Question

如圖甲是“研究電流與電壓關(guān)系”的實驗電路圖．

（1）為了達到目的，實驗過程中必須保持定值電阻R₁的________不變．
（2）小明同學按照電路圖連接好實物圖，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表出現(xiàn)圖乙的情況，這是因為：
①________；
②________．
（3）下表是該同學排除了故障后進行實驗記錄的數(shù)據(jù)；根據(jù)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是________．

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓U/V	3.2	4.8	6.4
電流I/A	0.5	0.75	1.00

（4）如圖甲，若此時電壓表的示數(shù)為2.5V，要使電壓表的示數(shù)變?yōu)?V，滑片P應向________端滑動．
（5）小華同學緊接著也用該實驗電路做“研究電流與電阻關(guān)系”的實驗，實驗中他依次接入5Ω、10Ω、15Ω的電阻，記錄了如下數(shù)據(jù)，但根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論卻發(fā)現(xiàn)，電流與電阻不是成反比例關(guān)系，你認為小華在實驗中出現(xiàn)的錯誤是________．

實驗次數(shù)	1	2	3
電阻R/Ω	5	10	15
電流I/A	0.2	0.4	0.3

Answer 1

解：（1）為了達到研究電壓與電流關(guān)系的目的，在實驗過程中，定值電阻的阻值必須保持不變；
（2）小明同學按照電路圖連接好實物圖，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針超量程而電流表指針在量程刻度最左端的情況，這是因為：電壓表的量程選擇的過小而電壓值過大超過了選擇的量程，電流表的量程選擇的過大而電流值過小指針擺動的幅度過小，到不了量程之內(nèi)；
（3）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)可知，三次實驗記錄的電壓與電流的比值均為一定值，由此可得，在電阻不變的情況下，電壓與電流成正比例關(guān)系；
（4）如圖甲，若此時電壓表的示數(shù)為2.5V，要使電壓表的示數(shù)變?yōu)?V，因為定值電阻的阻值不變，故應使通過的電流變大，因此滑動變阻器的滑片P應向左端滑動；
（5）小華同學用該實驗電路做“研究電流與電阻關(guān)系”的實驗時，應在保持滑動變阻器的阻值不變的條件下依次接入5Ω、10Ω、15Ω的電阻，記錄每一次的電流表示數(shù)；
故答案為：（1）阻值；（2）①電壓表的量程選擇的過小，②電流表的量程選擇的過大；
（3）電阻大小不變時，電阻兩端的電壓與通過的電流成正比例關(guān)系；（4）左；（5）沒有保持滑動變阻器的阻值不變．
分析：本題主要考查了在探究電流與電壓及電阻的關(guān)系實驗時應注意的相關(guān)事宜和學生應有的實驗能力．主要有以下幾點；
（1）在研究電壓與電流的關(guān)系時，定值電阻的阻值必須保持不變；
（2）在連接實物圖之前，電壓表與電流表的量程必須選擇恰當，量程選擇的過大，示數(shù)就會太小，量程選擇的過小，示數(shù)就會超量程，兩種情況下，讀數(shù)都會不準確；
（3）學生應該具備的根據(jù)數(shù)據(jù)分析相關(guān)量之間的關(guān)系以及實驗出現(xiàn)錯誤的原因的能力．
點評：該題難度系數(shù)不大，主要考查了學生基本的實驗能力，特別注重考查了學生對實驗目的理解以及對試驗方法的選擇，同時對學生分析數(shù)據(jù)的能力有了一定的體現(xiàn)．