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實驗序號
1
2
3
4
5
6
7
          

          
電阻R/Ω
3
5
10
12
15
20
25
          

          
通過電阻的電流I/A
2
1.2
0.6
0.5
0.4
0.3
0.24
          

          
電阻兩端電壓U/V
6
6
6
6
6
6
6
          小華在研究“通過導體的電流和導體電阻之間的關系”中得出的實驗數(shù)據(jù)如表，由此可以得出結論：當
          電阻兩端電壓為6V
          電阻兩端電壓為6V
          一定時，
          I=
          6V
          R
          I=
          6V
          R
          （此空填表達式）．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：由表格可知，電源的電壓不變，電阻的阻值與通過的電流乘積不變，據(jù)此得出結論．
          解答：解：由表格可知，電阻兩端的電壓6V不變，且電阻的阻值與通過的電流乘積不變，據(jù)此可得結論：電阻兩端電壓為6V一定時I=
          6V
          R
          ．
          故答案為：電阻兩端電壓為6V；I=
          6V
          R
          ．
          點評：本題主要考查了學生分析數(shù)據(jù)得出結論的能力，要注意控制變量法的應用．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎立在水平桌上，再取兩段完全一樣的蠟燭A和蠟燭B一前一后豎立在桌面上，點燃玻璃板前的蠟燭A進行實驗．
          

          


          
實驗序號
1
2
3
4
          

          
物到玻璃板的距離/cm
15.30
23.02
25.60
28.50
          

          
像到玻璃板的距離/cm
15.30
23.15
25.60
28.50
          （1）用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是利用了玻璃板的
          透明性
          透明性
          （填物理屬性的名稱），從而能確定像的位置；
          （2）上面表格中的數(shù)據(jù)是小華測量的四組像和物體到玻璃板的距離．實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確，但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，你認為造成這個偏差的原因可能是
          C
          C
          ．
          A．選用的玻璃板太厚           B．選用的玻璃板太薄
          C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?宣武區(qū)二模）小麗為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，她將一金屬圓柱體掛在彈簧測力計下緩慢浸入足夠深的水中，如圖所示．在圓柱體接觸容器底之前，分別記錄圓柱體下表面所處深度h和彈簧測力計相應的示數(shù)F．
          實驗數(shù)據(jù)如下表．
          

          


          
實驗序號
1
2
3
4
5
6
7
8
          

          
h/cm
0
2
4
6
8
10
12
14
          

          
F/N
6.75
6.25
5.75
5.25
4.75
4.25
4.25
4.25
          （1）她分析表中的第1～6組測量數(shù)據(jù)，從而得出了：金屬圓柱體受到的浮力與金屬圓柱體下底面浸人水中的深度h成正比．你認為小麗的結論存在的問題是：
          分析表中的第6～8組數(shù)據(jù)可知，金屬圓柱體浸入深度增加，所受浮力不變，所以小麗的結論是不完整的
          分析表中的第6～8組數(shù)據(jù)可知，金屬圓柱體浸入深度增加，所受浮力不變，所以小麗的結論是不完整的
          ．
          （2）小麗同學對浸在液體中的物體所受的浮力繼續(xù)進行探究．探究過程及有關數(shù)據(jù)如圖所示．

          ①分析圖乙、丙、丁，說明浮力大小跟
          物體排開水的體積
          物體排開水的體積
          有關．
          ②分析圖
          丁、戊
          丁、戊
          ，說明浮力大小跟液體密度有關．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究歐姆定律”的實驗中，如圖所示的是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象．
          （1）在此探究過程中，使用滑動變阻器的目的是：
          保護電路
          保護電路
          和
          控制電阻兩端電壓不變
          控制電阻兩端電壓不變
          ．
          （2）請根據(jù)圖象判斷，當導體電阻為60Ω時，通過該導體的電流為
          0.1
          0.1
          A．
          （3）小海同學在實驗中換用不同定值電阻R（5Ω、10Ω、15Ω），使電阻成整數(shù)倍地變化，相應的電流記錄于下表中，分析實驗數(shù)據(jù)后，得出結論：R中的電流與R的阻值不成反比，他得出錯誤結論的原因是
          沒有控制控制電阻兩端電壓不變
          沒有控制控制電阻兩端電壓不變
          ．
          

