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        1. 小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖1所示的限速警告標(biāo)志,他問(wèn)爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢?爸爸告訴他:大車質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話,遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來(lái),極易造成交通事故.小春想:這就是說(shuō)在相同情況下大車要停下來(lái)所用的距離比小車要長(zhǎng)?為此,他設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置及以下探究方案:

          ①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1

          ②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2

          ③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②;

          ④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論.

          對(duì)于上述探究方案,請(qǐng)你作答:

          (1)給小車添加鉤碼的目的是:             

          (2)讓小車從同一高度下滑的目的是:              

          (3)小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了       能.

          (4)假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,則s2_____________ s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是:                          

          (5)小春的探究方案合理嗎?       .為什么?                 

           

          【答案】

          (1)增大小車質(zhì)量  (2)小車在水平上運(yùn)動(dòng)的初始速度相同  (3)內(nèi)能  (4)>  由于初始速度相同,質(zhì)量越大,小車的動(dòng)能越大,到停止的過(guò)程克服阻力做的功就越多,在阻力相同的情況下,則運(yùn)動(dòng)的路越長(zhǎng)(或質(zhì)量大,慣性大,在相同條件下小車停下來(lái)所需的距離就長(zhǎng))  (5)不合理  因壓力不同,小車所受的摩擦力不同,不能滿足控制變量,所以不合理

          【解析】

          試題分析:要研究小車滑行距離與質(zhì)量的關(guān)系就要控制其它量均相同,改變小車的質(zhì)量。小車從同一斜面的同一高度滑下,小車到達(dá)平面時(shí)的速度相同。實(shí)驗(yàn)中利用質(zhì)量不同的小車從同一斜面相同高度自由滑下。小車在平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到水平面的摩擦阻力,小車要克服摩擦做功,使小車的機(jī)械能減小,轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。小車到達(dá)平面時(shí)的速度相同,質(zhì)量越大,小車的動(dòng)能越大,小車最終靜止時(shí)的動(dòng)能為零,要克服摩擦力做的功越多,若受到的摩擦力相同,則小車運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)。小車的質(zhì)量不同,對(duì)水平地面的壓力不同,所以摩擦力不同,無(wú)法控制變量。

          考點(diǎn):機(jī)械能的變化及控制變量的應(yīng)用

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?貴陽(yáng))小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖1所示的限速警告標(biāo)志,他問(wèn)爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢?爸爸告訴他:大車質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話,遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來(lái),極易造成交通事故.小春想:這就是說(shuō)在相同情況下大車要停下來(lái)所用的距離比小車要長(zhǎng)?為此,他設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置及以下探究方案:

          ①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1;
          ②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2;
          ③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②;
          ④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論.
          對(duì)于上述探究方案,請(qǐng)你作答:
          (1)給小車添加鉤碼的目的是:
          增大(或改變)小車質(zhì)量
          增大(或改變)小車質(zhì)量

          (2)讓小車從同一高度下滑的目的是:
          小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的初始速度相同
          小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的初始速度相同

          (3)小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了
          內(nèi)
          內(nèi)
          能.
          (4)假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,則s2
          s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是:
          由于初始速度相同,質(zhì)量越大,小車的動(dòng)能越大,到停止的過(guò)程克服阻力做的功就越多,在阻力相同的情況下,則運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)(或質(zhì)量大,慣性就大,在相同條件下小車停下來(lái)所需的距離就長(zhǎng))
          由于初始速度相同,質(zhì)量越大,小車的動(dòng)能越大,到停止的過(guò)程克服阻力做的功就越多,在阻力相同的情況下,則運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)(或質(zhì)量大,慣性就大,在相同條件下小車停下來(lái)所需的距離就長(zhǎng))

          (5)小春的探究方案合理嗎?
          不合理
          不合理
          .為什么?
          因壓力不同,小車所受的摩擦力不同,不能滿足控制變量,所以不合理
          因壓力不同,小車所受的摩擦力不同,不能滿足控制變量,所以不合理

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          科目:初中物理 來(lái)源:貴州省中考真題 題型:探究題

          小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖1所示的限速警告標(biāo)志,
          他問(wèn)爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢?
          爸爸告訴他:大車質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話,遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來(lái),極易造成交通事故。
          小春想:這就是說(shuō)在相同情況下大車要停下來(lái)所用的距離比小車要長(zhǎng)?
          為此,他設(shè)計(jì)了如圖2 所示的裝置及以下探究方案:
          ①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1;
          ②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2
          ③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②;
          ④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論
          對(duì)于上述探究方案,請(qǐng)你作答:
          (1)給小車添加鉤碼的目的是:                。
          (2)讓小車從同一高度下滑的目的是:                   。  
          (3)小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了         能。
          (4)假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,則s2      s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是:                                        。
          (5)小春的探究方案合理嗎?:            。為什么?                                                             

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖21所示的限速警告標(biāo)志,他問(wèn)爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢?爸爸告訴他:大車質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話,遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來(lái),極易造成交通事故。小春想:這就是說(shuō)在相同情況下大車要停下來(lái)所用的距離比小車要長(zhǎng)?為此,他設(shè)計(jì)了如圖22所示的裝置及以下探究方案:

          ①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1;

          ②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2;

          ③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②

          ④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論

          對(duì)于上述探究方案,請(qǐng)你作答:

          (1)給小車添加鉤碼的目的是:                。

          (2)讓小車從同一高度下滑的目的是:                   。 

          (3)小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了         能。

          (4)假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,則s2      s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是:                                       。

          (5)小春的探究方案合理嗎?:            。為什么?                   

                                                                             

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012年貴州省貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查試卷(解析版) 題型:解答題

          小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖1所示的限速警告標(biāo)志,他問(wèn)爸爸:為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢?爸爸告訴他:大車質(zhì)量大,慣性大,如果速度太快的話,遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來(lái),極易造成交通事故.小春想:這就是說(shuō)在相同情況下大車要停下來(lái)所用的距離比小車要長(zhǎng)?為此,他設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置及以下探究方案:

          ①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1
          ②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2;
          ③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟②;
          ④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論.
          對(duì)于上述探究方案,請(qǐng)你作答:
          (1)給小車添加鉤碼的目的是:______.
          (2)讓小車從同一高度下滑的目的是:______.
          (3)小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了______能.
          (4)假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,則s2______s1(選填:“>”、“=”或“<”),原因是:______.
          (5)小春的探究方案合理嗎?______.為什么?______.

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