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          如圖所示的斜面長l＝5m，高h＝3m，物重G＝100N．當沿斜面的拉力F＝75N時，物體沿斜面勻速向上運動，求重物與斜面間的摩擦力．
          

			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：黃岡重點作業(yè)　初二物理（下）
				題型：022
			
          

						
          

          如圖所示，斜面是一種________的簡單機械，沿光滑斜面把重為G的物體推上長為L，高為h的斜面頂端，沿斜面的推力F所做的功為________，不用斜面，直接把物體提到斜面頂端所做的功為________，這兩個功的關系是________，由此可推知，斜面長是斜面高的幾倍，推力就是物重的________，即F＝________．
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明針對同學中存在的有關斜面問題的一些疑惑，進行了探究。如圖所示，將長度為lm的長木板的一端墊高，構成長度一定高度可調(diào)的斜面。用沿斜面向上的拉力F使重為10N的滑塊沿斜面向上勻速運動。完成斜面機械效率測量。
          （1）下表中呈現(xiàn)的是部分實驗數(shù)據(jù)，請把表格補充完整。
           
              
          實驗次數(shù)
                      		    
          1
                      		    
          2
                      		    
          3
                      		    
          4
                      		 
           
              
          斜面高度h/m
                      		    
          0.15
                      		    
          0.2
                      		    
          0.25
                      		    
          0.3
                      		 
           
              
          拉力F/N
                      		    
          2.7
                      		    
          3.2
                      		    
          3.6
                      		    
          4.1
                      		 
           
              
          機械效率η
                      		    
          0.56
                      		    
          0.63
                      		    
          0.69
                      		    
           
                      		 
          （2）疑惑一：“斜面的機械效率越高，越省力嗎? ”
          請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，寫出正確的結論：斜面的機械效率越高，    ▲     。
          （3）疑惑二：“斜面傾斜程度越大，機械效率越高嗎? ”
          請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，寫出正確的結論：斜面傾斜程度越大，機械效率  ▲  。 
          （4）疑惑三：“滑塊受到的摩擦力是一個‘不可直接測量’的量，能通過‘可測量’量求出摩擦力嗎?”
          請根據(jù)已有的知識推導：重為G的滑塊，在沿斜面向上的拉力F作用下，沿斜面勻速向上移動時，滑塊受到的摩擦力f的數(shù)學表達式：f＝         ▲       。
          （斜面的長L和斜面的高h均為“可測量”量）
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明針對同學中存在的有關斜面問題的一些疑惑，進行了探究。如圖所示，將長度為lm的長木板的一端墊高，構成長度一定高度可調(diào)的斜面。用沿斜面向上的拉力F使重為10N的滑塊沿斜面向上勻速運動。完成斜面機械效率測量。
          （1）      下表中呈現(xiàn)的是部分實驗數(shù)據(jù)，請把表格補充完整。
          實驗次數(shù)
          		1
          		2
          		3
          		4
          斜面高度h/m
          		0.15
          		0.2
          		0.25
          		0.3
          拉力F/N
          		2.7
          		3.2
          		3.6
          		4.1
          機械效率η
          		0.56
          		0.63
          		0.69
          		 
          （2）疑惑一：“斜面的機械效率越高，越省力嗎? ”
          請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，寫出正確的結論：斜面的機械效率越高，   ▲    。
          （3）疑惑二：“斜面傾斜程度越大，機械效率越高嗎? ”
          請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，寫出正確的結論：斜面傾斜程度越大，機械效率 ▲  。
          （4）疑惑三：“滑塊受到的摩擦力是一個‘不可直接測量’的量，能通過‘可測量’量求出摩擦力嗎?”
          請根據(jù)已有的知識推導：重為G的滑塊，在沿斜面向上的拉力F作用下，沿斜面勻速向上移動時，滑塊受到的摩擦力f的數(shù)學表達式：f＝        ▲       。
          （斜面的長L和斜面的高h均為“可測量”量）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011-2012年江蘇省江陰初級中學初三第一學期期中考試物理卷
				題型：實驗題
			
          

						
          小明針對同學中存在的有關斜面問題的一些疑惑，進行了探究。如圖所示，將長度為lm的長木板的一端墊高，構成長度一定高度可調(diào)的斜面。用沿斜面向上的拉力F使重為10N的滑塊沿斜面向上勻速運動。完成斜面機械效率測量。下表中呈現(xiàn)的是部分實驗數(shù)據(jù)，請把表格補充完整。
          實驗次數(shù)
          		1
          		2
          		3
          		4
          斜面高度h/m
          		0.15
          		0.2
          		0.25
          		0.3
          拉力F/N
          		2.7
          		3.2
          		3.6
          		4.1
          機械效率η
          		0.56
          		0.63
          		0.69
          		 
          （2）疑惑一：“斜面的機械效率越高，越省力嗎? ”
          請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，寫出正確的結論：斜面的機械效率越高，        。
          （3）疑惑二：“斜面傾斜程度越大，機械效率越高嗎? ”
          請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，寫出正確的結論：斜面傾斜程度越大，機械效率   。
          （4）疑惑三：“滑塊受到的摩擦力是一個‘不可直接測量’的量，能通過‘可測量’量求出摩擦力嗎?”
          請根據(jù)已有的知識推導：重為G的滑塊，在沿斜面向上的拉力F作用下，沿斜面勻速向上移動時，滑塊受到的摩擦力f的數(shù)學表達式：f＝                。
          （斜面的長L和斜面的高h均為“可測量”量）
          

			
          

			
          
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