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        1. 【題目】小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點.

          1)在拆接電路時,開關(guān)必須_____。

          2)用電壓表分別測出ABBC、AC兩點間的電壓為UAB、UBC、UAC.經(jīng)過多次實驗,得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中.分析實驗數(shù)據(jù),你可得到串聯(lián)電路的電壓特點是_____(用公式表示).

          實驗次數(shù)

          UAB/V

          UBC/V

          UAC/V

          1

          0.8

          2.2

          3.0

          2

          1.0

          2.0

          3.0

          3

          1.2

          1.8

          3.0

          3)小希進行多次實驗的主要目的是_____(填序號)。

          ①尋找普遍規(guī)律 ②減小實驗誤差

          4)測出L1兩端的電壓后,小希斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改接在B、C之間.小明認為這樣做太麻煩,只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可.小明的辦法是_____(選填正確錯誤)的,原因是_____。

          【答案】斷開 UAC=UAB+UBC 錯誤 電壓表正負極會接反

          【解析】

          (1)[1]為保護電路安全,在拆接電路時,開關(guān)必須斷開。

          (2) [2]AB兩點間的電壓為L1兩端的電壓,BC兩點間的電壓為L2兩端的電壓,AC兩點間的電壓為電路兩端的總電壓。由表中的數(shù)據(jù)可以看出:

          第一次實驗:UAC=3V,

          UAB+UBC=0.8V+2.2V=3V;

          第二次實驗:UAC=3V,

          UAB+UBC=1.0V+2.0V=3V

          第三次實驗:UAC=3V,

          UAB+UBC=1.2V+1.8V=3V

          因此可以得出:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和,即:

          UAC=UAB+UBC;

          (3)[3]實驗過程中,小希測量得到多組電壓值的目的是:總結(jié)規(guī)律,避免結(jié)論的片面性。

          (4)[4][5]在測L1兩端的電壓后,電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,這樣電壓表正負接線柱接反,所以不能測出L2兩端的電壓。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在“探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系”時:

          (1)小紅把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來(如圖所示),閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn):燈L1較亮,燈L2較暗.由此他猜想:電流從電源正極流出,流過小燈泡L1后會減小,因此流過L1的電流比流過L2的電流大.為了驗證該猜想是否正確,請你在不增加任何其他器材的情況下請設(shè)計實驗驗證.________.

          (2)為了進一步探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系,小明設(shè)計實驗如下:把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到如圖所示電路中,分別把如圖中A、B、C各點斷開,把電流表接入,測量流過的電流,看看它們之間有什么關(guān)系.在測量A點電流時,小明剛接好最后一根導(dǎo)線,小燈泡就亮了,同時觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)至了零刻線的左側(cè),小紅幫他立即切斷電源.小明操作中存在的錯誤有________、________.

          (3)正確連接電路后,小明測得A點電流如圖所示,則通過A點的電流為________A.

          (4)在測量C點電流時,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光,電流表無示數(shù).為了找出故障原因,小明用電壓表進行檢測,發(fā)現(xiàn)AB間電壓為0,AC間電壓為3V,BC間電壓為3V.則電路故障可能是________

          A. L1斷路 B. L1短路 C. L2斷路 D. L2短路

          (5)排除故障,繼續(xù)實驗,測得通過A、B、C各點的電流是相等的,為了驗證結(jié)論的普遍性,下一步他的操作是________.

          (6)小紅接著探究并聯(lián)電路電流規(guī)律.她連接了如圖的實物連接圖,此時,電流表測的是________(選填“L1”、“L2”、“干路”)的電流.若要測燈L2的電流,請你在圖上只改動一根導(dǎo)線,完成電路的連接.(在需改動的導(dǎo)線上打“×”,再畫出重新連接后的導(dǎo)線)________

          (7)她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)分別為:I1=0.2A,I2=0.3A,I=0.5 A.根據(jù)測量結(jié)果,初步得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:________(寫出關(guān)系式即可).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】探究杠桿的平衡條件的實驗中:

          1)在沒有掛鉤碼時杠桿的位置如圖()所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向_______邊旋一些(選填”)

          2)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,第一組按圖()進行實驗,第二組按圖()進行實驗.你認為第_______組實驗更為方便,理由是_______

          3)某小組同學(xué)進行了三次實驗,得出杠桿的平衡條件為動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.我們只要利用圖_______(選填”)進行實驗,即可說明該結(jié)論_______(選填具有不具有”)普遍性.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖,小明和小華選用了一些實驗器材來探究串、并聯(lián)電路中電流及電壓的關(guān)系實驗。

