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          把一根長頭發(fā)絲剪為兩段,分別緊繞在外形相同的木條和鐵條上,并用點燃的火柴分別同時對準頭發(fā)絲烘烤,其結果和原因是( 。
          分析:(1)改變物體內能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱從溫度高的物體傳給溫度低的物體,或從物體的高溫部分傳到低溫部分叫熱傳遞,實質是能量的轉移;
          (2)不同的物質傳熱的本領不同,各種金屬都屬于熱的良導體,木條屬于熱的不良導體,據(jù)此分析判斷.
          解答:解:
          把一根長頭發(fā)絲剪為兩段,頭發(fā)相同,分別緊繞在外形相同的木條和鐵條上,并用點燃的火柴分別同時對準頭發(fā)絲烘烤,鐵是熱的良導體,從頭發(fā)絲吸熱,使頭發(fā)絲的內能不能很快升高;而木條是熱的不良導體,不能將頭發(fā)絲的熱及時傳走,使頭發(fā)絲的內能很快升高,先被烤斷.
          故選B.
          點評:知道熱傳遞的實質--能量的轉移,知道不同的物質傳熱的本領不同,各種金屬都屬于熱的良導體,木條屬于熱的不良導體.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:單選題

          把一根長頭發(fā)絲剪為兩段,分別緊繞在外形相同的木條和鐵條上,并用點燃的火柴分別同時對準頭發(fā)絲烘烤,其結果和原因是


          1. A.
            繞在木條上的頭發(fā)絲后烤斷,因為木條不易傳熱,使頭發(fā)絲溫度較低
          2. B.
            在鐵條上的頭發(fā)絲后烤斷,因為鐵條容易傳熱,使頭發(fā)絲溫度較低
          3. C.
            繞在鐵條上的頭發(fā)絲后烤斷,因為鐵條容易傳熱,使頭發(fā)絲溫度較高
          4. D.
            兩根頭發(fā)絲同時被烤斷,因為它們的溫度相同,都等于火炊焰的溫度

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          科目:初中物理 來源:1996年上海市第十屆初中物理競賽復賽試卷(銀光杯)(解析版) 題型:選擇題

          把一根長頭發(fā)絲剪為兩段,分別緊繞在外形相同的木條和鐵條上,并用點燃的火柴分別同時對準頭發(fā)絲烘烤,其結果和原因是( )
          A.繞在木條上的頭發(fā)絲后烤斷,因為木條不易傳熱,使頭發(fā)絲溫度較低
          B.在鐵條上的頭發(fā)絲后烤斷,因為鐵條容易傳熱,使頭發(fā)絲溫度較低
          C.繞在鐵條上的頭發(fā)絲后烤斷,因為鐵條容易傳熱,使頭發(fā)絲溫度較高
          D.兩根頭發(fā)絲同時被烤斷,因為它們的溫度相同,都等于火炊焰的溫度

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