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          在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學(xué)作了如圖所示的三次實驗，通過觀察三次實驗時泡沫塑料
          凹陷程度
          凹陷程度
          顯示壓力作用的效果．

          比較a、c兩圖所示實驗，說明
          受力面積相同，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
          受力面積相同，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
          ；
          比較a、b兩圖所示實驗，說明
          壓力相同，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
          壓力相同，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：力可以使物體發(fā)生形變，形變量越大，力的作用效果越明顯；應(yīng)用控制變量法分析圖示實驗，根據(jù)實驗所控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論．
          解答：解：通過觀察泡沫塑料的凹陷程度可以顯示壓力的作用效果；
          由a、c兩圖所示實驗，可知，受力面積相同而壓力不同，壓力越大，泡沫塑料凹陷程度越大，力的作用效果越明顯，由此可知：受力面積相同，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
          由a、b兩圖所示實驗可知，物體間的壓力相同而受力面積不同，受力面積越小，泡沫塑料凹陷程度越大，力的作用效果越明顯，由此可知：壓力相同，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
          故答案為：凹陷程度；受力面積相同，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；壓力相同，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
          點評：本實驗應(yīng)用了控制變量法，應(yīng)用控制變量法分析圖示實驗情景即可正確解題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請分析回答下列問題：
          （1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的
          凹陷
          凹陷
          程度來確定．
          （2）分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：
          在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
          在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
          ．
          （3）分析比較圖
          乙、丁
          乙、丁
          的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?欽州）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”的實驗中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察，并分析回答下列問題：
          （1）實驗中小明是通過比較海綿的
          凹陷
          凹陷
          程度來確定壓力作用效果的大��；
          （2）分析比較圖
          乙、丙
          乙、丙
          的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
          （3）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：
          在受力面積一定時，壓力越大
          在受力面積一定時，壓力越大
          ，壓力的作用效果越明顯．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示為活動課上的幾個實驗．

          ①如圖（a）所示實驗過程是定量研究浸沒在液體中的物體受到的浮力與
          物體排開液體的重力
          物體排開液體的重力
          之間的關(guān)系，量筒中盛放的是水，物體受到的浮力可以用
          F1-F2
          F1-F2
          表示，（V2-V1 ）表示
          物體排開液體的體積
          物體排開液體的體積
          ．
          ②如圖（b）所示，在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，將鉛筆壓在大拇指和食指之間，觀察到手指肌肉下陷情況不同，這是在探究
          壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系
          壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系
          的關(guān)系．
          ③在探究液體壓強規(guī)律的實驗中，在空飲料瓶底部的同一深度處扎三個小孔，瓶中裝滿水后，觀察到如圖（c）所示的現(xiàn)象，這說明
          同一液體，同一深度處，液體向各個方向的壓強相等
          同一液體，同一深度處，液體向各個方向的壓強相等
          ．
          ④如圖（d）所示是
          托里拆利
          托里拆利
          實驗的過程，實驗中若玻璃管再下放一點點，管內(nèi)外水銀面的高度差將
          不變
          不變
          （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海面、砝碼）設(shè)計了如圖實驗．

          （1）通過觀察圖比較
          A、C
          A、C
          兩次實驗后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”．
          （2）通過觀察圖比較（B）與（C）兩次實驗后得出“
          受力面積一定時，壓力越大
          受力面積一定時，壓力越大
          ，壓力的作用效果越明顯”．
          （3）通過上述實驗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟
          壓力
          壓力
          有關(guān)，還跟
          受力面積
          受力面積
          有關(guān)．
          （4）在物理學(xué)中，用壓強來定量表示壓力的作用效果．其表達式：
          p=
          F
          s
          p=
          F
          s
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明和小華用小桌、海綿、砝碼設(shè)計了如圖十三所示的實驗，通過觀察圖（a）、（b）后得出的結(jié)論是：
           
          ；通過觀察圖中（b）、（c）后得出的結(jié)論是：
           
          ．
          

			
          

			
          
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