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          下列實例中屬于增大壓強的是（ ）
          A．圖釘尖很尖銳B．書包背帶較寬C．鐵軌下鋪設(shè)枕木D．穿滑雪板滑雪
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A
          A、圖釘尖很尖銳,通過減小受力面積來增大壓強，符合題意；
          B、書包帶較寬是在壓力一定時，增大受力面積減小書包對肩膀的壓強，背書包時舒服些．不符合題意．
          C、鐵軌鋪在枕木上是壓力一定時，增大受力面積減小對路基的壓強，保護路基．不符合題意．
          D、滑雪運動員穿滑雪板，是為了減小壓強，從而不容易陷入雪中，不符合題意；
          點評：此題考查了增大、減小壓強的方法和應(yīng)用，從壓力和受力面積兩方面進行考慮即可．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          一輛汽車，總重為1.2×104N，四個輪胎與地面接觸，每個輪胎與地面接觸的面積為0.03m2，該車在平直公路上勻速行駛1h，消耗汽油10L，汽油完全燃燒放出的熱量有30%轉(zhuǎn)化為機械能。(汽油的熱值為4.6×107J／kg，密度為0.7×103kg／m3，g＝10N／kg)
          求：
          (1)該車靜止在水平路面上時，對路面的壓強是多少？
          (2)10L汽油完全燃燒放出的熱量是多少？
          (3)這段時間內(nèi)該汽車發(fā)動機的功率是多少kW?（功率的計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          效率是 30%，水平叉臂面積為 1m2 的電動叉車（如圖甲），托著重量為 6000N，底面積為 6m2 的貨物（如圖乙），5s 內(nèi)從 A 點勻速水平移動到 B 點，再從 B 點勻速豎直提升 10s 到達 C 點，所用時間及各點間距離如丙圖所示，求：

          （1）A 到 B 過程，貨物對叉臂的壓強
          （2）A 到 C 過程，叉車對貨物的支持力做的功
          （3）B 到 C 過程，叉車對貨物做功的功率
          （4）B 到 C 過程，叉車消耗的電能
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          汽車作為一種交通工具在國內(nèi)已普及。專家提示：汽車輪胎內(nèi)的氣壓(胎壓)會影響剎車距離。為確保安全，需經(jīng)常檢查胎壓，某汽車技術(shù)員為了研究胎壓對剎車距離的影響，用同一汽車在晴天和雨天環(huán)境下，在車速為60千米/時剎車，測試結(jié)果如下圖所示：

          (1)汽車質(zhì)量為1500千克，有4個輪胎，停在水平地面上時，每個輪胎與地面的接觸面積為0.025米2。請計算此時汽車對地面的壓強；( g取10牛/千克）
          (2)根據(jù)測試結(jié)果，可以得出在兩種環(huán)境下胎壓對剎車距離的影響是_______；
          (3）胎壓對剎車距離的影響主要是胎壓不同導(dǎo)致地面對輪胎的阻力不同。該技術(shù)員在雨天環(huán)境下，對標準胎壓的汽車進行測試時，若在剎車過程中汽車受到地面的平均阻力為3000牛，試計算在剎車過程中，汽車克服地面阻力做功多少焦？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          人們常用“冰山一角”來形容事物顯露出來的僅僅是其很小的一部分，更多的還隱藏在表面現(xiàn)象之下．事實上，冰山浮在海水中的確只露“一角” （如圖所示）. 

          請解答下列問題：
          （已知：g取10N/kg 海水的密度取ρ海水=1×103㎏/m3 冰的密度ρ冰=0.9×103㎏/m3 ）．
          （1）若有一座冰山其露出海面的體積是2000 m3，那么這座冰山的總體積為多少?
          （2）南極考察中使用的海洋破冰船，自身的重力為1.8×107N．如圖所示，當船沖到冰面上時，船重的三分之二壓在冰面上，船與冰面的接觸面積為5 m2，此時破冰船對冰面的壓強是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如題圖所示，水平桌面上有一長為L ，質(zhì)量分布均勻的木板M ，右端與桌邊相齊，在水平力F 的作用下，沿直線向右勻速離開桌邊孟麟在此過程中，下列說法正確的是
          A．M對桌面的壓強變小，壓力不變
          B．M對桌面的壓強不變，壓力不變
          C．M對桌面的壓強變大，摩擦力不變
          D．M對桌面的壓強變大，摩擦力變小
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示，輕質(zhì)水平木桿AB可以繞O點轉(zhuǎn)動，在桿的B端用細線懸掛了盛滿水的正方體容器，使該容器靜止在水平桌面上，該容器的邊長為10cm，質(zhì)量為0.2kg，已知AO長度是OB長度的3倍，在A點用F＝4N的力豎直向下拉木桿時，容器對水平桌面的壓力為     N，水對容器底部的壓力為     N，(不計容器的厚度，ρ水＝1.0 ×103kg/m3，g取10N/kg)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          小明同學(xué)利用A、B兩個物體（底面積相同）、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗，如圖甲所示。
          （1）實驗中小明是通過觀察                  來比較壓力作用效果的。
          （2）比較圖甲中①、②兩圖所示的實驗，能夠得到的結(jié)論是                  。
          （3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)比較圖甲中的圖
                  兩個實驗現(xiàn)象進行分析。

          （4）通過比較圖甲中②和④的實驗現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是：
                                                                      。
          （5）小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖乙所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的問題是                     。
          （6）小姜同學(xué)根據(jù)生活經(jīng)驗，又提出了壓力的作用效果可能和         有關(guān)，你認為他提出這個猜想的依據(jù)是                                         。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          水平面上有兩個完全相同的長方體甲、乙，按圖（a）、（b）、（c）、（d）所示的四種樣式將甲疊放在乙上．其中，甲對乙的壓強大小相等的樣式是（　�。�
          A．（a）與（b）B．（a）與（b）與（c）
          C．（a）與（b）與（d）D．（a）與（b）與（c）與（d）
          

			
          

			
          
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