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        1. 【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。實驗開始時,滑動變阻器的作用是______。在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時,滑動變阻器的作用是____________________________;在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時,滑動變阻器的作用是___________________________。

          【答案】 保護電路 改變電阻兩端的電壓和流過的電流 控制電阻兩端電壓保持不變

          【解析】滑動變阻器在閉合開關(guān)前處于最大值狀態(tài),可以保證在閉合開關(guān)的瞬間電路中的電流最小,起到保護電路的作用;在探究電流與電壓的關(guān)系時,通過調(diào)節(jié)滑動變阻可以改變電阻兩端的電壓和流過的電流;在探究電流與電阻的關(guān)系時,需要保持電壓一定,滑動變阻器可以在電阻改變時控制電阻兩端電壓保持不變。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】我們生活在聲音的海洋里,濤聲、鳥語、琴聲……這些聲音都是由于物體的______而產(chǎn)生的,正在發(fā)聲的物體叫________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中,實驗裝置如圖所示。

          (1)實驗中應(yīng)量取質(zhì)量_________的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱。當它們吸收相同熱量時,通過比較_______________來判斷吸熱能力的強弱。

          (2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開始加熱到42 ℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q____Q。

          (3)分析實驗數(shù)據(jù)可知______物質(zhì)的吸熱能力強。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列屬于應(yīng)用次聲波的的是

          A. 聲吶測定海底深度 B. 預(yù)報臺風(fēng),監(jiān)測核爆炸

          C. 蝙蝠確定目標的方向和距離 D. 海豚判斷物體的位置和大小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗.小明用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾.

          (1)要測出木塊受到的摩擦力,需拉著木塊在木板上做運動.小明正確操作時,彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示,則木塊受到的滑動摩擦力大小為N.
          (2)分析圖甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出,滑動摩擦力大小與有關(guān).
          (3)小明想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,進行了圖丙的實驗,當測力計示數(shù)達到最大值時仍沒拉動木塊.為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成此實驗探究,你建議小明可采取的辦法: , 測出滑動摩擦力的大小,再和實驗(選填“甲”或“乙”)進行比較.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】絲綢摩擦過的玻璃棒帶________電,是因為玻璃棒在摩擦的過程中________電子,若再把絲綢與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近,發(fā)現(xiàn)它們相互________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有:①花生油、②鉛筆芯、③水銀、④塑料盒、⑤銅鑰匙等物品,其中屬于導(dǎo)體的是 ,常溫常壓下屬于液體的有 。(均填序號)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)探明中國南海海底有大量的可燃冰,已知可燃冰的熱值比煤氣的熱值大得多,則完全燃燒相同質(zhì)量的可燃冰和煤氣,燃燒放出的熱量多,1kg的可燃冰,燃燒一半后,剩余可燃冰的熱值 . (選填“變大”、“變小”或“不變”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.

          (1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當卡片平衡時,從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力
          (2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片 (選填“能”或“不能’’)平衡.

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          同步練習(xí)冊答案