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        1. 在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中,小東同學(xué)已連接好圖甲所示的部分電路.
          (1)請你幫他完成實物電路的連接,要求滑片向右移動燈泡變亮.(其他的導(dǎo)線不要變動)
          (2)連接好實驗電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),電流表的指針偏轉(zhuǎn),電壓表的指針不動,該故障的原因可能是______;
          實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A電阻

          燈絲電阻
          1



          22.50.327.8
          33.00.339
          (3)電路故障排除后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,進(jìn)行了三次測量.在做實驗序號為1的實驗時,電流表、電壓
          表的連線以及指針位置如圖乙所示,請你讀出這組實驗數(shù)據(jù)并計算出電阻,把它們填寫在右表中相應(yīng)的位置.
          (4)小東將三次測得的電阻取平均值記錄為燈絲的電阻.同組的小華認(rèn)為數(shù)據(jù)處理過程有誤.分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這種取平均值的方法是否正確并說明理由:______.
          (5)根據(jù)燈泡的亮度變化情況,進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)可得出:______.

          【答案】分析:(1)滑動變阻器要接一上一下,滑片向右移動燈泡變亮則滑動變阻器的阻值應(yīng)變小,可以判斷出所接的下面一個接線柱;
          (2)電流表的指針偏轉(zhuǎn),說明串聯(lián)電路中無斷路現(xiàn)象,電壓表無示數(shù),則說明燈泡兩端無電壓,或電壓表出現(xiàn)問題;
          (3)確定電壓表和電流表的量程及分度值,讀出電壓、電流值,根據(jù)R=計算出其電阻值;
          (4)根據(jù)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大的特點進(jìn)行分析;
          (5)燈泡的亮暗是由其實際功率決定的,實際功率越大,燈泡越亮.
          解答:解:(1)滑片向右移動燈泡變亮,此時滑動變阻器阻值減小,所以下面的接線柱應(yīng)接右邊的,如圖所示:

          (2)電流表的指針偏轉(zhuǎn),說明串聯(lián)電路中無斷路現(xiàn)象,電壓表示數(shù),則可能是小燈泡短路或電壓表發(fā)生斷路;
          (3)由圖乙知,電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,所以電壓表的示數(shù)為1.8V;
          電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以電流表的示數(shù)為0.3A;
          R===6Ω;
          (4)由于燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,所以在實驗中,不能取電阻的平均值;
          (5)由表格中數(shù)據(jù)知,電壓增大,電流增大,P=UI,可知電功率增大,燈泡變亮,說明小燈泡的亮度取決于實際電功率,實際電功率越大,燈泡越亮.
          故答案為:(1)見上圖;(2)燈泡處發(fā)生短路(或電壓表接線柱發(fā)生斷路);(3)
          實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A電阻

          燈絲電阻
          11.80.36



          22.50.327.8
          33.00.339
          (4)不正確;因為燈絲的電阻隨溫度的變化而變化,取平均值沒有意義;(5)小燈泡的亮度取決于實際電功率;實際電功率越大,燈泡越亮.
          點評:此題是“用電流表和電壓表測電阻”的實驗,考查了滑動變阻器的連接及電路故障的分析,同時考查了電壓表、電流表的讀數(shù)及電阻的計算,還涉及到了燈絲電阻與溫度的關(guān)系及燈泡亮暗與實際功率的關(guān)系.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?越秀區(qū)模擬)(A卷)小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗.
          (1)請你幫助他在實物連接圖14中,用筆畫線代替導(dǎo)線將缺的導(dǎo)線補(bǔ)上.
          (2)滑動變阻器在實驗中除能起保護(hù)電路的作用外,另一個主要作用是改變電阻兩端的電壓來改變通過的電流,以達(dá)到
          多次測量取平均值的目的,減少誤差
          多次測量取平均值的目的,減少誤差

          (3)若實驗器材改為如下:一個標(biāo)準(zhǔn)電阻箱(電路圖符號)、若干開關(guān)、干電池、導(dǎo)線和一個電流表(該電流表表盤上有刻度但無刻度值,電流表靈敏度良好且量程足夠大),請用以上器材設(shè)計一個測量電阻Rx的實驗電路圖.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2003?濟(jì)南)在做“用電流表和電壓表測電阻”實驗時,曉曉同學(xué)將電路連成如圖所示,還差兩條導(dǎo)線.
          (1)請你在圖中連上那兩根導(dǎo)線.
          (2)曉曉與冬冬交流時,認(rèn)為冬冬的記錄數(shù)據(jù)(見表格)有誤,她判斷的依據(jù)是
          電流與電壓不成正比
          電流與電壓不成正比

