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        1. 某實(shí)驗(yàn)小組為了探究通過(guò)電阻的電流跟它兩端電壓的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路(電源電壓3V恒定)
          (1)請(qǐng)你根據(jù)電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖2中完成實(shí)物電路連接(要求電表選擇合適的量程,導(dǎo)線不能交叉).
          精英家教網(wǎng)
          (2)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)
           
          ,閉合開(kāi)關(guān)之前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處于
           
          端(選填“左”或“右”).
          精英家教網(wǎng)(3)閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器得到如下數(shù)據(jù)
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
          電壓U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
          電流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
          a、該定值電阻的阻值R=
           
          Ω;
          b、根據(jù)上述數(shù)據(jù),在如圖所示的坐標(biāo)系中做出I一U關(guān)系圖象;
          c、從實(shí)驗(yàn)可以得出:通過(guò)電阻的電流跟它兩端的電壓成
           
          比;
          d、第3次測(cè)量時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值是2.5.
          分析:(1)由圖可知,定值電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端,則可由電源正極依次選連接串聯(lián)部分,最后將電壓表并聯(lián)在電路中即可;
          (2)在實(shí)驗(yàn)中為保證安全,防止短路,在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前應(yīng)保證開(kāi)關(guān)斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器的接入電阻為最大;
          (3)(a)由歐姆定律可得出定值電阻的阻值;
          (b)應(yīng)用描點(diǎn)法先將各電壓、電流組成的坐標(biāo)描在坐標(biāo)系中,然后將各點(diǎn)相連即可;
          (c)因圖象為直線,故可得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論.
          解答:解:(1)因電源電壓為3V,故應(yīng)選擇電壓表量程為0~3V,電流表可選擇0~0.6A;滑動(dòng)變阻器分別接上下各一接線柱;答案如圖所示:精英家教網(wǎng)
          (2)為了防止電源被短路,在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前,開(kāi)關(guān)必須處于斷開(kāi)狀態(tài),同時(shí)滑動(dòng)變阻器應(yīng)使接入電阻最大,即滑動(dòng)變阻器應(yīng)滑到最右側(cè);
          (3)(a)由歐姆定律可得:
          導(dǎo)體的電阻R=
          U
          I
          =
          1.0V
          0.2A
          =5Ω;
          (b)將表中對(duì)應(yīng)的電流值和電壓值組成坐標(biāo)在坐標(biāo)系中描出,用平滑的曲線將各點(diǎn)相連;則答案如圖所示:
          精英家教網(wǎng)
          (c) 如圖可知電流隨電壓的變化而成正比例變化,故在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比.
          故答案為:(1)實(shí)物圖所圖所示;(2)斷開(kāi),右;(3)(a)、5Ω;(c)、正
          點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)物圖的連接、坐標(biāo)系的畫(huà)法及實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),要求學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí),要注意積累實(shí)驗(yàn)中需要注意的問(wèn)題及實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析的方法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?東臺(tái)市模擬)建造蘇通大橋要將長(zhǎng)百米、重千余噸的鋼梁從水中吊起,施工時(shí)采用了將鋼梁與水面成一定傾角出水的起吊方案,如圖(甲).為了探究該方案的合理性,某研究性學(xué)習(xí)小組用鋼板、細(xì)繩、水盆、水、彈簧測(cè)力計(jì)等器材,做了兩個(gè)模擬實(shí)驗(yàn),研究將完全浸沒(méi)在水中的鋼板拉出水面過(guò)程中拉力的變化情況.
          實(shí)驗(yàn)1:鋼板水平拉出水面(如圖(乙));
          實(shí)驗(yàn)2:鋼板與水面成一定傾角拉出水面.
          實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)均沿豎直方向,兩次讀數(shù)變化情況如圖(丙)所示.
          (1)如圖(乙)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)是
          3.6
          3.6
          N.
          (2)實(shí)驗(yàn)2中的彈簧測(cè)力計(jì)拉力最大值比實(shí)驗(yàn)1中彈簧測(cè)力計(jì)拉力最大值小
          0.6
          0.6
          N.
          (3)鋼板的重力是
          3.75
          3.75
          N,鋼板完全浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是
          0.35
          0.35
          N.
          (4)實(shí)驗(yàn)1中最大拉力明顯增大的原因是
          鋼板即將出水時(shí),鋼板與水面的接觸面積大,分子之間存在引力
          鋼板即將出水時(shí),鋼板與水面的接觸面積大,分子之間存在引力

          (5)可能導(dǎo)致測(cè)量拉力的實(shí)驗(yàn)誤差的原因有:讀數(shù)不準(zhǔn)、鋼板有油污、
          變速拉出
          變速拉出
          等等(答出一個(gè)即可).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2007?南京二模)如圖甲所示,用酒精燈加熱燒瓶中的水,水沸騰后,讓水蒸氣沿玻璃導(dǎo)管通入空試管中(試管豎立在冷水槽中):
          (1)水蒸氣通入試管后,可以觀察到試管底部有
          水滴
          水滴
          出現(xiàn);
          (2)實(shí)驗(yàn)中還可以觀察到溫度計(jì)的示數(shù)逐漸升高;
          (3)本實(shí)驗(yàn)涉及到許多物理知識(shí),請(qǐng)你寫(xiě)出其中一條:
          液化放熱
          液化放熱