          


          
實驗序號
1
2
3
          

          
電阻R/Ω
5
10
15
          

          
電流I/A
0.4
0.3
0.24
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          圖（甲）是“探究導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖，其中R是定值電阻．

          （1）用筆畫線代替導線，補充圖（乙）中實驗器材的連接．要求：滑動變阻器滑片向左移動時電阻變小．
          （2）當探究電流與電壓的關系時，需要
          一
          一
          個定值電阻．通過調節(jié)變阻器滑片P的位置來改變
          定值電阻
          定值電阻
           兩端的電壓．三次改變滑片位置，測得三組電壓和電流值（見表），發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是
          相同
          相同
          的（選填“相同”或“不同”），因此可得出電流與電壓關系的初步結論：
          電阻一定時，通過的電流與兩端的電壓成正比
          電阻一定時，通過的電流與兩端的電壓成正比
          ．
          

          


          
實驗序號
1
2
3
          

          
電壓/v
2.0
2.4
2.8
          

          
電流/A
0.40
0.48
0.56
          （3）要探究電流與電阻的關系，僅憑圖（乙）所示器材是不夠的．你認為（除導線外）還應增加的器材是
          三個不同阻值的定值電阻
          三個不同阻值的定值電阻
          ．某同學合上開關進行實驗時發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒有變化．則原因可能是
          滑動變阻器連接時都接到上面或下面兩個接線柱
          滑動變阻器連接時都接到上面或下面兩個接線柱
          ．
          （4）當用如圖（甲）探究電流與電阻關系時，某同學先把5歐姆的電阻接入a、b之間，滑片P滑到某一位置，此時電流表的示數(shù)為0.6A，再分別把10歐姆和15歐姆的電阻換接在a、b之間，接下來請你完成實驗． （填寫在下面的表格內）
          

          


          
分別換接10歐和15歐的電阻后，滑片P的調節(jié)方向
要讀取對應的電流表示數(shù)，必須滿足的條件
實驗結論
          

          
 
 
 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗中，小青設計了實驗電路圖a，小強覺得小青設計的電路圖不夠完善，于是他對圖a進行了改進，增加了一只滑動變阻器連接到如圖b所示的實物圖中．

          （1）問：小強為什么要增加一只滑動變阻器？答：
          利用滑動變阻器調節(jié)電路中的電壓和電流，以利于多次測量
          利用滑動變阻器調節(jié)電路中的電壓和電流，以利于多次測量
          ．
          （2）如果要求閉合開關S前，滑動變阻器的滑片應位于最左端，則實物電路中，電阻右端應與變阻器
          B
          B
          （選填“A“、“B“、“C”、“D”）接線柱用導線連接起來．
          （3）實驗中，小強在閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)兩電表的指針正常偏轉，但總在晃動，無法準確讀數(shù)，造成此現(xiàn)象的原因可能是
          電路某處接觸不良
          電路某處接觸不良
          ．
          （4）經(jīng)重新調整后，改電阻R兩端的電壓，電流表、電壓表的示數(shù)如下表所示，對表格中的數(shù)據(jù)進行分析，發(fā)現(xiàn)有一個錯誤的數(shù)據(jù)是
          1.40
          1.40

          

          


          
實驗序號
1
2
3
4
5
6
          

          
電壓U/V
2.0
2.0
2.4
2.6
2.8
3.0
          

          
電流I/A
0.20
0.22
0.23
0.26
1.40
0.30
          （5）排除錯誤的數(shù)據(jù)后，可歸納得出的結論是
          在電阻一定時，電流與電壓成正比
          在電阻一定時，電流與電壓成正比
          ．
          

			
          

			
          
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