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				如圖4所示是在不同時(shí)刻拍攝的甲、乙兩組照片，其中能正確判斷是飛機(jī)還是汽車在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)是    圖（選填“甲”或“乙”）．該飛機(jī)降落到地面后由于    它還將滑行很長(zhǎng)一段距離，在此過(guò)程中飛機(jī)輪子的溫度會(huì)升高，這是通過(guò)    方式使輪子的內(nèi)能增加．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：判斷物體是否進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)，可以選擇靜止的物體為參照物，可以選擇運(yùn)動(dòng)的物體為參照物，要想準(zhǔn)確判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況，要選擇地面或地面上靜止的物體為參照物．
          物體由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
          改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞．
          解答：解：甲圖，汽車不動(dòng)，飛機(jī)向右飛行；可能飛機(jī)不動(dòng)，汽車向左行駛；可能飛機(jī)向右飛行，汽車向左行駛．通過(guò)甲圖不能準(zhǔn)確判斷飛機(jī)還是汽車在進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)．
          乙圖，以地面上的樹為參照物，汽車和樹之間沒(méi)有發(fā)生位置的改變，汽車不動(dòng)．飛機(jī)和樹木之間發(fā)生了位置的改變，所以飛機(jī)處于飛行狀態(tài)．
          飛機(jī)降落后由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)在地面滑行一段距離．
          滑行時(shí)輪子和地面之間存在摩擦，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能減小，內(nèi)能增大．
          故答案為：乙；慣性；做功．
          點(diǎn)評(píng)：同一物體可以選擇靜止的物體為參照物，可以選擇運(yùn)動(dòng)的物體為參照物，結(jié)論都是正確的，但要準(zhǔn)確判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況，盡量選擇地面或地面上靜止的物體為參照物．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （1）在探究“壓力作用效果與壓力大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明做了如圖1所示的甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，小芳做了丙、丁兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比．

          ①請(qǐng)你判斷，
          小明
          小明
          （選填“小明”或“小芳”）做的實(shí)驗(yàn)?zāi)芨玫靥骄俊皦毫ψ饔眯Чc壓力大小關(guān)系”，理由是
          壓力作用效果
          壓力作用效果
          更明顯；
          ②根據(jù)你判斷的那組實(shí)驗(yàn)看到的現(xiàn)象，得到的探究結(jié)論是：在受力面積
          相同
          相同
          時(shí)，壓力越大，
          壓力作用效果越明顯
          壓力作用效果越明顯
          ．
          ③由乙、丁兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比看到的現(xiàn)象，得到的探究結(jié)論是：在壓力
          相同
          相同
          時(shí)、受力面積越大，
          壓力作用效果越不明顯
          壓力作用效果越不明顯

          （2）如圖2所示，在探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)
          次數(shù)          		
動(dòng)力
          F1/N          		
動(dòng)力臂
          L1/cm          		
阻力
          F2/N          		
阻力臂
          L2/cm
          

          
1

10
2
15
          

          
2
2
20
4

          ①應(yīng)該先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在
          水平
          水平
          位置平衡．
          ②分別在杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新恢復(fù)
          平衡
          平衡
          ．這時(shí)杠桿兩端受到的作用力
          等于
          等于
          各自鉤碼的重（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
          ③根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，杠桿平衡的條件是
          動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
          動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
          ，并根據(jù)此條件填寫上表中空白的數(shù)據(jù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （1）為了探究光的反射規(guī)律，同學(xué)們進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．

          ①如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明
          光的反射中，光路是可逆的
          光的反射中，光路是可逆的
          ．
          ②小紅探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時(shí)．她將紙板B向后折，紙板B上
          不能
          不能
          （能/不能）看到反射光線．
          （2）同學(xué)們要探究“凸透鏡成像規(guī)律”．選擇的器材有凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座、火柴．
          ①某同學(xué)先將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn)，如圖2所示，這一操作的目的是
          測(cè)量凸透鏡的焦距
          測(cè)量凸透鏡的焦距
          ；
          ②將凸透鏡、蠟燭和光屏放在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，沿光具座移動(dòng)光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上的像不完整（如圖3所示），接下來(lái)的操作是
          光屏向上移動(dòng)
          光屏向上移動(dòng)
          ．
          ③問(wèn)題解決后，王聰經(jīng)過(guò)規(guī)范操作，測(cè)量準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
          

