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          歸納式探究——研究彈簧的剛性系數(shù)：
              
               我們知道，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度就越大。但是，用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧，伸長的長度不同，這說明彈簧有“軟”、“硬”之分，容易被拉伸的彈簧比較軟，反之比較硬。彈簧的軟硬用它的剛性系數(shù)來表示。剛性系數(shù)越大，彈簧越硬。
              
          為了研究彈簧的剛性系數(shù)與哪些因素有關(guān)，通過有關(guān)實驗探究，取得數(shù)據(jù)如下(其中：S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積，n為彈簧的匝數(shù)，r為彈簧的半徑，A為彈簧的剛性系數(shù))：
              
              
          (1)A=k　　　　　　　　　，其中k與制造彈簧的材料有關(guān)，材料不同，k值一般不同。上述實驗中鋼的k值k鋼=　　　　　　　　　　　　(填上數(shù)值和單位)。將數(shù)據(jù)變成公式，運用的是　　　　　　　　　　　　　　　　法。
              
          (2)用粗細相同的銅絲做成半徑相同但匝數(shù)不同的彈簧，則彈簧的剛性系數(shù)和匝數(shù)的關(guān)系可以用圖像中的圖線　　　　　　　　表示。
              
          (3)如果用粗細相同的銅絲和鋼絲做成匝數(shù)和半徑相同的彈簧，都用1ON的力拉伸時，
              
          用　　　　　　　　做成的彈簧變得更長。
              
          (4)用橫截面積為9×l0－6m2的銅絲制成一個60匝、剛性系數(shù)為100N/m的彈簧，則該彈簧的半徑為     m
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
              
             
                 
             
                     
            
               
              
              
          (1)                    
                  
          2×109N/m2          等價變換　　
              
          (2)  b       
              
          (3)銅        
              
          (4) 3×10-2    
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?嶗山區(qū)模擬）歸納式探究：
          小明注意學(xué)校擺鐘的鐘擺是有規(guī)律地擺動的，經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，就猜想想：是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢？于是，他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計如圖（1）所示的單擺（即細繩下系一小鋼球）進行探究．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

          

          


          
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
          

          
擺長l/m
0.30
0.40
0.50
0.60
0.70
0.80
0.90
1.00
          

          
周期T/s
1.1
1.3
1.4
1.5
1.7
1.8
1.9
2.0
          

          
周期平方T2/s2
1.2
1.6
2.0
2.3
2.9
3.2
3.6
4.0
          （1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長l越長，周期T越
          長
          長
          （選填“長”或“短”）．
          （2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出單擺周期的平方T2與擺長l的關(guān)系圖象如圖（2），可知實驗中用的單擺T2與l成
          正比
          正比
          關(guān)系．
          （3）生活中若擺鐘走慢了，應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長度？
          將鐘擺的長度調(diào)短
          將鐘擺的長度調(diào)短
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?青島）歸納式探究---研究電子在電場中的偏轉(zhuǎn)：

          如圖1，給兩塊等大、正對、靠近的平行金屬加上電壓，兩板之間就有了電場．若將電子沿著平行于兩板的中線方向入射到電場中，電子就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．若兩板間距為d，板長為L，所加的電壓為U，電子入射初速度為v0，離開電場時偏移的距離為y，則經(jīng)研究得到如下數(shù)據(jù)：
          


          
 次數(shù)
 d/m
 L/m
 U/V
 v0/（m?s-1）
y/m 
          

          
 1
 4×10-2
 0.2
 40
 1×107
3.6×10-2
          

          
 2
 8×10-2
 0.2
 40
 1×107
 1.8×10-2
          

          
 3
 4×10-2
 0.1
 40
 1×107
 0.9×10-2
          

          
 4
8×10-2
 0.2
 160
 1×107
 7.2×10-2
          

          
5 
 8×10-2
 0.2
 240
 2×107
 2.7×10-2
          （1）y=k
          UL2
          dv02
          UL2
          dv02
          ，其中k=
          9×1010m2/（V?s2）
          9×1010m2/（V?s2）
          （填上數(shù)值和單位）．將數(shù)據(jù)表格形式變成公式形式，運用了
          等價轉(zhuǎn)換
          等價轉(zhuǎn)換
          法．
          （2）相同情況下，電子的入射速度越大，偏移距離越
          小
          小
          ．它們間的關(guān)系可以用圖象2中的圖線
          b
          b
          表示．
          （3）現(xiàn)有兩塊平行相對的長度為5cm，間距為1cm的金屬板，為了讓初始速度為3×107m/s的電子從一端沿兩板間中線方向入射后，剛好能從另一端的金屬板邊緣處射出，需要加
          200
          200
          V的電壓．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?嶗山區(qū)模擬）進一步探究--歸納式探究：
          用細繩拽著小球在水平面上做勻速圓周運動．小球的運動狀態(tài)不斷發(fā)生改變，就需要一個指向圓心的力的作用，這個力叫向心力．
          曉麗想研究向心力的大小與以下因素的關(guān)系，得到實驗數(shù)據(jù)如下：
          

          


          
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
          

          
小球質(zhì)量m/kg
0.2
0.1
0.2
0.2
0.4
          

          
角速度ω/（rad●s-1）
1
1
2
2
3
          

          
轉(zhuǎn)動半徑r/m
1
1
2
1
2
          

          
向心力F/N
0.2
0.1
1.6
0.8

          7.2
          7.2
          （1）向心力F與物體質(zhì)量m、角速度ω、轉(zhuǎn)動半徑r的表達式為
          F=mω2r
          F=mω2r
          ；
          （2）將表格中的空格填好；
          （3）保持質(zhì)量、半徑一定，向心力F與角速度ω的關(guān)系可以用圖象中的圖線
          a
          a
          來表示．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          歸納式探究
          在一個風(fēng)洞實驗室中，一架模型飛機固定在托盤測力計上（如圖所示）．無風(fēng)時，托盤測力計示數(shù)為15N；當(dāng)迎面有風(fēng)吹過時，托盤測力計的示數(shù)減小，由此可以判定飛機受到了一個新的力，則這個力的方向
          豎直向上
          豎直向上
          ．下面是某小組研究該力的大小與風(fēng)速關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)：
          

          


          
風(fēng)速v（m/s）
5
10
15
20
25
30
35
          

          
托盤測力計的示數(shù)F/N
14.5
13.0
10.5
7.0
2.5
0
0
          （1）根據(jù)上面的實驗數(shù)據(jù)可知：飛機受到的這個新的力大小隨著風(fēng)速的增大而
          增大
          增大
          ；
          （2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，通過分析推理寫出這個新的力與風(fēng)速的關(guān)系式：
          F=0.02v2
          F=0.02v2
          ；
          （3）新的風(fēng)力F與風(fēng)速v的關(guān)系可以用圖象中的圖線
          a
          a
          來表示．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案