          (b)為了探究熱水瓶盛水量與保溫效果之間的關(guān)系,某實(shí)驗(yàn)小組用規(guī)格和保溫性能完全相同的熱水瓶(容積均為2L),在相同的環(huán)境條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他們?cè)?個(gè)熱水瓶中裝入不同水量但初溫相同的熱水,經(jīng)過(guò)相同時(shí)間,測(cè)量各個(gè)熱水瓶中的水溫,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)經(jīng)計(jì)算繪出圖乙所示的圖象.
          (1)該實(shí)驗(yàn)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是盛水量、初溫和
          末溫
          末溫

          (2)由圖象可知,本次實(shí)驗(yàn)中保溫瓶的盛水量為
          1.9
          1.9
          L時(shí),保溫效果最好.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          建造蘇通大橋要將長(zhǎng)百米、重千余噸的鋼梁從水中吊起,施工時(shí)采用了將鋼梁與水面成一定傾角出水的起吊方案,如圖(甲).為了探究該方案的合理性,某研究性學(xué)習(xí)小組用鋼板、細(xì)繩、水盆、水、彈簧測(cè)力計(jì)等器材,做了兩個(gè)模擬實(shí)驗(yàn),研究將完全浸沒(méi)在水中的鋼板拉出水面過(guò)程中拉力的變化情況.
          實(shí)驗(yàn)1:鋼板水平拉出水面(如圖(乙));
          實(shí)驗(yàn)2:鋼板與水面成一定傾角拉出水面.
          實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)均沿豎直方向,兩次讀數(shù)變化情況如圖(丙)所示.
          (1)如圖(乙)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)是________N.
          (2)實(shí)驗(yàn)2中的彈簧測(cè)力計(jì)拉力最大值比實(shí)驗(yàn)1中彈簧測(cè)力計(jì)拉力最大值小________N.
          (3)鋼板的重力是________N,鋼板完全浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是________N.
          (4)實(shí)驗(yàn)1中最大拉力明顯增大的原因是________.
          (5)可能導(dǎo)致測(cè)量拉力的實(shí)驗(yàn)誤差的原因有:讀數(shù)不準(zhǔn)、鋼板有油污、________等等(答出一個(gè)即可).

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          科目:初中物理 來(lái)源:2010年江蘇省鹽城市亭湖區(qū)景山中學(xué)中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          建造蘇通大橋要將長(zhǎng)百米、重千余噸的鋼梁從水中吊起,施工時(shí)采用了將鋼梁與水面成一定傾角出水的起吊方案,如圖(甲).為了探究該方案的合理性,某研究性學(xué)習(xí)小組用鋼板、細(xì)繩、水盆、水、彈簧測(cè)力計(jì)等器材,做了兩個(gè)模擬實(shí)驗(yàn),研究將完全浸沒(méi)在水中的鋼板拉出水面過(guò)程中拉力的變化情況.
          實(shí)驗(yàn)1:鋼板水平拉出水面(如圖(乙));
          實(shí)驗(yàn)2:鋼板與水面成一定傾角拉出水面.
          實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)均沿豎直方向,兩次讀數(shù)變化情況如圖(丙)所示.
          (1)如圖(乙)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)是______N.
          (2)實(shí)驗(yàn)2中的彈簧測(cè)力計(jì)拉力最大值比實(shí)驗(yàn)1中彈簧測(cè)力計(jì)拉力最大值小______N.
          (3)鋼板的重力是______N,鋼板完全浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是______N.
          (4)實(shí)驗(yàn)1中最大拉力明顯增大的原因是______.
          (5)可能導(dǎo)致測(cè)量拉力的實(shí)驗(yàn)誤差的原因有:讀數(shù)不準(zhǔn)、鋼板有油污、______等等(答出一個(gè)即可).

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          科目:初中物理 來(lái)源:2008年江蘇省鹽城市東臺(tái)市中考物理調(diào)研試卷(一)(解析版) 題型:解答題

          建造蘇通大橋要將長(zhǎng)百米、重千余噸的鋼梁從水中吊起,施工時(shí)采用了將鋼梁與水面成一定傾角出水的起吊方案,如圖(甲).為了探究該方案的合理性,某研究性學(xué)習(xí)小組用鋼板、細(xì)繩、水盆、水、彈簧測(cè)力計(jì)等器材,做了兩個(gè)模擬實(shí)驗(yàn),研究將完全浸沒(méi)在水中的鋼板拉出水面過(guò)程中拉力的變化情況.
          實(shí)驗(yàn)1:鋼板水平拉出水面(如圖(乙));
          實(shí)驗(yàn)2:鋼板與水面成一定傾角拉出水面.
          實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)均沿豎直方向,兩次讀數(shù)變化情況如圖(丙)所示.
          (1)如圖(乙)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)是______N.
          (2)實(shí)驗(yàn)2中的彈簧測(cè)力計(jì)拉力最大值比實(shí)驗(yàn)1中彈簧測(cè)力計(jì)拉力最大值小______N.
          (3)鋼板的重力是______N,鋼板完全浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是______N.
          (4)實(shí)驗(yàn)1中最大拉力明顯增大的原因是______.
          (5)可能導(dǎo)致測(cè)量拉力的實(shí)驗(yàn)誤差的原因有:讀數(shù)不準(zhǔn)、鋼板有油污、______等等(答出一個(gè)即可).

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