          


          
序號(hào)
物距u/cm
像距v/cm
像的性質(zhì)
          

          
1
30.00
10.91
a
          

          
2
16.00
16.00
倒立，等大，實(shí)像
          

          
3
12.00
24.00
b
          

          
4
6
/
正立、放大、虛像
          根據(jù)上表信息可知凸透鏡的焦距f=
          8
          8
          cm；
          表格中有幾項(xiàng)內(nèi)容漏寫了，請(qǐng)你幫助填補(bǔ)：a
          倒立、縮小的實(shí)像
          倒立、縮小的實(shí)像
          ；b
          倒立、放大的實(shí)像
          倒立、放大的實(shí)像
          ；
          在第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，所成的像是虛像，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上始終得不到像．為了觀察到此時(shí)的像，眼睛和蠟燭應(yīng)該在凸透鏡的
          異
          異
          （“同”或“異”）側(cè)．
          ④完成實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)拿一個(gè)近視眼鏡放在蠟燭和透鏡之間并調(diào)節(jié)光屏，使光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像（如圖4所示），而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊．那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是
          C
          C

          A．將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
          B．將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
          C．將光屏適當(dāng)移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)移近凸透鏡
          D．同時(shí)將光屏和蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
          （1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察
          泡沫的凹陷程度
          泡沫的凹陷程度
          來(lái)比較壓力作用效果的．
          （2）比較圖1、2兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是：受力面積相同時(shí)，壓力作用效果大小與
          壓力
          壓力
          大小有關(guān)．
          （3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖
          1和3
          1和3
          所示實(shí)驗(yàn)．
          （4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖4所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
          沒(méi)有控制壓力不變
          沒(méi)有控制壓力不變
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖甲所示是小明設(shè)計(jì)的探究冰熔化規(guī)律的裝置圖．

          （1）要完成該實(shí)驗(yàn)還需要的器材有
          溫度計(jì)、秒表
          溫度計(jì)、秒表
          ．
          （2）請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格（要求能同時(shí)記錄現(xiàn)象）．
          （3）這一實(shí)驗(yàn)所經(jīng)歷的物態(tài)變化過(guò)程可用圖乙中的
          A
          A
          來(lái)表示．
          （4）小明發(fā)現(xiàn)冰在實(shí)際熔化過(guò)程中，溫度計(jì)的示數(shù)并沒(méi)有一直保持不變，而是在緩慢地上升，請(qǐng)你分析可能的原因有哪些？寫出兩點(diǎn)：①
          溫度計(jì)接觸或靠近杯底
          溫度計(jì)接觸或靠近杯底
          ；②
          冰塊受熱不均勻
          冰塊受熱不均勻
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          第十一屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)賽試題
            一、[8分]1kg20℃的水吸收4.2×105J的熱量后，它的可能溫度是多少?在下列4個(gè)答案中選出正確答案的序號(hào)并說(shuō)明選擇該答案的理由。
          A．80℃    B．100℃    C．120℃ D．130℃
            二、[8分]小浩制作了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，如圖l所示，彈簧一共20匝。經(jīng)檢驗(yàn)，該彈簧測(cè)力計(jì)在測(cè)量范圍內(nèi)(0～5N)示數(shù)是準(zhǔn)確的。該彈簧不但“伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度跟所受的拉力成正比”，而且彈簧受拉力伸長(zhǎng)時(shí)，各匝伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都相等。
            有一次不慎把彈簧靠近O端的一小部分?jǐn)D壓變形，小浩把變形的3匝剪去，并把彈簧上端重新固定在D點(diǎn)，然后把指針C適當(dāng)向下移，使它在彈簧測(cè)力計(jì)豎直放置時(shí)指針C仍指在“0”刻線處。
            1．寫出這個(gè)新改制的彈簧測(cè)力計(jì)受到的拉力F與它的示數(shù)F測(cè)的關(guān)系式并說(shuō)明理由。
          2．用這個(gè)新改制的彈簧測(cè)力計(jì)稱量一個(gè)重物，它的示數(shù)為4.0N，該物實(shí)重是多少? 
             
