日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 在研究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中:
          (1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動時(shí)必須保持
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動,根據(jù)
          二力平衡的
          二力平衡的
          道理,得到摩擦力的大。
          (2)由下面的數(shù)據(jù)表1(均在木板表面)得到的結(jié)論是:在
          接觸面粗糙程度
          接觸面粗糙程度
          一定時(shí),壓力
          越大
          越大
          ,滑動摩擦力就越
          越大
          越大
          ;由表2得到的結(jié)論是:在
          壓力
          壓力
          一定時(shí)接觸面越
          接觸面越粗糙
          接觸面越粗糙
          ,滑動摩擦力就
          越大
          越大

          1 2 3
          壓力F(牛) 0.98 1.47 1.96
          摩擦力f(牛) 0.2 0.3 0.4
          (表1)
          毛巾 棉布 木板
          壓力F(牛) 1.96 1.96 1.96
          摩擦力f(牛) 1.28 0.73 0.4
          (表2)
          分析:(1)由二力平衡的條件分析摩擦力的大小與彈簧測力計(jì)的拉力相等.
          (2)滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),所以在探究影響滑動摩擦力大小的因素時(shí)應(yīng)使用控制變量法.
          解答:解:(1)摩擦力和彈簧測力計(jì)的拉力是水平方向上一對方向相反的力,若木塊勻速直線運(yùn)動,勻速直線運(yùn)動狀態(tài)就是一種平衡狀態(tài),此時(shí)摩擦力和彈簧測力計(jì)的拉力就是水平方向的一對平衡力,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),就等于摩擦力.
          (2)由表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:兩次實(shí)驗(yàn)的接觸面粗糙程度相同,但壓力的大小不同,結(jié)果測力計(jì)的示數(shù)不同,所以可得出的結(jié)論:接觸面粗糙程度一定(或相同)時(shí),壓力越大,摩擦力越大.
          由表二實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:兩次實(shí)驗(yàn)的壓力大小相等,但接觸面粗糙程度不同,結(jié)果測力計(jì)的示數(shù)不同,所以可得出的結(jié)論:壓力一定(或相同)時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大.
          故答案為:(1)勻速直線;二力平衡的;(2)接觸面粗糙程度;越大;越大;壓力;接觸面越粗糙;越大.
          點(diǎn)評:本題重點(diǎn)考查了學(xué)生利用控制變量法思想,對數(shù)據(jù)的分析處理能力和歸納總結(jié)的能力;是一道常見題型.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2002?蘇州)在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,一些同學(xué)做出了以下猜想:
          猜想A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
          猜想B:滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);
          猜想C:滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).
          為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊,并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
          【步驟1】把長方體木塊平放在水平的長木板上,用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)(如圖甲);
          【步驟2】再在長方體木塊上放上砝碼(如圖乙),用彈簧測力計(jì)水平拉木塊,使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動,比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大;
          【步驟3】在水平長木板上鋪上一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖丙),比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大。


          (1)在以上的實(shí)驗(yàn)步驟中每次都要“用彈簧測力計(jì)
          水平
          水平
          拉木塊
          做勻速直線運(yùn)動
          做勻速直線運(yùn)動
          ;
          (2)“步驟2”的設(shè)計(jì)目的是為了檢驗(yàn)上述猜想(A、B、C)中哪一個(gè)的正確?
          B
          B
          ;
          (3)為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確,可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟,寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟.
          把長方體木塊側(cè)放在水平的長木板上,用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)
          把長方體木塊側(cè)放在水平的長木板上,用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)

          (4)在“步驟2”中,若木塊上方砝碼的重為0.5N,當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動時(shí),則砝碼與木塊間摩擦力的大小
          D
          D

          A.大于0.5N      B.大于零且小于0.5NC.等于0.5N      D.等于零
          (5)考慮到影響摩擦力的因素較多,在上述探究過程中總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系,這種研究問題的方法叫做
          控制變量法
          控制變量法

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,一些同學(xué)做出了以下猜想:
          猜想A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
          猜想B:滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);
          猜想C:滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).
          為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊,并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
          【步驟1】把長方體木塊平放在水平的長木板上,用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)(如圖甲);
          【步驟2】再在長方體木塊上放上砝碼(如圖乙),用彈簧測力計(jì)水平拉木塊,使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動,比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大;
          【步驟3】在水平長木板上鋪上一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖丙),比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大小.


