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        1. 如圖是小海同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置.他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動,分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示
          鉤碼重G/N 鉤碼升高高度h/m 測力計示數(shù)F/N 測力計移動距離S/m
          0.98 0.2 0.98 0.2
          0.98 0.2 1.02 0.2
          0.98 0.2 0.55 0.4
          請你分析:
          (1)比較測力計示數(shù)的大小,可知:使用動滑輪的好處是
          能省力
          能省力
          ;
          (2)比較測力計拉力的方向,可知:使用定滑輪的好處是
          可以改變力的方向
          可以改變力的方向
          ;
          (3)把鉤碼升高相同的高度,比較乙和丙實驗測力計移動的距離,可知:使用動滑輪
          費距離
          費距離
          ;
          (4)在提升重物的過程中,如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點,則應選擇
          由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組
          由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組
          分析:(1)可得出拉力小于物重,即使用動滑輪時省力;
          (2)可得出拉力與物重相等,但改變了用力的方向,給做功帶來了方便;
          (3)乙中測力計移動的距離小于丙中的距離,即使用動滑輪費距離;
          (4)計算出不用機械時的功和用機械時的功進行比較.
          解答:解:(1)在丙中,拉力F=0.55N<G=0.98N,故使用動滑輪時省力;
          (2)在乙中,拉力F=0.98N=G=0.98N,但是向下用力,故使定滑輪可以改變用力的方向;
          (3)乙的距離為0.2m,丙中的距離為0.4,故使用動滑輪費距離;
          (4)可以把定滑輪和動滑輪組合起來,使用滑輪組;
          故本題答案為:(1)能省力;
          (2)可以改變力的方向; 
          (3)費距離;
          (4)由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組.
          點評:本題考查了學生從表格中的數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力,認識到使用定滑輪和動滑輪的特點,每種機械都有優(yōu)點和缺點,同時通過計算認識到使用機械不能省功的道理.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          21、如圖是小海同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置.他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動,分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示

          請你分析:
          (1)比較測力計示數(shù)的大小,可知:使用動滑輪的好處是
          能省力
          ;
          (2)比較測力計拉力的方向,可知:使用定滑輪的好處是
          可以改變用力的方向
          ;
          (3)把鉤碼升高相同的高度,比較乙和丙實驗測力計移動的距離,可知:使用動滑輪
          費距離
          ;
          (4)在提升重物的過程中,如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點,則應選擇
          滑輪組
          ;
          (5)進一步分析實驗數(shù)據(jù),你還發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(說明分析或計算什么,得到什么結(jié)論.寫出一個結(jié)論即可)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是小海同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置.他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動,分別測得一組數(shù)據(jù)如表所示
          鉤碼重G/N 鉤碼升高高度h/m 測力計示數(shù)F/N 測力計移動距離S/m
          0.98 0.2 0.98 0.2
          0.98 0.2 1.02 0.2
          0.98 0.2 0.55 0.4
          請你分析:
          (1)比較測力計示數(shù)的大小,可知:使用動滑輪的好處是
          能省力
          能省力
          ;
          (2)比較測力計拉力的方向,可知:使用定滑輪的好處是
          改變力的方向
          改變力的方向
          ;
          (3)把鉤碼升高相同的高度,比較乙和丙實驗測力計移動的距離,可知:使用動滑輪
          費距離
          費距離
          ;
          (4)進一步分析實驗數(shù)據(jù),你還發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(說明分析或計算什么,得到什么結(jié)論.寫出一個即可)
          使用機械不省功
          使用機械不省功

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是小海同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置.他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動,分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示
          實驗次數(shù) 物重
          G/N
          使用定滑輪時測力計的示數(shù) F1/N 使用動滑輪時測力計的示數(shù)F2/N
          1 1.00 0.60 0.65
          2 1.50 1.10 0.90
          3 2.00 1.60 1.15
          請你分析:
          (1)比較測力計示數(shù)的大小,可知:使用動滑輪的好處是
          能省力
          能省力
          ;
          (2)比較測力計拉力的方向,可知:使用定滑輪的好處是
          改變力的方向
          改變力的方向
          ;
          (3)把鉤碼升高相同的高度,比較乙和丙實驗測力計移動的距離,可知:使用動滑輪
          費距離
          費距離

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          科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇省九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

          (5分)如圖是小海同學“研究定滑輪、動滑輪及斜面特點”的實驗裝置。他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動,分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示

          請你分析:

          (1)比較甲、乙測力計示數(shù)的方向,可知:使用定滑輪的好處是             ;

          (2)比較甲、丙測力計拉力的大小,可知:使用動滑輪的好處是             ;把鉤碼升高相同的高度,比較乙和丙實驗測力計移動的距離,可知:使用動滑輪              

          (3))比較甲、丁測力計拉力的大小,可知:使用斜面的好處是            

          (4)進一步分析實驗數(shù)據(jù),計算功的大小,你還發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

                                               

           

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