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        1. 【題目】我們生活在聲的海洋里,美妙的音樂可以讓人心曠神怡,而一些機器的轟鳴聲也能使人心煩意亂。我們能夠區(qū)分不同樂器發(fā)出的聲音,是依據(jù)聲音的_________特性。建筑工地限時作業(yè),是在__________處減弱噪聲。醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動打碎人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲波能傳遞___________。

          【答案】.音色 聲源 傳遞能量

          【解析】

          不同樂器的發(fā)聲結(jié)構(gòu)和材料不同,所以發(fā)出聲音的音色不同,故可以根據(jù)音色辨別樂器的種類;建筑工地限時工作屬于在聲源處減弱噪聲;聲波可以傳遞能量,超聲波可以運用到醫(yī)療領域,去除人體內(nèi)結(jié)石。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】通過對實驗進行分析、歸納、推理得出“慣性定律”的科學家是

          A. 伽利略B. 帕斯卡C. 阿基米德D. 牛頓

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進行了如下操作并得到了相關結(jié)論,請你將空缺部分補充完整。

          (1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖所示的光路圖,則該透鏡的焦距為__________cm。

          (2)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在_______________。

          (3)按如圖所示的方案進行實驗和觀察,并將觀測情況記錄在下表中.

          上表中實驗序號2中像的性質(zhì)為___________,實驗序號3中像距為______________cm。

          當燭焰從遠處向透鏡靠近時,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應向_____(選填靠近遠離)透鏡的方向移動。

          若在光屏上得到如圖所示的圖像,成像在光屏的左上角。若要通過調(diào)整透鏡讓像在光屏的中央,應向_____________(右下,左上,右上,左下)調(diào)節(jié)。

          當光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像時,如果用遮光板擋住透鏡的上半部分,我們觀察光屏時,將會在光屏看到_____

          A.燭焰像的下半部分 B.燭焰像的上半部分

          C.燭焰完整的像,像的亮度變暗 D.燭焰完整的像,像的亮度不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】探究凸透鏡成像的規(guī)律的實驗中,物體距離凸透鏡20 cm時,在凸透鏡另一側(cè)的光屏上可得到一個放大的實像,該凸透鏡的焦距可能為( )

          A. 5 cm B. 10 cm C. 15 cm D. 20 cm

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】力的三要素包括

          A. 大小B. 方向C. 作用點D. 作用效果

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          【題目】雨后的天空,常常出現(xiàn)彩虹,這屬于光的_____現(xiàn)象。我國是世界上電視用戶最多的國家,彩色電視機屏幕上各種艷麗色彩是由紅、綠、_____三種色光通過適當?shù)谋壤旌系玫降摹?/span>

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          【題目】崎山水庫某處的水深6m ,該處的小魚受到水的壓強為__________________Pa ;在小魚上浮的過 程中受到的水的壓強________________(填增大減小不變)。(g=10N / kg

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列關于力的說法正確的是

          A. 受力物體只受力的作用,不對其它物體施力

          B. 運動的物體不一定受到力的作用

          C. 兩個相互接觸的物體,一定有力的作用

          D. 不相互接觸的物體,一定沒有力的作用

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在舉重比賽中,當運動員把杠鈴舉過頭頂不動時,下列說法正確的是

          A. 杠鈴受到的重力和杠鈴對人的壓力是一對相互作用力

          B. 地面對人的支持力和人對地面的壓力是一對平衡力

          C. 杠鈴受到的重力和人對杠鈴的支持力是一對平衡力

          D. 杠鈴沒有受平衡力作用

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