          曉曉仔細(xì)檢查冬冬連接的電路后找到了他連接線路的錯誤.該錯誤是
          電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
          電壓表與滑動變阻器并聯(lián)

          U/V 2.7 2.5 2.3
          I/A 0.33 0.35 0.37
          R/Ω
          (3)曉曉與冬冬研究設(shè)計了如圖(甲)所示測電阻的電路,其中電源電壓恒為1.5V.將M、N兩線頭相接,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表指針指在0.6A處,則此時滑動變阻器接入電路的電阻是
          2.5
          2.5
          Ω.保持滑動變阻器滑片位置不變,若在M、N之間接入電阻Rx,電流表示數(shù)如圖(乙)所示,則電阻Rx的阻值是
          2.5
          2.5
          Ω.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          小麗和小華在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗.
          (1)請你幫助他們在實物連接圖1中,用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖連線補(bǔ)充完整.
          (2)當(dāng)小麗完成電路連接后準(zhǔn)備閉合開關(guān)時,同伴小華提醒她電路還有一處不妥當(dāng),你認(rèn)為是:
          沒有將滑片置于最大阻值處
          沒有將滑片置于最大阻值處

          (3)糾正實驗不妥之處后開始實驗,閉合開關(guān),小麗突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),而電壓表有示數(shù)(Rx是完好的,a、b、c、d、e、f表示接線柱),且接近于電源電壓,則故障可能是:
          導(dǎo)線df未連接好或在某處斷開
          導(dǎo)線df未連接好或在某處斷開

          (4)排除故障后進(jìn)行實驗,做完實驗后才發(fā)現(xiàn)把測量的電流值都寫在草稿紙上(如圖2)而忘記填入記錄表格中.請你幫助小麗和小華把記錄在草稿紙上的電流值對應(yīng)填入表格中,你這樣填寫所依據(jù)的物理規(guī)律是
          電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比
          電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比

          實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
          電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
          電流I/A
          0.10
          0.10
          0.18
          0.18
          0.30
          0.30
          0.42
          0.42
          0.50
          0.50
          (5)根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算該定值電阻的阻值為
          5.1Ω
          5.1Ω

          (6)若電源電壓恒定且未知,用已知阻值為R0的定值電阻代替滑動變阻器,同時撤去電壓表,請用余下的器材(不要再添加其它任何器材)設(shè)計測量Rx阻值的實驗電路,并在圖3的方框內(nèi)畫出.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?濠江區(qū)模擬)小紅和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗.
          (1)請你幫助他們在實物連接圖中,用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上.
          (2)當(dāng)小紅完成電路連接后就準(zhǔn)備閉合開關(guān),同伴小明提醒還要一處不妥當(dāng),你知道小明提醒的是什么嗎?
          (3)在實驗過程中,小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),而電壓表有示數(shù),且接近于電源電壓,則故障可能是:
          電阻R斷路
          電阻R斷路

          (4)小紅還準(zhǔn)備探究“電阻串聯(lián)時總電阻與各部分電阻的關(guān)系”,取來5Ω、10Ω電阻各1個,請你在下面的方框中為她設(shè)計一個實驗電路圖.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小芳和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗,其中電源電壓為6V,RX的阻值約10Ω左右.
          (1)老師提醒同學(xué)們,電壓表選用3V的量程.那么,電流表應(yīng)選用
           
          的量程.這樣做的優(yōu)點是
           
          .請你幫助他們在實物連接圖1中,用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上,并在(圖2)框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖2.
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          (2)當(dāng)小紅完成電路連接后就準(zhǔn)備閉合開關(guān),同伴小明提醒還有一處不妥當(dāng),你知道小明提醒的是什么嗎?
          (3)滑動變阻器在實驗中除能起保護(hù)電路的作用外,另一個主要作用是
           

          (4)在第3次測量中電流表示數(shù)如圖3所示,將你所讀得的數(shù)據(jù)填入下表.
          物理量 電壓V 電流A 電阻Ω
          實驗次數(shù)
          1 2.0 0.2 10.0
          2 2.5 0.24 10.4
          3 3.5    
          被測電阻Rx=
          (5)小明同學(xué)已將前兩次實驗的數(shù)據(jù)記入了表中并完成了計算,請完成表中的有關(guān)計算.
          (6)從記錄表中看出,三次實驗計算所得的電阻值不完全相同,其原因是
           

          (7)在實驗過程中,小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),而電壓表有示數(shù),且接近于電源電壓,則故障可能是:
           

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          同步練習(xí)冊答案