            三、[10分]1．如圖2所示，甲、乙、丙三人要合扛一重物。物重600N，三人肩頭所能承受的最大壓力均為200N�，F(xiàn)有兩根一樣長(zhǎng)的硬棒及必要的繩子(硬棒及繩的自重不計(jì))，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出一種方法，使三人肩頭承受的壓力都不超過(guò)最大壓力。畫出示意圖表示你設(shè)計(jì)的扛重物方法。
          2．小明推一輛滿載重物的獨(dú)輪車，如圖3所示，手握在車把A處(圖中未畫人)，遇到一個(gè)較高的臺(tái)階，他自己推不上去，小華趕快跑來(lái)幫忙。小華選擇了一種最省力且效果最好的施力方法，請(qǐng)畫出小華所施力F的示意圖。
          四、[20分]教學(xué)中常用的投影儀的結(jié)構(gòu)如圖4所示，在水平放置的凸透鏡的正上方放一與水平成45°角的平面鏡，右邊豎直放一屏幕。物體的光線經(jīng)凸透鏡和平面鏡后，可在屏幕上成一清晰的像。圖5是這一裝置的示意圖，A"B"是物AB的像。圖中BO1=30cm，O1O2=20cm，O2O3=90cm。
              l．對(duì)凸透鏡而言，物距和像距各是多少?
              2．在圖5中畫出物AB的成像光路圖。
          3．若將凸透鏡向上移動(dòng)一點(diǎn)，像將向何方移動(dòng)?
          4．說(shuō)明螺紋透鏡的作用。
              五、[16分]圖6(甲)所示為一個(gè)電磁繼電器的示意圖，a、b是它的兩個(gè)端點(diǎn)；B是銜鐵，D是安在一塊金屬板上的觸點(diǎn)，B和D都安在一個(gè)彈性片C上，C的左端固定。c和c’、d和d’分別是安在絕緣板上的金屬觸點(diǎn)，當(dāng)線圈A不通電時(shí)，D上的觸點(diǎn)與c及c’接觸，把c和c’連接起來(lái)，因此c、c’稱為常閉觸點(diǎn)；而d及d’此時(shí)是斷開的，稱為常開觸點(diǎn)。當(dāng)線圈A通電時(shí)，銜鐵B被吸下，c和c’斷開而d和d’被連接起來(lái)。
              現(xiàn)在利用這個(gè)電磁斷電器控制帶動(dòng)水泵的電動(dòng)機(jī)工作，使水泵往水箱中抽水。在水箱中豎直立一根絕緣棒，在棒上分別安有P、Q、R三個(gè)電極，如圖6(乙)所示�，F(xiàn)在希望控制水箱內(nèi)的水位總在Q、R之間，即水位降到Q處，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)，開始抽水，水位達(dá)到R處，電動(dòng)機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)，停止抽水。(水是導(dǎo)電的)
              圖6(丙)圖6(丁)分別是控制電路和電動(dòng)機(jī)的供電電路，圖中R0是與電磁繼電器線圈并聯(lián)的一個(gè)電阻，它的阻值很小，當(dāng)R0接入電路后，電磁繼電器的線圈相當(dāng)于被短路。丙、丁兩圖中標(biāo)有l(wèi)～6的6個(gè)接線柱是與電磁繼電器的線圈或觸點(diǎn)相連的。
              1．寫出這6個(gè)接線柱分別與電磁繼電器的何處連接。
             2．開始水箱內(nèi)沒(méi)有水，說(shuō)明閉開關(guān)S后，水箱內(nèi)的水位為什么能保持在Q、R之間。
             