          (1)小明設(shè)計了如圖甲的電路圖,并用電流表測量a、bc三處的電流,電流表示數(shù)如表。

          表一

          0.18

          0.18

          0.36

          表二

          2.5

          ________

          4.5

          小明同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各支路電流相等。小華認為他得出的結(jié)論是錯誤的,請你說說下一步怎么做,可以證明小明的觀點是錯誤的:______。

          (2)為了探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系,小明設(shè)計了如圖乙的電路圖,并進行實驗。測量完L1兩端的電壓后,在測量L2兩端的電壓時,為了節(jié)省時間,小明將電壓表的b接點不動,只斷開a接點,并改接到c接點上,你認為小明的操作的錯誤之處是_____________________________

          (3)圖乙中,小明通過實驗操作,測得abac間電壓表示數(shù)如表,其中bc間電壓如圖丙,小華認為小明在測量bc間電壓時的操作還有待改進,應(yīng)該___________________________

          (4)圖乙中,過一段時間后,小明發(fā)現(xiàn)兩燈突然熄滅,但電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓,如果故障只發(fā)生在L1L2上,則故障的原因是:___________________________________

          (5)在進行圖乙實驗時小明同學(xué)誤將電流表當(dāng)成電壓表并聯(lián)在了ab兩端,閉合開關(guān)后,________ (選填“L1、“L2“L1L2”)能發(fā)光。

          (6)小明按如圖丁連接好電路,正確操作后,測得a、bc三處的電流記Ia、Ib、Ic,測得ab、bc、ac兩點間的電壓為UabUbc、Uac,下列說法中正確的是_______;

          A. Ia>Ib>Ic B.Ia=Ib=Ic C.Ia<Ib<Ic D.Uab=Ubc=Uac

          (7)如圖戊是小明同學(xué)用來探究“并聯(lián)電路中電流規(guī)律”的實物圖。

          ①他連接電路時,開關(guān)應(yīng)該__________狀態(tài);

          ②閉合開關(guān)前,小明發(fā)現(xiàn)電路有故障,隨后他在原電路上只改動了一根導(dǎo)線便完成了實驗。請你在圖戊中改動的那根導(dǎo)線上畫×,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法,使兩只電流表分別測干路和支路的電流。

          ___________________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,電路各元件均完好無損,下列說法正確的是( 。

          A.閉合S2,斷開S1、S3,將滑動變阻器片向上移動,V1示數(shù)不變,V2示數(shù)減小

          B.閉合S2,斷開S1、S3,將滑動變阻器片向上移動,V1A1示數(shù)的比值變大

          C.保持滑片位置不變,先閉合S2,斷開S1、S3,再斷開S2,閉合S1、S3,A1示數(shù)不變,A2示數(shù)變大

          D.斷開S2,閉合S1、S3,向下移滑片的過程中,A1A2示數(shù)的差值減小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示電路,電源電壓保持6V不變,R1R2為定值電阻,R2的阻值為,R是最大阻值為40Ω的滑動變阻器,電壓表V所選量程為0-3V,電流表A1所選量程為0-3A,A2所選量程為0-0.6A。當(dāng)閉合開關(guān)S,斷開開關(guān)S1、S2,滑動變阻器滑片移到中點時,電流表A2的示數(shù)為0.2A。

          1R1的阻值;

          2)當(dāng)閉合開關(guān)S,斷開開關(guān)S1、S2,在保障各電路元件安全的情況下滑動變阻器允許連入電路的最小電阻;

          3)通過改變電路的連接情況,在保障各電路元件安全的情況下電流表A1的最大示數(shù)和最小示數(shù)之比。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列生活實例中,力對物體做功的有(

          甲:小車在推力的作用下前進了一段距離

          乙:提著滑板在水平路面上前行

          丙:物體在繩子力作用下升高

          。河帽M全力搬石頭,搬而未起

          A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 丙和丁

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是物體離手后,在空中飛行過程中動能Ek隨時間t變化的曲線,運動的物體可能是(  )

          A. 斜向上投擲出去的鉛球

          B. 一松手由靜止下落的乒乓球

          C. 豎直向上墊起的排球

          D. 離開腳后在地上滾動的足球

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】認真觀察圖,分析并解答下面的問題:

          1)當(dāng)只閉合S2時,若電流表A1的示數(shù)為0.5A,則通過L1的電流是多少A?

          2)如果只閉合S1、S2,此時電流表A2示數(shù)如圖乙所示,其示數(shù)為多少A?

          3)若只閉合S1、S2,電流表A1的示數(shù)為0.5A,則通過L1的電流是多少A?

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          同步練習(xí)冊答案