【題目】如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗示意圖。
①該實驗要探究的是物體動能的大小與物體_________的關(guān)系。
②該實驗物體的動能是指物體____(選填“A”或“B”)。
③該實驗物體動能的大小是通過__________________來反映的。
④該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時___________（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過_______（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的。
⑤實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，應(yīng)改變________（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系。
【答案】速度和質(zhì)量 A B被撞遠(yuǎn)近 碰前A 高度 物體A
【解析】
①動能的大小與物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)系，因此探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗中，要探究的是物體動能的大小與物體質(zhì)量和速度的關(guān)系；
②該實驗研究的主體是小球A，研究的是小球A動能的大小與速度和質(zhì)量的關(guān)系；
③該實驗中小球動能的大小是通過B被撞距離的遠(yuǎn)近體現(xiàn)的，B被撞的越遠(yuǎn)，說明小球的動能越大，被撞的越近，說明小球的動能越小，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想；
④該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰撞前A的速度，這個速度的大小是通過控制小球A在斜面上的高度改變的；
⑤為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系，實驗中多次讓不同質(zhì)量的物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，控制了小球的速度相同，應(yīng)改變物體A的質(zhì)量．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω，所用滑動變阻器的最大阻值40Ω．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實物電路的連接；
（2）同學(xué)們進(jìn)行試觸時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障可能是
（選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”）；
（3）某次實驗中，同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為2V，要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向 （選填“A”或“B”）端移動滑片，同時視線應(yīng)注意觀察 （選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)，直到燈泡正常發(fā)光．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙示數(shù)，則小燈泡的額定功率是 W．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，所選凸透鏡的焦距為10厘米。調(diào)整凸透鏡和光屏的中心與燭焰中心大致在同一_____，以保證像成在光屏中央。移動光屏至圖所示位置時，在光屏上得到一個清晰的像，像是_____的（選填“放大”或“縮小”），燭焰離凸透鏡的距離_____10厘米（選填“大于”“等于”或“小于”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲為“水的密度在0~10°C范圍內(nèi)隨溫度變化”的圖象,圖乙為北方冬天湖水溫度分布示意圖,根據(jù)圖象及水的其他性質(zhì),下列分析判斷正確的是
A. 水在4°C時密度最小
B. 4°C以上的水,具有熱縮冷脹的性質(zhì)
C. 水在0 ~4°C范圍內(nèi),具有熱縮冷脹的性質(zhì)
D. 示意圖中從A到E ,湖水的溫度逐漸降低
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是小球從高處下落到水平地面不斷彈起的過程中，每隔相等時間曝光一次所得到的照片，小球在1、2位置的高度一樣，下面說法正確的是
A. 小球運(yùn)動時先后經(jīng)過1、3、2三個位置
B. 小球在1位置的動能、機(jī)械能比2位置都小
C. 小球在1、2位置的重力勢能相同，且機(jī)械能大小也相同
D. 小球在1、2位置的動能相同，且機(jī)械能大小相同
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，水平桌面上一盛有鹽水的容器中漂浮著一冰塊(
)，冰塊熔化前后，下列說法正確的是( )
A. 冰塊漂浮時，所受浮力等于重力
B. 冰塊熔化后，容器對桌面的壓強(qiáng)增大
C. 冰塊熔化后，液體對容器底的壓強(qiáng)不變
D. 冰塊熔化后，容器中鹽水的密度變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)圖甲是小亮同學(xué)連接的實物電路，圖中有一處導(dǎo)線連接錯誤。請在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線在圖上畫出正確的連線。
（__________________）
(2)閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片調(diào)至最大阻值處，是為了_____。
(3)改正電路后，他將測得的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填寫在表格中。則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_____歐(結(jié)果保留一位小數(shù))。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
電壓/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
電流/A | 0.20 | 0.22 | 0.26 | 0.30 |
電阻/Ω | 5.0 | 6.8 | 7.7 |
(4)小亮從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，小燈泡的電阻是變化的，你認(rèn)為影響小燈泡電阻變化的主要原因是_____。
(5)完成上述實驗后，小亮還想測另一小燈泡的額定功率，他設(shè)計了如圖丙所示的電路圖并連接了電路。(已知小燈泡的額定電壓為
，R1的最大阻值為R0，電源電壓保持不變)具體操作如下：
①閉合開關(guān)_____，調(diào)節(jié)R1接入電路的電阻，使電壓表的示數(shù)為。
②保持R1的滑片位置不變，斷開開關(guān)_____，再閉合開關(guān)_____，調(diào)節(jié)R2接入電路的電阻，使電壓表的示數(shù)仍為。
③接著將R1的滑片調(diào)至最右端，電壓表的示數(shù)為U1；再將R1的滑片調(diào)至最左端，電壓表的示數(shù)為U2。
④小燈泡的額定功率
＝_____(用、R0、U1、U2表示)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列對圖中有關(guān)電現(xiàn)象的說法，錯誤的是
A. 
帶電體能吸引輕小的物體是因為兩者之間一個帶正電，另一個帶負(fù)電。
B. 
電荷的定向移動形成電流，定向移動的可能是正電荷，也可能是負(fù)電荷，還有可能是正負(fù)電荷同時向相反的方向運(yùn)動。
C. 
驗電器既能檢驗物體是否帶電，又能粗略判斷物體的帶電量的多少。
D. 
電視機(jī)后蓋和機(jī)殼是由塑料制成，它也是非常好的電工材料。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖1所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖2．
（1）電流表A2的讀數(shù)是：_____．
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”．請你指出造成他判斷錯誤的原因_____．
（3）甲小組選用規(guī)格完全相同的燈泡串聯(lián)進(jìn)行探究實驗，乙小組選用規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)進(jìn)行多次實驗，你認(rèn)為_____的方案較好，理由是_____．
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