          (1)在以上的實(shí)驗(yàn)步驟中每次都要“用彈簧測力計(jì)________拉木塊________;
          (2)“步驟2”的設(shè)計(jì)目的是為了檢驗(yàn)上述猜想(A、B、C)中哪一個(gè)的正確?________;
          (3)為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確,可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟,寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟.________
          (4)在“步驟2”中,若木塊上方砝碼的重為0.5N,當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動時(shí),則砝碼與木塊間摩擦力的大小________
          A.大于0.5N   B.大于零且小于0.5NC.等于0.5N   D.等于零
          (5)考慮到影響摩擦力的因素較多,在上述探究過程中總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系,這種研究問題的方法叫做________.

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源:江蘇期中題 題型:探究題

          在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,一些同學(xué)做出了以下猜想:
          猜想A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
          猜想B:滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);
          猜想C:滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。
          為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊,并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
          【步驟1】把長方體木塊平放在水平的長木板上,用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)(如圖甲);
          【步驟2】再在長方體木塊上放上砝碼(如圖乙),用彈簧測力計(jì)水平拉木塊,使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動,比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大。
          【步驟3】在水平長木板上鋪上一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖丙),比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大小。
          (1)在以上的實(shí)驗(yàn)步驟中為什么每次都要“用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動”?
          _____________________________________________________________________。
          (2)“步驟2”的設(shè)計(jì)目的是為了檢驗(yàn)上述猜想(A、B、C)中哪一個(gè)的正確?_________
          (3)為了檢驗(yàn)“猜想C”:是否正確,可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟,寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟。
          (4)在“步驟2”中,若木塊上方砝碼的重為0.5N,當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動時(shí),則砝碼與木塊間摩擦力的大小_______
           A.大于0.5N
          B.大于零且小于0.5N
          C.等于0.5N
          D.等于零
          (5)考慮到影響摩擦力的因素較多,在上述探究過程中總要控制某些因素不變,進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系,這種研究問題的方法叫做“控制變量法”。想想看:在我們已學(xué)的物理知識中,研究哪些問題時(shí)用到過這種方法?(試舉一例)_____________________ 。

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,一些同學(xué)做出了以下猜想:   

          猜想A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);

              猜想B:滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);

              猜想C:滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。

              為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊,并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案;

              步驟l、把長方體木塊平放在水平的木塊上,用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)(如圖甲);

              步驟2、在長方體木塊上放上砝碼(如圖乙),用彈簧測力計(jì)水平拉木塊,使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動,比較“步驟2”與“步驟l”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大小;

              步驟3、在水平長木板上鋪一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速運(yùn)動(如圖丙),比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大。(1)當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動時(shí),滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計(jì)

          的讀數(shù),為什么?  答:                           ;

          (2)“步驟2”的設(shè)計(jì)目的,是為了檢驗(yàn)上述猜想(A、B、C)中哪一個(gè)正確與否?答:

          (3)為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確,可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟,寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟。答:步驟4                           ;

          (4)在“步驟2”中,若木塊上方砝碼的重為0.5N,當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速運(yùn)動時(shí),則砝碼與木塊間摩擦力的大小為

              A、大于0.5N  B、大于0且小于0.5N  C、等于0.5N   D、等于0

          (5)考慮到影響摩擦力的因素較多,在上述探究過程中總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系,這種研究問題的方法叫做“控制變量法”。想想看,初中物理中在研究哪些問題時(shí)用到過這種方法?(參照例1,另舉一例)

              例1研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素:

              例2                               。

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,一些同學(xué)做出了以下猜想:   

          猜想A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);

              猜想B:滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);

              猜想C:滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。

              為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊,并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案;

              步驟l、把長方體木塊平放在水平的木塊上,用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動,讀出這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)(如圖甲);

              步驟2、在長方體木塊上放上砝碼(如圖乙),用彈簧測力計(jì)水平拉木塊,使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動,比較“步驟2”與“步驟l”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大;

              步驟3、在水平長木板上鋪一層棉布,把木塊平放在棉布上(不加砝碼),用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速運(yùn)動(如圖丙),比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大。(1)當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動時(shí),滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計(jì)

          的讀數(shù),為什么?  答:                           ;

          (2)“步驟2”的設(shè)計(jì)目的,是為了檢驗(yàn)上述猜想(A、B、C)中哪一個(gè)正確與否?答:

          (3)為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確,可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟,寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟。答:步驟4                           ;

          (4)在“步驟2”中,若木塊上方砝碼的重為0.5N,當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速運(yùn)動時(shí),則砝碼與木塊間摩擦力的大小為

              A、大于0.5N  B、大于0且小于0.5N  C、等于0.5N   D、等于0

          (5)考慮到影響摩擦力的因素較多,在上述探究過程中總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系,這種研究問題的方法叫做“控制變量法”。想想看,初中物理中在研究哪些問題時(shí)用到過這種方法?(參照例1,另舉一例)

              例1研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素:

              例2                               。

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案