日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 【題目】小謝利用圖甲所示的電路做“探究通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體電阻的關(guān)系”的實驗.

          (1)圖乙是未連接好的電路,請在圖上用筆畫線代替導線連接好電路_________

          (2)探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制不變的量是__________.開關(guān)閉合后,將滑動阻器的滑片從右端移至左端,電流表和電壓表示數(shù)變化關(guān)系如圖丙所示.實驗時,電源電壓保持不變,當滑片位于左端時,電流表的示數(shù)為__________

          (3)探究電流與電阻的關(guān)系的實驗過程中,當A、B兩點間的電阻R由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問題,他應(yīng)該采取的正確操作是__________

          A.保持滑動變阻器的滑片不動 B.將滑動變阻器的滑片適當向左移動

          C.將滑動變阻器的滑片適當向右移動 D.適當增加電池的節(jié)數(shù)

          【答案】 電阻 0.6 C

          【解析】

          (1)根據(jù)電源電壓確定電壓表選用的量程與電阻并聯(lián);(2)根據(jù)控制變量法,研究電流與電壓的關(guān)系時,要控制電阻不變,根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律確定滑片在兩個端點對應(yīng)的圖象的位置得出電流大小;根據(jù)歐姆定律求出第一次定值電阻大;根據(jù)控制變量法,研究電流與電阻的關(guān)系時,需控制定值電阻的電壓相同,當換上大電阻時,根據(jù)分壓原理確定電壓表示數(shù)的變化,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律結(jié)合分壓原理確定滑片移動的方向.

          (1)因電源電壓為3V,電壓表選用小量程,電壓表選用小量程與電阻并聯(lián),如下所示;

          (2)探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制不變的量是電阻;開關(guān)S閉合后,將滑動阻器的滑片P從右端移至左端,電流表和電壓表示數(shù)變化關(guān)系如圖丙所示。實驗時,電源電壓保持3V不變,當滑片P位于左端時,變阻器連入電路中的電阻為0,電壓表示數(shù)為電源電壓3V,電路中電流最大為0.6A,即電流表的示數(shù)為0.6A;由歐姆定律I=,定值電阻:R==5Ω;

          根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,將定值電阻由改接成10Ω的電阻,電阻增大,其分得的電壓增大;探究電流與電阻的實驗中應(yīng)控制電壓不變,應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應(yīng)增大滑動變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大滑動變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應(yīng)向右端移動,使電壓表的示數(shù)保持不變。故選C.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明利用如圖所示的裝置探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)。長木板的右端固定著一個滑輪,細線繞過滑輪后兩端分別與木塊和彈簧測力相連,彈簧測力計的讀數(shù)即為細線對木塊的拉力大小。實驗過程中與彈簧測力計相連的細線部分豎直,與木塊相連的細線部分水平。

          (1)為了使彈簧測力計的讀數(shù)等于木塊受到的滑動摩擦力,實驗中應(yīng)向上拉動測力計使木塊做_____(選填“勻速”、“加速”或者“減速”)運動;

          (2)在某次探究過程中,小明按照正確的方法用測力計拉動一個木塊,分別記錄了用較小的速度拉動測力計時測力計的示數(shù)F1和用較大的速度拉動測力計時測力計的示數(shù)F2;

          比較F1F2的大小關(guān)系,應(yīng)有F1_____F2(選填“大于”、“等于”或“小于”);

          小明本次探究的問題是_____;

          (3)在某次探究過程中,小明先是用正確的方法測出了一個木塊受到的滑動摩擦力F1,然后換成另一個質(zhì)量更大的木塊重做實驗,測出了這個木塊受到的滑動摩擦力F2,結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1F2,于是小明認為物體間的壓力越大,物體受到的滑動摩擦力反而越;

          小明的觀點是_____(選填“正確”或“錯誤”)的。(如果你選擇“正確”請忽略下面的問題,如果你選擇“錯誤”則需回答下面的問題);

