘇省南通市如東縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考物理二模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖甲所示，是江蘇如東風(fēng)力發(fā)電場的外景，該場是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風(fēng)電基地．小明在參觀了發(fā)電場后，對風(fēng)力發(fā)電機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣．

          風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢？對這一問題，他做了如下猜想：
          ①風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與風(fēng)速有關(guān)．
          ②風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)．
          （1）請你也提出一個猜想：
          ③風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與______有關(guān)．
          為了探究風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率是否與風(fēng)速有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：①如圖乙，將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上，把線的一端固定在風(fēng)車轉(zhuǎn)軸上，另一端系上鉤碼．②在風(fēng)車正前方1米處放置電風(fēng)扇，將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點(diǎn)所需的時間．③將電風(fēng)扇換到2、3擋位，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中．（注：電風(fēng)扇擋位越高，風(fēng)速越大）
          表一：
          電風(fēng)扇擋位鉤碼的質(zhì)量（克）提升鉤碼到A點(diǎn)的時間（秒）
          15015
          25013
          35010
          請你回答：
          （2）這個實(shí)驗(yàn)是通過測量______來比較風(fēng)車輸出功率的大小．
          （3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：______．
          為了進(jìn)一步研究風(fēng)力發(fā)電機(jī)，他又從電廠查到一臺1500kW的發(fā)電機(jī)組的相關(guān)數(shù)據(jù)：
          表二：輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系
          風(fēng)速（m/s）5101520
          輸出功率（kW）8072015001100
          表三：不同風(fēng)速下風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能：
          風(fēng)速（m/s）5101520
          1s獲得的能量（104J）15120405350
          （4）風(fēng)能是清潔能源，也是______（選填“可再生”或“不可再生”）能源．風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作原理是______．
          （5）對表格進(jìn)行分析，你發(fā)現(xiàn)風(fēng)速在5m/s～15m/s的范圍內(nèi)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)每秒獲得的風(fēng)能與風(fēng)速的關(guān)系是______．
          （6）風(fēng)速為10m/s時，這臺發(fā)電機(jī)1h發(fā)的電可供教室里10盞標(biāo)有“220V  40W”的燈同時工作______h．這些能量相當(dāng)于______kg煤完全燃燒放的熱．（煤的熱值是3×107J/kg）
          （7）風(fēng)速為10m/s時，這臺發(fā)電機(jī)的發(fā)電效率為______．
          （8）當(dāng)風(fēng)速超過20m/s時，為了防止每秒獲得的風(fēng)能過大，導(dǎo)致風(fēng)葉損壞，你認(rèn)為可采取的措施是：______．
          

			
          

			
          
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