          六、[18分]課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了一個(gè)電熱水孵卵器，他們用兩根額定電壓和額定功率都相同的電熱絲作熱源，再連入一個(gè)電阻R0，使這臺(tái)孵卵器即使斷了一根電熱絲，單絲工作產(chǎn)生熱量的效果仍然與雙絲工作時(shí)產(chǎn)生的熱量效果完全相同。若電源兩端的電壓為U，兩絲的額定電壓均為UL、額定功率均為PL。
          1．畫出孵卵器的電路圖。2．R0的阻值是多大? 3．R0在單絲工作與雙絲工作狀態(tài)下消耗功率之比是多少?
              七、[20分]小剛家的一個(gè)水龍頭擰不緊，水一滴一滴斷續(xù)地滴落到地上。小剛發(fā)現(xiàn)，在耳朵聽到前一滴水滴在地上的聲音的同時(shí)，看到下一滴水剛好開始下落(如圖7所示)。他為了測(cè)算水滴下落的平均速度和一天浪費(fèi)的水量，找來(lái)了秒表和卷尺。首先量出水龍頭口離地面的高度h，再用秒表計(jì)時(shí)。計(jì)時(shí)的方法是：當(dāng)聽到某一水滴滴在地上的聲音的同時(shí)，開啟秒表開始計(jì)時(shí)，并數(shù)“l(fā)”，以后每聽到一聲水滴聲，依次數(shù)“2、3……”一直數(shù)到“n”時(shí)，按下秒表停止計(jì)時(shí)，讀出秒表的示數(shù)為t。
              1．寫出用上述測(cè)量量表示水滴在空中運(yùn)動(dòng)的平均速度v的表達(dá)式。
              2．小剛測(cè)得h=lm，當(dāng)數(shù)到n=20時(shí)秒表的示數(shù)t=8.7s，則水滴下落的平均速度v是多少?
              3．若每滴水質(zhì)量是0.25g，則一晝夜要浪費(fèi)多少水?
              4．小剛為進(jìn)一步找出水滴下落的平均速度v和下落高度h的關(guān)系，又做了以下實(shí)驗(yàn)：找來(lái)一塊擋板，讓水滴落到擋板上。改變檔板和水龍頭口之間的距離h，并仔細(xì)調(diào)節(jié)水龍頭滴水的快慢，使得耳朵聽到的前一滴水滴在擋板上的聲音的同時(shí)，下一滴水剛好開始下落。計(jì)時(shí)方法仍和上面一樣。他從實(shí)驗(yàn)中又獲得了如下表所示的6組數(shù)據(jù)(連同上面的一組共有7組數(shù)據(jù))。請(qǐng)你幫小剛繼續(xù)完成以下的工作：(1)把這些數(shù)據(jù)分別標(biāo)示在圖8(甲)(乙)兩個(gè)坐標(biāo)系中，并作出相應(yīng)的圖象。其中圖8(甲)的縱坐標(biāo)是水滴在空中的平均速度v，圖8(乙)的縱坐標(biāo)是水滴在空中的平均速度的平方，即v2。，它們的橫坐標(biāo)都是高度h。(2)根據(jù)圖象寫出v與h的函數(shù)關(guān)系。
          次數(shù)
          l
          2
          3
          4
          5
          6
          高度h(m)
          O.2
          0.3
          O.4
          0.5
          0.6
          O.8
          平均速度v(m／s)
          0.97
          1.19
          1.38
          1.54
          1.68
          1.95
              5．考慮到聲音傳播的速度遠(yuǎn)小于光的傳播速度這一因素，上面測(cè)出的水滴的平均速度會(huì)有一定的誤差，測(cè)量值與真實(shí)值相比，是偏大還是偏小?為什么?
          

			
          

			
          
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