          如果小明的觀點是錯誤的,請你分析小明在實驗中可能出現(xiàn)的問題是_____。

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩只電爐標有“220V 500W”和“220V 1000W”字樣,把它們串聯(lián)在220V的電路中.在相同時間內(nèi)產(chǎn)生熱量較多的是 ,將它們并聯(lián)在電路中,產(chǎn)生熱量較多的是 (選填“甲”或“乙”).串聯(lián)時甲電爐消耗的電功率與并聯(lián)時甲電爐消耗的電功率之比為

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,讓小車每次從斜面頂端由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離(每次測量時都觀察小車右端所對刻度線的位置),結(jié)果記錄在下表中:

          接觸面

          毛巾

          棉布

          木板

          阻力的大小

          較大

          小車運動的距離s/cm

          18.3

          26.8

          1)第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時的停止位置如下圖甲所示,圖中刻度尺的分度值為1cm,則小車在木板上滑行的距離為________

          2)分析表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越_______,小車前進的距離就越_____;

          3)根據(jù)實驗結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,且軌道足夠長,小車將一直做_____運動?梢姡Σ皇鞘刮矬w運動的原因,力是_____物體運動狀態(tài)的原因;

          4)小麗同學通過上面的探究學習了解到的知識,思考了一個問題:當自己蕩秋千運動到最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認為其中正確的是______。(圖中的黑點表示小麗同學)

          A. 做勻速圈周運動

          B. 做勻速直線運動

          C. 繼續(xù)來回擺動

          D. 保持靜止狀態(tài)

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為了探究浸在液體中的物體所受到浮力跟它排開液體所受的重力的關(guān)系,某同學進行了下圖所示實驗:

          甲:測出實心合金塊所受的重力

          乙:把合金塊浸沒在裝滿水的溢水杯中,測出合金塊所受的浮力,收集合金塊排開的水

          丙:測出桶和排開的水所受的重力

          。測出空桶所受的重力

          1)你覺得合理的實驗順序是____________;

          2)請在乙圖中畫出合金塊所受的浮力圖示;

          ____________

          3)選用其他液體多次實驗后,可得出結(jié)論:浸在液體中的物體所受的浮力,大小等于____

          4)在乙步驟中,當把合金塊浸入水中時,溢水杯底部受到的水的壓強將______,浸沒在水中的合金塊勻速向下運動的過程中,合金塊所受的浮力__________(填“變大”、“不變”或“變小”);

          5)合金塊的密度是______________。

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,是小婕同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

          (1)小婕將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上 鉤碼,使作用在小卡片上兩個拉力的方向_____,并通過調(diào)整_____來改變拉力的大小。

          (2)當小卡片平衡時,小婕將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片_____(填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_____。

          (3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小婕下一步的操作是:_____。

          (4)在探究同一問題時,小俊將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小婕的實驗優(yōu)于小俊的實驗。其主要原因是_____。

          A.減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響

          B.小卡片是比較容易獲取的材料

          C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,有兩根外形一樣的鋼棒,當鋼棒如圖甲放置時,不能看到a、b相互吸引;當如圖乙放置時,能看到a、b相互吸引,由此可知

          A. a不是磁鐵,b是磁鐵

          B. a是磁鐵,b不是磁鐵

          C. ab都是磁鐵

          D. 無法判斷

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】針對生活中的一些物理量的估測,下列合理的是

          A. 課桌的高度為1.6m B. 中學生百米跑平均速度為7.1m/s

          C. 人體的體積為0.5m3 D. 教室里的一盞燈管照明燈的功率為400W

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】運用知識解決問題:

          (1)電爐子工作時,通過導線和電爐絲的電流相等,電爐絲電阻比導線電阻 ,根據(jù) 焦耳定律可知,相同時間內(nèi)電爐絲產(chǎn)生的熱量比導線 ,所以電爐絲熱得發(fā)紅而導線不太熱。

          (2)如圖所示家庭電路,吊燈L1和L2由開關(guān)S控制,墻上有一個固定的三孔插座。請把電路連接完整。

          (3)將定值電阻R1和R2串聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端,R1:R2=1:2,R1的電功率為2W,則R1兩端的電壓U1= V,R2= Ω。

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案