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        1. (2009?嶗山區(qū)模擬)運(yùn)用知識(shí)解決問題:
          (1)電爐子工作時(shí),爐絲熱得發(fā)紅,而與其相連的導(dǎo)線卻幾乎不熱是因?yàn)椋河晒?!--BA-->
          Q=I2 Rt
          Q=I2 Rt
          可知,在相同時(shí)間內(nèi),通過的電流相等,而電爐絲比導(dǎo)線的電阻
          ,產(chǎn)生的熱量多.
          (2)請(qǐng)根據(jù)圖中磁感線的方向,標(biāo)出電源的“+、-”極、小磁針的N、S極.
          (3)如圖所示,將兩個(gè)電阻R1=4Ω、R2=12Ω,將它們并聯(lián)接入電路中,測(cè)得總電流為2A,則通過R2的電流是多大?
          分析:(1)由焦耳定律可知電阻的發(fā)熱量與電阻的阻值、電流及通電時(shí)間有關(guān).
          (2)在磁體的周圍,磁感線是從磁體的N極流出,回到S極,由此可以確定螺線管的NS極,進(jìn)而根據(jù)安培定則確定電源的正負(fù)極;根據(jù)磁極間的作用規(guī)律可以確定小磁針的NS極.
          (3)已知R1的阻值和R2的阻值可求出總電阻,根據(jù)U=IR即可求出電路兩端的電壓,再利用I=
          U
          R
          即可求出通過R2中的電流.
          解答:解:(1)電爐絲通過導(dǎo)線接在電路中,因爐絲電阻大,導(dǎo)線的電阻很小,所以由公式Q=I2 Rt可知,雖然二者電流相等、通電時(shí)間相同,但是導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱,而電爐絲產(chǎn)生了更多的熱量.
          故答案為:Q=I2 Rt;大
          (2)圖示的磁感線的方向向左,所以螺線管的左端為S極;由于異名磁極相互吸引,所以與螺線管右端的小磁針的左端為S極;
          利用螺線管的右端為N極和螺線管的繞向,結(jié)合安培定則可以確定電流從螺線管的左端流入,進(jìn)而得到電源的左端為正極,左端為負(fù)極.故答案如下圖所示:

           (3)R=
          R1R2
          R1+R2
          =
          4×12
          4+12
          =3Ω,
          U=IR=2×3=6V=U2,
          I2=
          U2
          R
          =
          6
          12
          =0.5A,
          答:R2中的電流是0.5A.
          點(diǎn)評(píng):(1)焦耳定律內(nèi)容:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時(shí)間成正比.
          (2)此題的突破口在圖中標(biāo)注的磁感線的方向上,安培定則是其考查的重點(diǎn):通過線圈的繞向和磁極,確定電流方向.
          (3)會(huì)根據(jù)歐姆定律計(jì)算電壓、電阻或電流,并且知道并聯(lián)電路的特點(diǎn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?嶗山區(qū)模擬)進(jìn)一步探究--演繹式探究:
          曉麗探究了串聯(lián)電路中電流關(guān)系后,得出了結(jié)論:給串聯(lián)的導(dǎo)體a與導(dǎo)體b通電,通過導(dǎo)體a的電流與通過導(dǎo)體b的電流相同.
          她想:兩根粗細(xì)不同的導(dǎo)體可以流過相同的電流,或者說相同截面積中流過的電流可以不同.那么,相同截面積中流過的電流由誰決定呢?
          帶著這個(gè)問題,她查閱了資料,知道:?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷叫做電流;通過單位截面積的電流稱為電流密度用 J 表示.
          那么電流密度的大小與什么因素有關(guān)呢?
          (1)曉麗想探究這個(gè)問題,首先對(duì)該問題進(jìn)行了如下簡(jiǎn)化:
          ①電子沿著截面積為S的金屬導(dǎo)體運(yùn)動(dòng);
          ②這些電子均以漂移速度v運(yùn)動(dòng).
          (2)已知每個(gè)電子所帶電荷為e,單位體積內(nèi)的電子數(shù)為n0;
          曉麗推導(dǎo)出了電流密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式.她的推導(dǎo)過程如下:(請(qǐng)你將推導(dǎo)過程填寫完整)
          ①在△t時(shí)間內(nèi),通過導(dǎo)體某一截面的電子數(shù)為△N=
          n0Sv△t
          n0Sv△t
          ;
          ②在△t時(shí)間內(nèi)通過圓柱體底面的電荷△Q=
          en0Sv△t
          en0Sv△t
          ;
          ③在△t時(shí)間內(nèi)通過圓柱體的電流為I=
          en0Sv
          en0Sv
          ;
          ④電流密度J=
          en0v
          en0v

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?嶗山區(qū)模擬)對(duì)于密度公式ρ=
          m
          V
          的正確理解是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?嶗山區(qū)模擬)下列實(shí)例中不屬于液化現(xiàn)象的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?嶗山區(qū)模擬)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
          (1)小雨和同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)前,把凸透鏡正對(duì)著太陽光,在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑,測(cè)得光斑到透鏡中心的距離是15cm,然后把蠟燭、凸透鏡、光屏安裝到光具座上開始實(shí)驗(yàn):
          ①凸透鏡的焦距是
          15
          15
          cm;
          ②實(shí)驗(yàn)中,小雨將點(diǎn)燃的蠟燭先后放在上圖中a、b、c、d各點(diǎn),移動(dòng)光屏,發(fā)現(xiàn)放在
          a
          a
          處,光屏上清晰的像最小,應(yīng)用制成
          照相機(jī)
          照相機(jī)

          (2)為了驗(yàn)證分子熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān),小雨找來兩個(gè)相同燒杯,分別裝上等質(zhì)量的熱水、冷水,用滴管分別在兩個(gè)杯的
          底部
          底部
          (填“中部”或“底部”)滴入兩滴墨水,發(fā)現(xiàn)
          熱水
          熱水
          很快變色了,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?嶗山區(qū)模擬)進(jìn)一步探究--歸納式探究:
          用細(xì)繩拽著小球在水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng).小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷發(fā)生改變,就需要一個(gè)指向圓心的力的作用,這個(gè)力叫向心力.
          曉麗想研究向心力的大小與以下因素的關(guān)系,得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
          小球質(zhì)量m/kg 0.2 0.1 0.2 0.2 0.4
          角速度ω/(rad●s-1 1 1 2 2 3
          轉(zhuǎn)動(dòng)半徑r/m 1 1 2 1 2
          向心力F/N 0.2 0.1 1.6 0.8
          7.2
          7.2
          (1)向心力F與物體質(zhì)量m、角速度ω、轉(zhuǎn)動(dòng)半徑r的表達(dá)式為
          F=mω2r
          F=mω2r
          ;
          (2)將表格中的空格填好;
          (3)保持質(zhì)量、半徑一定,向心力F與角速度ω的關(guān)系可以用圖象中的圖線
          a
          a
          來表示.

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