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        1. 小明同學(xué)在研究水的沸騰實驗中,每分鐘測一次溫度,得到如表數(shù)據(jù):
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          溫度/℃ 90 92 93 94 95 96 98 98 98 98
          (1)請根據(jù)此數(shù)據(jù)在圖熱中繪制出沸騰的圖象.
          (2)由表中可知,水的沸點為
          98℃
          98℃

          (3)在實驗中,某同學(xué)按實驗步驟進行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間過長,請你幫他分析這可能的原因.(給出一種原因即可)可能的原因是
          加熱的水太多了
          加熱的水太多了
          ;解決的辦法是
          少用一點兒水做實驗
          少用一點兒水做實驗
          分析:(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進行描點,并將各點用平滑的曲線連接起來.
          (2)要解決此題需要知道水的沸點的概念.
          (3)要想縮短水的沸騰時間可從水的質(zhì)量、初溫等多個角度考慮改進.
          解答:解:(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點并用平滑的曲線連接起來.如右圖所示:
          (2)從表格中數(shù)據(jù)可以看出,水在沸騰時,溫度保持98℃不變,所以可以看出水的沸點是98℃.
          故答案為:98℃;
          (3)造成水從開始加熱到沸騰的時間過長可能的原因是:加熱的水太多了;解決的方法是:少用一點兒水做實驗
          或者:可能的原因是:酒精燈火勢太小了;解決的方法是:將火勢調(diào)大一些.
          或者:可能的原因是:水的初溫太低了;解決的方法是:使用溫度較高的熱水.
          (開放題)任一套可能的原因、解決的方法即可.
          故答案為:加熱的水太多了;少用一點兒水做實驗.
          點評:在“探究水的沸騰實驗”中,要學(xué)會通過記錄數(shù)據(jù)畫出曲線圖,并能通過數(shù)據(jù)或圖象準(zhǔn)確找出沸點溫度,同時知道如何縮短水從開始加熱到沸騰的時間,從而使實驗進行更順序.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明同學(xué)在研究水的沸騰實驗中,每分鐘測一次溫度,得到如表數(shù)據(jù):

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          (1)請根據(jù)此數(shù)據(jù)在圖熱中繪制出沸騰的圖像。

          (2)由表中可知,水的沸點為         

          (3)在實驗中,某同學(xué)按實驗步驟進行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間過長,請你幫他分析這可能的原因。(給出一種原因即可)

           

          可能的原因是                             ;

           

          解決的辦法是                                                             。

           

           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明同學(xué)在研究水的沸騰實驗中,每分鐘測一次溫度,得到如表數(shù)據(jù):

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          (1)請根據(jù)此數(shù)據(jù)在圖熱中繪制出沸騰的圖像。
          (2)由表中可知,水的沸點為         
          (3)在實驗中,某同學(xué)按實驗步驟進行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間過長,請你幫他分析這可能的原因。(給出一種原因即可)
          可能的原因是                             ;
          解決的辦法是                                                             。

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年云南省西盟縣八年級期末考試物理卷 題型:實驗題

          小明同學(xué)在研究水的沸騰實驗中,每分鐘測一次溫度,得到如表數(shù)據(jù):

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          (1)請根據(jù)此數(shù)據(jù)在圖熱中繪制出沸騰的圖像。
          (2)由表中可知,水的沸點為         
          (3)在實驗中,某同學(xué)按實驗步驟進行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間過長,請你幫他分析這可能的原因。(給出一種原因即可)
          可能的原因是                             
          解決的辦法是                                                             。

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          科目:初中物理 來源:2013屆云南省西盟縣八年級期末考試物理卷 題型:選擇題

          小明同學(xué)在研究水的沸騰實驗中,每分鐘測一次溫度,得到如表數(shù)據(jù):

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          (1)請根據(jù)此數(shù)據(jù)在圖熱中繪制出沸騰的圖像。

          (2)由表中可知,水的沸點為         

          (3)在實驗中,某同學(xué)按實驗步驟進行了正確操作,但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間過長,請你幫他分析這可能的原因。(給出一種原因即可)

           

          可能的原因是                             

           

          解決的辦法是                                                              。

           

           

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